提高素質(zhì),做研究型輔導(dǎo)員

提高素質(zhì),做研究型輔導(dǎo)員

提高輔導(dǎo)員素質(zhì),促進(jìn)其由傳統(tǒng)的管理型向研究型轉(zhuǎn)變是當(dāng)今時(shí)代發(fā)展的必然需求,是實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為本教育理念的前提,是輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的重要保障.高校必須明確輔導(dǎo)員的職責(zé)定位,專業(yè)方向,在嚴(yán)格選拔的基礎(chǔ)上,建立完善的培訓(xùn)與研修體系,注重輔導(dǎo)員的整體素質(zhì)的提高,并促進(jìn)良好的師生關(guān)最的形成.

作 者： 王健   作者單位： 江南大學(xué)理學(xué)院,江蘇無錫,214122  刊 名： 中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊  英文刊名： CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分類號(hào)： C93  關(guān)鍵詞： 研究型   輔導(dǎo)員   素質(zhì)  

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