論英語詞匯象似性及其對英語詞匯教學的啟示

論英語詞匯象似性及其對英語詞匯教學的啟示

皮而斯提出的"象似性"理論是對索緒爾的盛行一時的"任意性"學說的巨大挑戰(zhàn)和補充.英語詞匯中存在大量的象似性現(xiàn)象,如詞源象似性、語音象似性、形態(tài)象似性、詞序象似性、語義象似性.教師在教學中若能充分把握英語詞匯的象似性特點,將有助于提高英語課堂詞匯教學的效度.

作 者： 許紅娥 XU Hong-e   作者單位： 湖北師范學院,湖北黃石,435002  刊 名： 成都大學學報（教育科學版）  英文刊名： JOURNAL OF CHENGDU UNIVERSITY(EDUCATIONAL SCIENCES EDITION)  年，卷(期)： 2007 21(9)  分類號： H313 H319.3  關鍵詞： 英語詞匯   詞匯象似性   詞匯教學  

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