淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中的文化導(dǎo)入

淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中的文化導(dǎo)入

語(yǔ)言與文化密不可分,在英語(yǔ)語(yǔ)言的教學(xué)中更是如此.長(zhǎng)期以來(lái)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)所形成的重語(yǔ)言形式,輕文化導(dǎo)入的現(xiàn)象使語(yǔ)言教學(xué)與文化相脫節(jié).該文從兩種語(yǔ)言的對(duì)比,文化差異對(duì)語(yǔ)言詞匯、交際及翻譯的影響入手,提出只有充分認(rèn)識(shí)兩者關(guān)系將文化與語(yǔ)言有機(jī)結(jié)合并將之付諸實(shí)踐才能更有效地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量.

作 者： 趙偉鵬   作者單位： 陜西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院基礎(chǔ)部,陜西西安,710021  刊 名： 新西部（下半月）  英文刊名： NEW WEST  年，卷(期)： 2007 ""(10)  分類號(hào)： H3  關(guān)鍵詞： 語(yǔ)言與文化   文化障礙   跨文化交際  

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