中美大學(xué)生影視教材比較研究引發(fā)的思考(下)

中美大學(xué)生影視教材比較研究引發(fā)的思考(下)

(續(xù)上期) 三、中美影視教材比較研究中得到的啟示 通過(guò)對(duì)中美兩國(guó)影視教材特點(diǎn)進(jìn)行分析及比較,集中透視了兩者的差異.當(dāng)然這不僅是形式上的,更是內(nèi)容及思想、文化上的差異.教材是整個(gè)教育體系的反映,筆者希望透過(guò)對(duì)教材的比較引發(fā)深層的、對(duì)于教育模式及教育機(jī)制的比較,進(jìn)而取長(zhǎng)補(bǔ)短,并從中得到有益的啟示.

作 者： 李興國(guó) 金蓓 楊曉燕 杜巧玲   作者單位： 李興國(guó)(中國(guó)傳媒大學(xué)影視藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)、教授,中國(guó)電視藝術(shù)家協(xié)會(huì)副主席)

金蓓,楊曉燕,杜巧玲(中國(guó)傳媒大學(xué)影視藝術(shù)學(xué)院研究生) 

刊 名： 現(xiàn)代傳播  PKU CSSCI 英文刊名： MODERN COMMUNICATION  年，卷(期)： 2005 ""(2)  分類(lèi)號(hào)：   關(guān)鍵詞：  

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