英語閱讀能力及其測試:理論與實踐

英語閱讀能力及其測試:理論與實踐

英語閱讀是英語教學的重要環(huán)節(jié).如何對閱讀的教學進行檢測以提高英語閱讀的效率一直是應(yīng)用語言學界及教育主管部門探索的問題.認識閱讀的機理,了解語篇與讀者閱讀過程中的互動,有助于閱讀能力檢測的設(shè)計,進而確定檢測的內(nèi)容與形式.通過對某大學外語專業(yè)學生的閱讀測試結(jié)果的各項指標(信度、效度、區(qū)分度)進行分析,可以看到,要設(shè)計出一套能準確反映出學生的閱讀能力的測試題目絕非易事.需要進一步的理論探索與實踐,才能不斷完善.

作 者： 彭代文 李清平 PENG Dai-wen LI Qing-Ping   作者單位： 中南大學,外國語學院,湖南,長沙,410083  刊 名： 湘潭大學學報（哲學社會科學版）  PKU CSSCI 英文刊名： JOURNAL OF XIANGTAN UNIVERSITY (PHILOSOPHY AND SOCIAL SCIENCES)  年，卷(期)： 2005 29(4)  分類號： H319.3  關(guān)鍵詞： 應(yīng)用語言學   英語閱讀   測試  

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