論元認(rèn)知學(xué)習(xí)策略在網(wǎng)絡(luò)大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)中的應(yīng)用

論元認(rèn)知學(xué)習(xí)策略在網(wǎng)絡(luò)大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)中的應(yīng)用

網(wǎng)絡(luò)大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)已成為一個(gè)趨勢(shì).本文從網(wǎng)絡(luò)大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)的背景和理論基礎(chǔ)入手,在詳細(xì)闡述其定義和內(nèi)涵的前提下,針對(duì)理工科院校學(xué)生的特點(diǎn),闡述了元認(rèn)知學(xué)習(xí)策略在網(wǎng)絡(luò)大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)中的作用.

作 者： 趙汗青   作者單位： 江蘇科技大學(xué),江蘇·鎮(zhèn)江,212003  刊 名： 安徽文學(xué)（評(píng)論研究）  英文刊名： ANHUI LITERATURE  年，卷(期)： 2007 ""(11)  分類號(hào)： H3  關(guān)鍵詞： 網(wǎng)絡(luò)大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)   元認(rèn)知   學(xué)習(xí)策略  

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