大學課堂教學模式與大學生成長

大學課堂教學模式與大學生成長

國際化進程中激烈的競爭要求高素質的人才,本文通過對當今大學教育模式的剖析,分析了其現(xiàn)存的弊端,以及大學生素質的提高與課堂教學之間關系,為了完善大學教育體制,提出合理化教學建議;另一方面也使大學生認識到當今大學課堂教學模式的不完善.為其自身發(fā)展提供了參考.

作 者： 戚萍 朱杰 楊威 王曉   作者單位： 戚萍,朱杰(中國礦業(yè)大學管理學院,221008)

楊威,王曉(中國礦業(yè)大學能源與安全工程學院,221008) 

刊 名： 中國科技信息  英文刊名： CHINA SCIENCE AND TECHNOLOGY INFORMATION  年，卷(期)： 2007 ""(11)  分類號： H64  關鍵詞： 大學教學模式   素質   成長   教學改革  

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