小組互動在英語課堂中的運用

小組互動在英語課堂中的運用

《標準》的第一條基本理念說道:義務教育階段的英語課程應該是為每一個學生開設(shè)的,要保證讓課堂面向每一個學生.但是在平時的教學實踐中我充分體會到:面對著眼前一個班的學生們,真正做到讓每一個學生享受課堂帶來的知識,課堂中游戲的快樂體驗和課堂給他們帶來的成就感是很困難的.很多情況下出現(xiàn)的結(jié)果往往是只有少數(shù)積極分子參與了課堂的各項內(nèi)容,大多數(shù)的學生只是旁觀者的局面.而這一問題也正是現(xiàn)在小學英語教師普遍面臨的問題.

作 者： 俞婭   作者單位： 昆山市石牌中心小學校,江蘇,昆山,215300  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2007 ""(12)  分類號： H3  關(guān)鍵詞：  

【小組互動在英語課堂中的運用】相關(guān)文章：

運用小組活動提高英語課堂教學效果04-26

互動學習教學模式在新視野大學英語教學中的運用04-26

小組合作學習在高職英語中的具體運用04-26

課堂小組活動在英語閱讀教學中的運用04-26

關(guān)于英語課堂互動的心得體會04-26

英語寫作教學中的互動模式04-26

英語課堂互動教學對中學生交際能力的培養(yǎng)04-26

表揚法在體育教學中的運用04-26

職業(yè)規(guī)劃中運用SWOT04-27

襯詞在桑植民歌中的運用04-27