外語(yǔ)教師專業(yè)化發(fā)展的途徑探討

外語(yǔ)教師專業(yè)化發(fā)展的途徑探討

反思性教學(xué)促進(jìn)了教師專業(yè)化發(fā)展.作者簡(jiǎn)要回顧了國(guó)內(nèi)外反思性教學(xué)的研究現(xiàn)狀,接著分析了我國(guó)各個(gè)層次大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課記錄和教師評(píng)課記錄,對(duì)外語(yǔ)教師如何從教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)效果以及學(xué)生聽(tīng)課時(shí)的課堂紀(jì)律和學(xué)風(fēng)印象等方面進(jìn)行反思.最后指出外語(yǔ)教師還應(yīng)該從外語(yǔ)學(xué)科教學(xué)能力上對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思.

作 者： 蔣艷   作者單位： 重慶工商職業(yè)學(xué)院,人文社科系,重慶,400052  刊 名： 承德民族師專學(xué)報(bào)  英文刊名： JOURNAL OF CHENGDE TEACHERS COLLEGE FOR NATIONALITIES  年，卷(期)： 2008 28(3)  分類號(hào)： H319  關(guān)鍵詞： 教學(xué)反思   專業(yè)化   發(fā)展   途徑   教學(xué)能力  

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