從幼兒心理特點談開發(fā)幼兒創(chuàng)造潛能的途徑

從幼兒心理特點談開發(fā)幼兒創(chuàng)造潛能的途徑

新一代的創(chuàng)造潛能是一個國家、民族最寶貴的資源與財富,時代呼喚全民的創(chuàng)新意識,在幼兒有價值的學習活動過程中,教的任務不僅僅是現成知識的傳授,更重要的是根據幼兒心理,挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能,只有這樣,培養(yǎng)出來的人才能適應未來社會的需要.

作 者： 張雪梅   作者單位： 佳木斯大學,第一幼兒園,黑龍江,佳木斯,154007  刊 名： 佳木斯大學社會科學學報  英文刊名： JOURNAL OF SOCIAL SCIENCE OF JIAMUSI UNIVERSITY  年，卷(期)： 2002 20(5)  分類號： B844.1 G619  關鍵詞： 創(chuàng)造潛能   心理教育   創(chuàng)造萌芽  

【從幼兒心理特點談開發(fā)幼兒創(chuàng)造潛能的途徑】相關文章：

幼兒主要心理特點06-16

發(fā)揮潛能，創(chuàng)造奇跡作文11-14

開發(fā)課程資源的途徑01-27

團隊創(chuàng)造力及其開發(fā)研究04-27

淺議公交車輛底盤的合理開發(fā)途徑04-27

開發(fā)大腦潛能 培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力04-27

幼兒園家長工作的方法與途徑09-29

培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力的辦法有哪些05-25

指導幼兒手工制作啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性_幼兒園教師心得01-07

幼兒園社會教育的途徑與方法心得04-28