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從斯滕伯格的創(chuàng)造力投資理論談幼兒創(chuàng)造力培養(yǎng)
本文在介紹美國心理學(xué)家斯滕伯格1991年提出的創(chuàng)造力投資理論的基礎(chǔ)上,結(jié)合我國幼兒教育的實(shí)際,提出了應(yīng)從以下 6個(gè)方面來培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力:(1)不要局限于發(fā)散思維的培養(yǎng);(2)培養(yǎng)幼兒的智力;(3)培養(yǎng)幼兒靈活運(yùn)用知識的能力;(4)尊重幼兒的智力方式;(5)培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造的人格和內(nèi)在動機(jī);(6)提供有利于幼兒創(chuàng)造力發(fā)展的環(huán)境.
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