論哲學(xué)作為人文素質(zhì)教育核心的意義和功能

論哲學(xué)作為人文素質(zhì)教育核心的意義和功能

哲學(xué)文化的本質(zhì)決定了它在人文素質(zhì)教育中的核心地位,哲學(xué)對科學(xué)的統(tǒng)帥和引領(lǐng)關(guān)系體現(xiàn)了哲學(xué)素質(zhì)教育的必要性和重要性.哲學(xué)素質(zhì)教育既有豐富的內(nèi)涵,又有現(xiàn)實的功能.學(xué)校、教師、學(xué)生作為管理、教學(xué)和學(xué)習(xí)活動的主體,在加強(qiáng)哲學(xué)素質(zhì)教育過程中分別發(fā)揮著重要作用.

作 者： 戴勝華   作者單位： 河北師范大學(xué),馬列主義理論教學(xué)部,河北,石家莊,050016  刊 名： 石家莊職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報  英文刊名： JOURNAL OF SHIJIAZHUANG VOCATIONAL TECHNOLOGY INSTITUTE  年，卷(期)： 2003 15(5)  分類號： B-49 G40-012  關(guān)鍵詞： 哲學(xué)   人文素質(zhì)教育   方法   德性  

【論哲學(xué)作為人文素質(zhì)教育核心的意義和功能】相關(guān)文章：

論哲學(xué)在素質(zhì)教育中的地位和作用04-27

論哲學(xué)和科學(xué)的關(guān)系何以可能--兼論科學(xué)問題哲學(xué)解的意義04-29

認(rèn)識論在康德哲學(xué)中的地位和意義04-27

論禪悟及其教育哲學(xué)的意義04-29

從論證到隱喻--論哲學(xué)功能的歷史命運04-27

準(zhǔn)確把握哲學(xué)的功能和價值04-28

論馬克思哲學(xué)中科學(xué)精神和人文精神的融合04-28

作為第一哲學(xué)的超越論現(xiàn)象學(xué)04-27

意義與無意義--《邏輯哲學(xué)論》中的意義問題04-29

哲學(xué)的人文關(guān)懷--對哲學(xué)的檢驗和作用問題的探討04-27