掌握學(xué)習(xí)理論在教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用

掌握學(xué)習(xí)理論在教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用

美國(guó)著名教育家本杰明·布盧姆提出的掌握學(xué)習(xí)理論認(rèn)為,只要提供給每一個(gè)學(xué)生自己所需要的足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間,80%以上的學(xué)生都能達(dá)到掌握的程度,成為優(yōu)生.掌握學(xué)習(xí)也是一種具體的教學(xué)策略,包括掌握學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備與掌握學(xué)習(xí)的實(shí)施兩個(gè)方面.

作 者： 易彬   作者單位： 四川職業(yè)學(xué)院,四川,遂寧,629000  刊 名： 四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)  英文刊名： JOURNAL OF SICHUAN VOCATIONAL AND TECHNICAL COLLEGE  年，卷(期)： 2004 14(2)  分類號(hào)： B222  關(guān)鍵詞： 掌握學(xué)習(xí)   掌握標(biāo)準(zhǔn)   形成性測(cè)驗(yàn)   反饋  

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