應(yīng)對教育--大學生心理健康教育新途徑

應(yīng)對教育--大學生心理健康教育新途徑

應(yīng)對教育是伴隨應(yīng)對研究的興起而興起的心理健康教育活動.文章通過對高校學生心理問題的成因、應(yīng)對方式和應(yīng)對資源的反思,提出在高校開展和加強以豐富學生的應(yīng)對知識、完善其應(yīng)對策略和應(yīng)對技能、建立健全和完善應(yīng)對資源為內(nèi)容的應(yīng)對教育是有其現(xiàn)實指導意義的.

作 者： 韋利如   作者單位： 廣西柳州師范學校,廣西柳州,545002  刊 名： 廣西右江民族師專學報  英文刊名： JOURNAL OF YOUJIANG TEACHERS COLLEGE FOR NATIONALITIES GUANGXI  年，卷(期)： 2004 17(4)  分類號： B844.3  關(guān)鍵詞： 應(yīng)對教育   心理健康   大學生  

【應(yīng)對教育--大學生心理健康教育新途徑】相關(guān)文章：

探索高職教育的心理健康教育新途徑-職業(yè)生涯規(guī)劃04-29

探索學校心理健康教育新途徑-淺談青少年心理健康與體育運動04-29

大學生心理健康教育總結(jié)05-24

心理健康教育教育教案01-01

淺談大學生心理健康教育04-29

淺談大學生心理健康教育04-29

淺談大學生的心理健康教育04-28

大學生心理健康教育論文06-12

淺論大學生心理健康教育04-29

大學生心理健康教育活動總結(jié)02-17