聯(lián)結(jié)、認(rèn)知與內(nèi)化--青少年體驗(yàn)教育的心理哲學(xué)依據(jù)

聯(lián)結(jié)、認(rèn)知與內(nèi)化--青少年體驗(yàn)教育的心理哲學(xué)依據(jù)

團(tuán)中央在<關(guān)于動(dòng)員和組織少先隊(duì)員在實(shí)踐中體驗(yàn)的實(shí)施意見>中,提出了"體驗(yàn)教育"的理念,并且舉行了"新世紀(jì)我能行"體驗(yàn)教育活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì).本文從體驗(yàn)和觀念的聯(lián)結(jié),體驗(yàn)與圖式的同化和順應(yīng),以及體驗(yàn)和內(nèi)化的歷程等三個(gè)方面,闡釋了體驗(yàn)教育的心理哲學(xué)依據(jù).作者認(rèn)為,提出一種理念,推行一種活動(dòng),理論依據(jù)是十分重要的.

作 者： 李維   作者單位： 上海社科院青少年研究所  刊 名： 當(dāng)代青年研究  CSSCI 英文刊名： CONTEMPORARY YOUTH RESEARCH  年，卷(期)： 2002 ""(4)  分類號(hào)： B84  關(guān)鍵詞： 體驗(yàn)   聯(lián)結(jié)主義   內(nèi)化  

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