兒童元記憶研究的現(xiàn)狀與問題

兒童元記憶研究的現(xiàn)狀與問題

F avell(1976)認(rèn)為,元認(rèn)知是指主體對自身認(rèn)知活動的認(rèn)知,它包括對自我的認(rèn)知能力(靜態(tài))和當(dāng)前正在發(fā)生的認(rèn)知過程(動態(tài))的認(rèn)知,以及兩者相互作用的認(rèn)知.目前國內(nèi)外心理學(xué)家對于兒童元認(rèn)知能力發(fā)展的研究涉及不同的方面,如元記憶、元理解、元學(xué)習(xí)等.經(jīng)過二十多年的研究,人們對兒童元認(rèn)知能力的發(fā)展有了一定的了解;而與此同時,仍有一系列有待解決的問題. 元記憶是心理學(xué)家最先關(guān)注的元認(rèn)知領(lǐng)域,也是元認(rèn)知中最為重要的組成部分之一.本文首先分機(jī)兒童元記憶發(fā)展的研究現(xiàn)狀,進(jìn)而提出當(dāng)前要著重關(guān)注的一些問題.

作 者： 桑標(biāo) 繆小春   作者單位： 華東師范大學(xué)心理學(xué)系,上海,200062  刊 名： 心理科學(xué)  PKU CSSCI 英文刊名： PSYCHOLOGICAL SCIENCE  年，卷(期)： 2000 23(6)  分類號： B84  關(guān)鍵詞：  

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