學會質疑問難體現(xiàn)自主探究

學會質疑問難體現(xiàn)自主探究

學貴有疑,疑是思之始,學之端.朱熹說:"讀書無疑者,須教有疑;有疑者,卻要無疑,到這里方是長進."愛因斯坦普說過:"發(fā)現(xiàn)問題遠比解決問題更重要."《語文課程標準(實驗稿)》也要求學生:"對課文的內容和表達有自己的心得,能提出自己的看法和疑問,并能運用合作的方式,共同探討疑難問題."可傳統(tǒng)的課堂教學使學生的問題意識比較薄弱,表現(xiàn)在不敢或不愿提出問題,還有的是不善于提問題.因此,引導學生學會質疑問難,是自主探究學習的關鍵,是創(chuàng)新的開端.

作 者： 郭超峰   作者單位： 臺州市路橋區(qū)金清實驗小學,浙江·臺州,318000  刊 名： 科協(xié)論壇（下半月）  英文刊名： SCIENCE & TECHNOLOGY ASSOCIATION FORUM  年，卷(期)： 2007 ""(6)  分類號： B0  關鍵詞：  

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