重點高中和非重點高中學(xué)生自主學(xué)習(xí)情況的調(diào)查研究

重點高中和非重點高中學(xué)生自主學(xué)習(xí)情況的調(diào)查研究

目的調(diào)查重點高中和非重點高中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)情況.方法采用美國密執(zhí)安大學(xué)賓特里奇教授編制的"學(xué)習(xí)動機策略問卷(MSLQ)"進行問卷調(diào)查.結(jié)果①重點高中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力高于非重點高中的學(xué)生;②重點高中學(xué)生的認知策略的使用、自我調(diào)節(jié)能力和自我價值感均高于非重點高中的學(xué)生;③重點高中和非重點高中學(xué)生在考試焦慮和學(xué)習(xí)的內(nèi)在價值上無明顯差異.結(jié)論學(xué)校重點與否會影響到學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,非重點中學(xué)在學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上應(yīng)該付出更多地努力.

作 者： 胡春梅 姜燕華 Hu Chunmei Jiang Yanhua   作者單位： 胡春梅,Hu Chunmei(中國.四川師范大學(xué)教師教育學(xué)院,成都市,610068)

姜燕華,Jiang Yanhua(拉薩市師范學(xué)校) 

刊 名： 中國健康心理學(xué)雜志  ISTIC 英文刊名： CHINESE JOURNAL OF HEALTH PSYCHOLOGY  年，卷(期)： 2006 14(3)  分類號： B84  關(guān)鍵詞： 重點高中   非重點高中   自主學(xué)習(xí)   調(diào)查  

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