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北京不同類型中學(xué)生心理及行為問(wèn)題現(xiàn)狀調(diào)查
兒童青少年的生長(zhǎng)發(fā)育包括生理發(fā)育和心理發(fā)育兩方面內(nèi)容.特別是處于青春期的中學(xué)生,正處于生理心理快速發(fā)育的時(shí)期,而且隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,生活壓力增大,價(jià)值觀受到了巨大的沖擊,其心理問(wèn)題、行為問(wèn)題表現(xiàn)得越來(lái)越明顯,而且由于經(jīng)濟(jì)和社會(huì)背景的差異,學(xué)生心理問(wèn)題、行為問(wèn)題的表現(xiàn)形式不同,因此,制訂相應(yīng)的防治措施刻不容緩.本次對(duì)我市不同類型學(xué)校學(xué)生的心理健康及發(fā)生危險(xiǎn)行為的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析,為制訂相應(yīng)的政策、措施及開展心理健康教育提供科學(xué)依據(jù).
作 者: 呂若然 段佳麗 作者單位: 北京市疾病預(yù)防控制中心,100013 刊 名: 中國(guó)公共衛(wèi)生 ISTIC PKU 英文刊名: CHINESE JOURNAL OF PUBLIC HEALTH 年,卷(期): 2004 20(9) 分類號(hào): B844.2 關(guān)鍵詞:【北京不同類型中學(xué)生心理及行為問(wèn)題現(xiàn)狀調(diào)查】相關(guān)文章:
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