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讓孩子在實(shí)踐中得到發(fā)展教學(xué)心得
中午吃飯的時候，小朋友都很安靜，忽然嘉天大聲喊道：“沈老師！成成把湯弄撒啦！” 這時小朋友的一雙雙眼睛都看著我，好像在看我怎么來“處理”這件事，成成則神情木然的看著我，任憑湯流到身上也沒起來，我連忙說：“成成，快站起來！”而他仍然沒有反應(yīng)，于是我趕快將他拉開�？吹竭@些，我心中有說不出來的一種感覺，成成由于從小身體就不好，所以在動作方面發(fā)展的要比一般小朋友要慢些，正是由于這個原因，成成在家做什么事情一直都是被父母“承包”的。然而，這種情況在其他小朋友的身上也時有發(fā)生。想到這里，我特意在餐后組織幼兒討論“遇到特殊情況該怎么辦？”的主題談話，使幼兒認(rèn)識到在突發(fā)情況時，要動腦筋想辦法解決，象飯菜打翻時應(yīng)馬上站起來，保護(hù)好自己以免燙傷。
現(xiàn)在的家庭都是獨(dú)身子女，在家很多家長成為幫助孩子解決問題的包辦人。因此，一些孩子在離開父母時，就顯的無所適從。我們的孩子是未來社會的主人，那就需要讓孩子學(xué)會遇到問題，思考問題，解決問題的本領(lǐng)，我們只有放手讓孩子自己去想、去做，我們的孩子才能在實(shí)踐中得到發(fā)展。
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