暑期支教實踐心得15篇
暑期支教實踐心得1
火車駛?cè)胫貞c的那個黃昏，一座座高大威武的大山從窗外劃過，遠(yuǎn)處的山頂上，那一縷柔和的夕陽正指引著我們前進(jìn)的方向。高山似乎因為夕陽的陪伴而變得那么慈祥，白云在夕陽的余光中順勢飄向遠(yuǎn)方，染得一身金黃，猶如一朵朵五彩斑斕的寶石。大山，讓我這個半年沒回家的人，瞬間有了對家的渴望。大山養(yǎng)育了我們，曾經(jīng)想著翻越大山，到更遠(yuǎn)的地方看看，而少了幾分對大山的依賴，從此踏上了故鄉(xiāng)“只有冬夏，沒有春秋”的步伐。眼前的大山給予我對故鄉(xiāng)濃濃的期待，這就是夢開始的地方。重慶，我們來了!
第一天到達(dá)學(xué)校，看到孩子們成群結(jié)對的一起玩耍，有點羞澀的孩子們把所有的目光都聚集到校門口，身著海大隊服的我們走進(jìn)校園，開始我們即將一起共度的難忘時光。被太陽曬得黝黑的皮膚，清晰到不含雜質(zhì)的雙眼，簡單柔和的微笑，活潑可愛的動作，這就是我們寺院小學(xué)的小天使們。在他們的身上，我看到了童年的自己。作為一名從貴州農(nóng)村出來的山里娃，我和他們有著說不清的相似，道不完的童年。父母不在身邊的童年，因為大山，因為學(xué)校，因為玩伴而更加充實。他們，有著比城里孩子更加強壯的體質(zhì)，有著一股不服輸?shù)木髲�，有著天真無邪和淳樸，有著我小時候的樣子。和他們在一起，讓我找到已經(jīng)丟失了的以前的自己。謝謝，孩子們!
家訪，再一次證實山里孩子對知識的渴望。每天早上九點上課，而六點鐘就要起床，走一個小時的山路，七點半到學(xué)校，這就是我們第一位家訪的孩子：馬海兵。當(dāng)我問他為什么起這么早的時候，他只說了一句：“我想早點到學(xué)校”。在去他家的途中，我們進(jìn)過一處崖壁，那是在一個半山腰上，路上有許許多多的碎石，他提醒我們：“哥哥姐姐你們小心一點，走外面，山上石頭會掉下來”。說的很平淡，因為這就是他每天上學(xué)的必經(jīng)之路，而我頓時緊張起來，督促隊員加快速度走外面，我不希望發(fā)生意外。到了他家，我們原本的疲勞不知為何已經(jīng)消除，呈現(xiàn)在我們面前的是60年代岌岌可危的老房子，四面通風(fēng)，伸手不見五指的堂屋里有一張破舊不堪的桌子和兩張椅子，還有一個裝的不只是什么東西的電飯煲(他們的午飯)，這就是爺孫二人生活的地方。舒心暢談，我們了解到孩子的生活情況，當(dāng)問及爺爺對孫子的期待時，爺爺說的一句話：“我恐怕看不到他以后......”讓在場的所有人都眼眶濕潤，不愿再問。有希望則會向往遠(yuǎn)方，生活會讓他變得堅強。大學(xué)，是他唯一的夢想。
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼十多天就這么過去了，帶著很多的不舍和感激，我們不得不說一句:同學(xué)們，再見。這十多天里，我們過得很充實，每天早上趕到學(xué)校，看見已早早等候的你們，我們的內(nèi)心是激動的，每一天都是一個新的開始，當(dāng)然，其中也少不了許許多多的感動。每一天，都會有人收到你們給的小禮物，我們在互相炫耀的同時也感激你們對我們的認(rèn)可。小象姐姐總有那么多人拉住她的手，偉峰哥哥每天總會被你們打好多次，冰燕姐姐每天都會收到好多漂亮的禮物。也讓他們更愛你們�；蛟S明天以后就再也牽不到小象姐姐手，沒有偉峰給你們練拳，沒有老師教你們圍棋，沒有雅莉姐姐做你們做軟陶，沒有清亞姐姐帶你們排練話劇，但是以后你們還會遇到很多很多像他們一樣的大哥哥大姐姐，他們會教給你們更多知識。我們即將離開，不代表永別，我們還會回來，雖然只有十幾天，我們卻如同親人一樣，在歡聲笑語中分享生活。感謝你們，讓我學(xué)會了什么是堅強，什么是感動，什么是愛。你們是一群堅強的天使，命里注定我們相遇就是一種緣分，不論相距多遠(yuǎn)，我們依舊相互牽掛。我想用冰燕姐姐收到的一句話送給你們:最美麗的祝福送給最美麗的人。愿你們在以后的日子里幸�？鞓飞�，珍愛身邊的人，學(xué)會感恩，好好學(xué)習(xí)，走出大山，實現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想。我們在上海海事大學(xué)等著你們!
暑期支教實踐心得2
20xx年7月，夏日很熱很悶，而我的暑假卻因為與二十多位來自吉大不同院系的研究生和本科生共同到鄉(xiāng)村支教，變得充實又清澈，艱苦卻甘甜......
在校園中生活了三年，學(xué)習(xí)了很多知識，也參加了很多校園活動，可是總覺得缺少些什么--我們離社會太遠(yuǎn)。所以應(yīng)當(dāng)盡可能地回歸社會、回報社會。終于，由胡慶婉師姐的發(fā)起和組織，在校研究生團委的大力支持下，我們吉林大學(xué)赴延邊汪清支教實踐隊得以成立并取得良好效果。
我們的隊伍是在6月末開始召集的，短短一周就有數(shù)十志愿者報名應(yīng)征，這大大超出預(yù)計，我們不得不篩了又篩。7月初，所有成員的授課方向、課時都已定妥，而計算機學(xué)院一位老師捐贈的價值八百多元的新書也已送給我們，支教隊伍整裝待發(fā)！
7月10日早，我們甫到xx鄉(xiāng)就受到當(dāng)?shù)乩相l(xiāng)的熱烈歡迎，鄉(xiāng)親們早就得知一群從國家重點大學(xué)來的學(xué)生要來到山溝助學(xué)，紛紛邀請隊員到自己家住，把炕打掃的干干凈凈，拿出平時不舍得吃的食物款待我們，仔細(xì)看我們的模樣，拉著我們問大學(xué)是啥樣的。就這樣，由陌生到適應(yīng)到熟悉，在為期一周的支教活動中，我常常被一些細(xì)節(jié)感動著，來自老鄉(xiāng)、來自學(xué)生、來自隊員。
我們分出幾支分隊到xx鄉(xiāng)中學(xué)、xx鄉(xiāng)中心小學(xué)、腰營小學(xué)、大北小學(xué)、影壁小學(xué)等。xx鄉(xiāng)中心小學(xué)算是條件最好的，但桌椅已磨得缺角還凸凹不平。大北小學(xué)就依山而建，擁有六個教室的平房里擠著小學(xué)生和幼兒園的孩子，由于偏僻人口稀少那里隔年招生，三個年級加起來不到三十人。算上校長總共只有三位老師。然而每個孩子的眼中都閃爍著勤奮聰慧的光芒，他們的眼神中充滿求知欲和不服輸，堅韌、樸實，仿佛任何客觀條件都不會成為阻擋他們上路的絆腳石。當(dāng)問及他們的理想，大山里的孩子和山外的孩子沒有任何不同，當(dāng)醫(yī)生救死扶傷，當(dāng)警察見義勇為，當(dāng)科學(xué)家、教師、運動員奉獻(xiàn)社會、建設(shè)家鄉(xiāng)。衷心地祝愿他們都會成為山坳里飛出的金鳳凰，成為棟梁之材！
這些孩子有時也會很頑皮，上課時為分?jǐn)?shù)爭吵不休，男孩和女孩之間有著那個年齡才有的可愛的敵意，邊維持紀(jì)律邊講課真令我頭痛不已，嗓子喊啞了還得變著法吸引他(！)們的注意力，但當(dāng)差點被氣哭時，男孩子們跑到櫻桃林摘來大捧櫻桃遞到我手上，又會頓時感動得要掉眼淚�，F(xiàn)在，看著當(dāng)時拍下的照片，我仿佛依然聽到那清脆的童音“老師你吃！”，不禁回想起我的老師曾經(jīng)說過的話--其實老師是最容易滿足的。我的歡喜小冤家們，何時才能再見到你們呢？
除了學(xué)生們，我們天天打交道的就是所住家庭的家長和孩子了。大叔會拉著你一起下農(nóng)田犁地、去小河撈魚，晚飯時硬要喝兩盅，再在院子里搖著扇子納涼。農(nóng)民的生活不容易，我們這次也切身體會到了，掙來每分錢都要靠雙手，生活省吃儉用都為了供孩子上學(xué)成家。我們從心底期盼著農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問題早日解決，每個農(nóng)民家庭不再為生計擔(dān)憂！
再來說說我們的隊員吧，本科大二大三，研一研二，理科工科文科的成員都有，大家雖然生活在同一校園卻未曾謀面，這次卻因為共同的理想和愛心走到了一起。在這個團隊中，我時刻感受著每個人擁有的獨特的人格魅力，常被一些細(xì)節(jié)而感動而折服。如大家所住的老鄉(xiāng)家家庭環(huán)境、生活條件各不相同，大多數(shù)家庭沒有熱水，更別提洗澡，隊員們都是用冰涼的地下水洗漱洗衣服；有位研二的師姐所住家還是茅草蓋的房頂、土坯墻，暴雨過后仿佛有些傾斜，她還打趣安慰大家說住的是比薩斜塔，別看危險其實結(jié)實著呢！鄉(xiāng)下交通不方便，兩個大二的男生等不到客車就步行40多分鐘去學(xué)校上課。他們的身影成為我記憶中永恒的片段。
短暫的一周轉(zhuǎn)瞬即逝，分離的日子到了，每個人的心中都飽含著濃濃的不舍，孩子們抱著我們大哭，老鄉(xiāng)都圍在車邊沉默不語，大家紅著眼睛合最后一張影。雖然已離開，但我們的心早己和xx鄉(xiāng)、影壁村，和這里的山山水水、父老鄉(xiāng)親緊緊連在一起，情誼像山一樣長在長青！
后記：隊員們回到學(xué)校后常收到孩子的來信，說非常想念我們，要我們一定要再去，家長在電話中說孩子明顯學(xué)得比以前有勁了，我想這些家長也真正認(rèn)識到了教育的重要性吧，只要堅持下去，農(nóng)村的教育質(zhì)量一定會走入良性循環(huán)。這些變化都是我們所期待的，希望能夠有持久的效果。這是我們第一次搞支教活動，經(jīng)驗尚不足，也遇到過問題，如經(jīng)費不足等，愿我們的經(jīng)歷能夠幫助今后此類活動的開展！
暑期支教實踐心得3
支教的十天時間轉(zhuǎn)瞬即逝，腦海中還是一張鋪滿報紙的架子床，一個小小的辦公桌，和四十三個孩子的笑臉，而他們將是我始終的“朋友”。
此次支教的意義也許并不是我們給孩子們帶去多少知識，而更多的也許是他們給我們帶來了多少想法，多少感動。起初呢作為三年級一班的班主任我是很高興的，因為這樣可以和更多的孩子們更好地接觸，可以和他們打成一片。但是接下來的結(jié)果卻超乎我的所料，也許在他們的世界中朋友就只是朋友，所以他們一度沒有把我放在眼里。但是我認(rèn)為玩是孩子的天性。而這種天性才是他們的個性。就是在玩中他們才感受到了這個世界，所以我認(rèn)為做一個朋友比做一個老師能從他們身上了解得更多。
我驚訝他們天馬星空的想象力，或許我們已經(jīng)喪失了這種天賦。我渴望他們勇敢果斷的行動力，但或許在生活中不斷的壓力讓我們越來越懶惰。我羨慕僅僅一個笑臉的感染力，就是那種天真和純真、還有那份無所謂、沒有心事、沒有煩惱，在他們的世界里也許笑是最普通的。從他們身上我找到了許多自己丟掉的東西，甚至他們就是曾經(jīng)的我們，他們比我們有著更加豐富的生活。這次去支教他們才是老師，而我們是一個沒有好好聽課的學(xué)生。
生活中總有發(fā)生不完的驚喜爛漫和無可奈何，我們一點一點成長著，一點一點找回自己丟掉的東西，再一點一點學(xué)習(xí)新的東西。這便是最大的道理吧。就像有些事做一次會記一輩子。
暑期支教實踐心得4
蜿蜒曲折的山路牽動著我們復(fù)雜難測的內(nèi)心.實踐終于浩浩蕩蕩的開始了。
我們的車開在這樣的山路上兩個多小時,終于到達(dá)了我們實踐的地方---永嘉縣西岙鄉(xiāng).以前從未聽過這個地名.所以也帶著些許陌生,但是更多的卻是對這個山清水秀的西岙鄉(xiāng)的好奇.實踐之前就聽隊長說過這里堪稱永嘉的西藏.因為這是在海拔700米的高山上啊!
其實這次實踐的意義和目的在于關(guān)愛留守兒童.我們主要通過一對一的心理輔導(dǎo),和全班的授課支教來實現(xiàn)和表現(xiàn)我們的愛心。這次實踐最大的效益就是讓我了解了小孩子。他們對知識的渴望和天真的玩性，都會讓我們?nèi)炭〔唤�。我還記得最好玩的事情就是有個調(diào)皮的學(xué)生叫我痘痘老師，害得我哭笑不得。
還有就是這里的民風(fēng)民俗都很淳樸，讓我們感受到并不是那么的陌生，而是有一種出外靠朋友的感覺，很開心也很舒適。
最后，我們的愛暖童心實踐隊在支教一個星期后向村民展現(xiàn)了成果展，因為我們都是第一次可能很多事情都不是很全面，但是我們卻雪到了很多的事情。讓我成長了很多，我想在今后的教學(xué)教育工作中都可以起到很重要的作用。很感謝我們實踐隊伍中的每一位朋友。是你們讓我認(rèn)識到了團隊的精神。
這就是我實踐的心得。
暑期支教實踐心得5
在眾多團隊中，筆者采訪了前往西安市臨潼區(qū)小金鄉(xiāng)毛灣小學(xué)、東合小學(xué)和郭堯小學(xué)的支教團隊。這次為期十四天的支下鄉(xiāng)教活動是由陜西行知公益同盟、西安交通大學(xué)綠色協(xié)會及西安交通大學(xué)愛心同盟聯(lián)合組織的。隊員秦漢卿告訴我們，她從來沒有想到在我們附近竟然存在這么窮苦的地方。在那里，洗個舒服的熱水澡都是一件奢侈的事情。村民常常用水缸接雨水來滿足基本的用水需要。隊員的日常工作除了教學(xué)之外還要挨家挨戶的家訪。村民們住得偏遠(yuǎn)，所以每一次家訪都需要在崎嶇的山路上步行一個多小時，逢上下雨天更是苦不堪言。幾天下來，隊員全都生了病，水土嚴(yán)重不服者，全身長滿水皰�？墒奶靸�(nèi)，沒有一個人抱怨過，沒有一個人退縮過，因為出行時許下的誓言，因為油然而生的責(zé)任感，因為太多太多的感動……
努力終究會有回報。郭堯組領(lǐng)隊劉永平告訴筆者，這些天的支教與家訪，觸動了村民的教育意識，他們從支教隊員們熱情洋溢的臉上和孩子們渴望的表情中讀懂了教育的重要性；而隊員也在這次活動中培養(yǎng)了自己吃苦耐勞的精神和毅力，增強了學(xué)習(xí)的動力。
這個只是暑期實踐活動的一個縮影，然而卻折射出了整個活動的人性光芒。正如一個隊員子在日志中寫的那樣：我們把愛說到做到，因為我們都秉持著最初的夢想。我們不曾言敗，我們鑄造風(fēng)景，我們以自己滿意的方式，詮釋了自己的青春。
暑期支教實踐心得6
光陰似箭，在來到饒平之前曾抱怨過的所謂“漫長的10天”就在不斷的歡聲笑語聲中逝去。對我來說，這短暫的10天以及前期準(zhǔn)備將是人生中一次難忘的經(jīng)歷，每當(dāng)夜深人靜或空閑時，伏案思索的場景便會浮現(xiàn)在我腦中，同學(xué)們的理想抱負(fù)時時縈繞在我耳邊。
我能有這么一個參加三下鄉(xiāng)的機會，可以算是來之不易。我們隊伍的競選地點歷經(jīng)更迭，隊員的流動，許多意想不到的情況，都沒有沖散這支由金融093和經(jīng)濟091組成的“欣欣鄉(xiāng)息”。準(zhǔn)備期接近兩個月，中間還散布著四級考試和期末考試等令人難受的內(nèi)容，我是義教組的成員，主要參與了部分課程教案的編制和部分課程教案的整理工作，相比其他成員我還不算最辛苦的，但是也是比較艱巨的工作。但是計劃永遠(yuǎn)比不上變化，猶記得我們組來到饒平后才了解到他們的上課時間，我們編制的課表不適用，總課時還不夠，這應(yīng)該算是義教組遇到的其中一個比較大的困難，但是全體隊員的通力合作，最后使這個困難得到了圓滿地解決。
我雖然是義教組的，但是說來慚愧，我只上了兩節(jié)課，一節(jié)是“大千世界——秦始皇陵探秘”，另外一節(jié)是“游戲英語”。秦始皇陵這個題材是我出發(fā)前一天才斟酌出來的，主要是想通過這個偉大的古代遺跡讓同學(xué)們感受古代藝術(shù)的輝煌，古人的智慧與勤勞。我清晰地記得這節(jié)課是我們開始教學(xué)任務(wù)的第二天，也就是到達(dá)饒平的第三天的上午最后一節(jié)上的。課剛開始，我先詳略有致地介紹了有關(guān)秦始皇的內(nèi)容，我認(rèn)為這是十分有必要的，畢竟秦始皇陵是屬于秦始皇的，介紹秦始皇也可以使同學(xué)們更深切地感受秦始皇陵的偉大之處。介紹完后，便是觀看視頻的時間，這個視頻是我從網(wǎng)上找的央視“探索發(fā)現(xiàn)”的節(jié)目，它詳細(xì)介紹了秦始皇陵的相關(guān)內(nèi)容，包括它的發(fā)現(xiàn)和出土過程，內(nèi)部結(jié)構(gòu)等。由于時間的緣故，中間有幾處跳過了。課上我觀察了下，大部分同學(xué)都在聚精會神地觀看視頻，這讓我很滿足，可惜的是有兩三個同學(xué)在抱頭酣睡，我想這也有可能是因為上了前面幾節(jié)課，困了，非我的課沉悶也。
我的游戲英語課是在第五天下午上的。班上33個人，在隊員的幫助下，我們用uno牌把同學(xué)們隨機分成6 組進(jìn)行游戲。第一個游戲是“詞語接龍”，規(guī)則就是在我提供第一個詞后，各組以上一個詞的最后一個字母為首寫出任意一個單詞，以此類推，不能有重復(fù)的單詞，時間為4分鐘。4分鐘后，通過隊員的統(tǒng)計，我得出了結(jié)果，勝出的組寫出了40個單詞，而最后的那組寫出了15個。這樣的結(jié)果讓我吃驚，因為如果在我 以前的高中出這樣的游戲，我堅信80以上是完全沒問題的。這種現(xiàn)象也讓我感受到了非珠地區(qū)英語教育的落后狀況，教育資源分配的不均衡，生源的重要性。在強調(diào)“公平”的今天，其實最后能貫徹多少呢?第二個游戲是“猜詞游戲”，一組的五或六人里抽出兩人對所看到的英語單詞用英語或者肢體語言描述出來讓同組剩下的同學(xué)猜，時間也是4分鐘，分三批來進(jìn)行。當(dāng)然我是不提倡利用肢體語言的。最后結(jié)果也出來了，勝出的組猜出了10個。兩個勝出的組都獲得了較為豐厚的零食作為獎勵，當(dāng)然，沒有勝出的組我也沒有忘記，也分了一些零食。通過這節(jié)課我主要想引起同學(xué)們對英語的興趣并認(rèn)識到團結(jié)的重要性，而事實上整節(jié)課節(jié)奏緊湊，氣氛熱烈而融洽，課后不少學(xué)生也表示要學(xué)好英語，我認(rèn)為我的目的基本達(dá)到了。
在所有的課中，不少課讓我印象深刻。比如瀚墨的趣味數(shù)學(xué)，隊員們的社交禮儀課和兩節(jié)主題班會課等。第一節(jié)主題班會的內(nèi)容是校園安全，主要是通過觀看視頻和小品表演來進(jìn)行的，整節(jié)課氣氛熱烈，高潮迭起。而第二節(jié)主題班會的氣氛則截然不同，其主題是“感恩父母”，譚旭和海霞的聲情并茂，讓大部分同學(xué)和到場隊員聲淚俱下，也對當(dāng)天下午的話劇排練造成了一定影響。
“告別午會”，是三下鄉(xiāng)的活動之一，它要求三隊各出兩個節(jié)目。我們隊伍出的是跳舞和話劇表演。我沒有參與男生的伴奏音樂為lady gaga的"sorry sorry"的那段跳舞，但是我要負(fù)責(zé)編制話劇。話劇主要是講述一個同學(xué)由悲轉(zhuǎn)喜的一天，我的主要任務(wù)是修改，編制已經(jīng)由其他隊員完成的初稿，后期我也參與了話劇的配音。話劇排練歷經(jīng)4天，期間也出過部分狀況，但是因為大家的團結(jié)合作，最后都很好的解決了。在表演的那一個下午，我負(fù)責(zé)的是播放配音，說實話我比較緊張，生怕出什么問題，但是最后我成功了。
在饒平的10天中，活動是頻繁的，生活是豐富的。每天晚上，明天有課的隊員緊張備課，沒課的隊員或 7幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的問題，或與同學(xué)們玩uno,桌面游戲，殺人游戲等，或聊天，或排練。有時我竟會因為沒人問我學(xué)習(xí)上的問題而感到些許失落。
其中一天晚上的燈謎會讓我印象深刻。原本以為要舉行一個半小時的活動，因為群情洶涌，被迫半小時便收攤，那里的高三同學(xué)的熱情讓我們驚訝。回到教室，繼續(xù)舉行猜隊員名字的燈謎活動，一個同學(xué)的家長為我們每個隊員的名字都設(shè)計出相應(yīng)的字謎，令我們直呼強大。
在來到饒平的第7天，3個隊伍一起舉行了“趣味運動會”。炎炎烈日阻擋不了同學(xué)們的行動，雖然最終我們沒有奪得第一，因為時間關(guān)系我們只打了一場的還被迫延期的籃球賽也沒有贏，但是開心就好。當(dāng)天下午，我們?nèi)w隊員和幾位同學(xué)去縣城游玩，一路上我們品嘗了許多小吃，領(lǐng)略了饒平風(fēng)情，可惜最后的海鮮沒有吃成，大家拖著疲憊的身軀回到學(xué)校。
在饒平的10天中，我認(rèn)識了許多同學(xué)。泓生，凱賢，創(chuàng)順，柳風(fēng)等，他們是一群淳樸的孩子，我們共同度過難忘的10天!猶記得剛分好班時，他們羞澀的臉龐;臨行時他們不舍的目光，晶瑩的淚花。臨行前的晚上，隊員和大部分同學(xué)聚在一起，先玩真心話大冒險，然后奔赴操場，分坐幾堆聊天。聊到無力慨嘆時間的飛逝，東方翻起魚肚白之際方回去休息。兩個多小時后，大部分同學(xué)又頂著巨大的疲憊感為我們送行，讓我們無比感動。
回廣州的大巴徐徐開動，它帶走了我們，但帶不走我們之間的情誼。車沒開動時，強忍著沒怎么看下面送行的同學(xué)，我知道他們許多人眼中都噙著淚。車開動后，偷偷回頭遠(yuǎn)眺地平線上目送我們而久久不愿離去的一群人，心中感動永存!希望我們能收拾心情，努力奮斗，象各自的目標(biāo)前進(jìn)，大家共勉!希望我以后還能有機會見見這些可愛的孩子們。
這次的三下鄉(xiāng)對我來說不僅僅是一次難忘的經(jīng)歷，更重要的是我從中所得到的嶄新的思考，永存的感動。
暑期支教實踐心得7
一直以來，教師被視為勤勞的園丁，默默奉獻(xiàn)的的蠟燭——蠟炬成灰淚始干，我并不否認(rèn)這種說法，因為老師在教學(xué)過程中，的確是勤勞而又默默奉獻(xiàn)的。然而，似乎大多數(shù)人，忽略了教學(xué)是一個雙向的過程，忽略了教學(xué)的另一主體——學(xué)生，忽略了學(xué)生帶給教師的一些東西。而此次支教，最大的心得就是——教學(xué)相長是最佳的教育狀態(tài)。
在最初來到xx中心小學(xué)之時，我驚訝于這的硬件設(shè)備，倒也不在于它有多么大的規(guī)模，而是在于麻雀雖小，五臟俱全。而后，對學(xué)生慢慢了解，學(xué)生們的多才多藝更令我折服——腰鼓的氣勢、口風(fēng)琴的悠揚、街舞的動感、相聲小品的幽默。這兒，我想是我學(xué)到的更多，要多方面地發(fā)展自己。掌握一些基本的樂器、才藝是多方面發(fā)展的基礎(chǔ)。在參與小朋友們的排練中，我看到了他們身上的那份專注與執(zhí)著，縱使驕陽似火，汗如雨下，也不像大人們那么功利，為的只是自己能好好展示。他們身上有純潔，有夢想，有簡單，有容易滿足，有對未來的無限憧憬等優(yōu)秀品質(zhì)。似乎，這些東西在我們身上早已尋不見，即便，我們才20歲。我想，這是這些孩子交給我最珍貴的東西，我想讓這些東西以文字的方式被記錄下來，沉淀下來，再慢慢內(nèi)化為我的品質(zhì)。無疑，這將是最最珍貴的寶藏。
我在此次支教活動中負(fù)責(zé)科普的教學(xué)。體會較深刻的是，小學(xué)的課程設(shè)置過于單調(diào)，以語文、數(shù)學(xué)、英語為主體，其它課程為輔助。所以，孩子們接觸科學(xué)方面的知識比較少，因而對科普的課程產(chǎn)生了極大的興趣。當(dāng)然，科普包括了許多方面，諸如地理、物理、生物、化學(xué)之類的，但我們能教給小朋友的很少很少，而努力做到的就是貫穿一種理念——興趣是最好的老師。由此引發(fā)我的一些思考，是否能使小學(xué)的課程設(shè)置更加豐富、更加多元化呢？是否能使老師們改變刻板的面孔而成為孩子們的朋友呢？希望如此吧。
不久前看見了一段話，老師不應(yīng)該成為園丁，把祖國的花朵修剪成他們想要的樣子，而應(yīng)該是陽光，指引花兒們向上恣意生長成自己的模樣。我想，這個概念應(yīng)該被老師們所接受，并在教學(xué)實際中積極實踐。這樣出來的才是萬花齊綻的花園，而非朵朵花兒一模一樣。
教學(xué)相長，是我們不斷追求的目標(biāo)，是教育的最佳狀態(tài)。而路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
暑期支教實踐心得8
我曾隨隊伍兩次進(jìn)入桑營，一次在寒冬，我見到了破舊漏風(fēng)的磚瓦房，頂上覆著殘雪，一次是酷暑，我見到了南風(fēng)卷起漫天塵土，入夜蚊蟲肆虐。我沒有想過，原來安徽除了“無夢到徽州”的山靈水秀，也有這樣貧窮困苦的土地，更沒想過，在這塊土地上成長的孩子們，將會成為我們心中深深的牽絆。
到達(dá)這里的第一夜，睡得并不安穩(wěn)，半夢半醒間有著許許多多的擔(dān)憂：怕自己理解不了孩子們的想法，又怕孩子們不愿意和自己交流，怕自己怯場又怕孩子們太鬧……第二天見到孩子們，只消一眼，曬紅的小臉和清澈的眼睛深深印在我心里。起初，遇見走廊上的孩子，不知該說什么，只好對她笑笑，她也回了一個羞澀的笑容，輕輕說了句“姐姐好”，聲音不大卻清脆得像流淌的山泉。后來他們會主動和我們聊天，有時聽我們說外面世界的繁華，更多是他們來說，說起偶爾回家的父母，說起想快快長大，幫爺爺奶奶分擔(dān)更多的農(nóng)活。
然而直到下鄉(xiāng)走訪時才真切地見到，小小的廳房里幾乎只容下一張大床，床后是供神的臺子，祈求的是風(fēng)調(diào)雨順，兩邊的墻上貼滿了孩子的獎狀，只等父母回家給他們一個驚喜，卻不知何日是歸期——我才懂得從他們的談笑中聽來的生活，我們以為的艱難不過是他們的習(xí)以為常，當(dāng)然這是后話了。
再后來，他們嬉笑著總愛拉住我們的手，還有孩子張著水汪汪的眼睛望著我，悄悄說，這些姐姐里面我最喜歡你 。只要有一點點熱情的回應(yīng)，他們就把熱烈的情感與赤誠的心交付給每一個遇見的人。于是之前的種種設(shè)想竟顯得可笑了，誰不喜歡這世界最單純最美好的一面呢。
上課之前，看著下面的孩子們好奇地小聲念著板書，我忽然想起因為父母都是教師，知道教師工作的辛苦，日夜備課，吃粉筆灰，所以我曾想長大絕不當(dāng)老師。而現(xiàn)在還是站在了講臺上，把我所熱愛的詩歌努力講解給孩子們聽，天意難料。一字一句解釋詩句自然辛苦，但看著孩子們漸漸理解，專注地大聲誦讀“青青子衿，悠悠我心”，所有辛苦都成了值得。即便他們現(xiàn)在不那么理解這首詩的含義，很多年后，他們會忘記我，這個夏天的記憶也隨時間變得模糊，但他們漸漸懂得思念時的焦灼心情，再聽到，再讀到“一日不見，如三月兮”，會明白這首詩歌，透過藏在古老歌謠中的美好來看待這個世界。啟蒙是件重要的事，是九層之臺的累土，是漫漫人生的基礎(chǔ)，何其幸運，我們能為他們盡綿薄之力。
有一個挺機靈的小男孩，總喜歡對著鏡頭扮鬼臉，一天他用卡紙做了賀卡送給我。這是我收到的孩子們的第一份禮物，作為回禮，把自己帶去的書送給了他。又怕這本書對他來說太艱深，于是囑咐他，先保管好這本書，留到以后看就會懂了。他點點頭，沒一會兒，他跑來找我，十分正經(jīng)地告訴我，他覺得這本書挺好看的，他很喜歡。說罷翻開一頁，指尖逐字逐行拂過書卷，念道，“月落烏啼霜滿天……”，畢竟不熟悉內(nèi)容，念得有些吃力，但眉眼間滿是認(rèn)真，又說以后要背給我聽，許諾般莊重。我見過璀璨的星空，成片的花田，我到過巍峨的雪山，湛藍(lán)的大海，我以為自己經(jīng)歷了很多風(fēng)景，但所有的震撼和美麗，不如此刻的欣喜。這份心意本來只是我自己的事，但孩子們能夠珍惜而且能夠懂得，忽然又讓我覺得意料之外的安慰。即便轉(zhuǎn)眼將要離別，也不落下遺憾。
蘇軾與友人三年未見，偶遇時千言萬語不及相視一笑，他說那笑是春日的和煦。和孩子們這一分別，各自成長，難說重逢時候。但以后若憶及我們一起度過的日子，依然一笑作春溫，再好不過。
暑期支教實踐心得9
這里的學(xué)生大部分來自于農(nóng)村，并且有好多是留守兒童，他們從小離開父母不能收到良好的家庭教育，所以有好多同學(xué)都受別人影響，掀起輟學(xué)的浪潮。于是我們幾個實習(xí)老師針對此現(xiàn)象在學(xué)校里為初一的學(xué)生們舉辦了一次“有夢想才有遠(yuǎn)方”的勵志大會。鼓勵同學(xué)們要好好上學(xué)，像所有成功的人一樣做一個有理想的人，長大后報答父母。我們給他們講述到父母的并不容易，講述到我們的上學(xué)歷程，他們都有所觸動，尤其是我們給他們放那些大學(xué)里的照片的時候他們的眼神里充滿了期待與向往。初三的學(xué)生馬上就要高考了，我們?yōu)槌跞膶W(xué)生舉辦了一次“考前動員大會”，初三的學(xué)生現(xiàn)在有所懈怠，中考對于他們來說很無所謂，但是我們能做到的就是讓他們重新振作起來，我們給他們播放我們在大學(xué)的生活片段，他們看起來很羨慕，我們給他們播放成功人士的演講成功歷程的時候他們聽的很認(rèn)真，每當(dāng)這個時候他們總會很振奮，很想成為成功的人。有的人同樣也對大學(xué)充滿了期待與向往。這些也許不能影響所有的人，但是正因為這幾次大會哪怕只是影響一個人我們也算是很成功。
學(xué)校里每周一舉行升旗儀式的時候都會有歡歌，學(xué)校所有的班每周都要輪流著要唱，于是為了響應(yīng)學(xué)校的號召，每天早晨跑完早操的時候我會給下周將要表演的班級指導(dǎo)合唱，通過這些時間我發(fā)現(xiàn)，這些孩子們其實很喜歡音樂，練習(xí)很認(rèn)真，他們唱的確實很好。
這個學(xué)期的實習(xí)，讓我的人生觀和價值觀得到了升華。并對教師個職業(yè)有了新的理解，當(dāng)一個老師走向講臺的那一瞬間，所有的人都以教師的姿態(tài)看待你的時候，你就要對整個課堂、學(xué)生乃至整個學(xué)科負(fù)一定的責(zé)任，并不是講完這一節(jié)課就什么事都沒有了。做一名教師是一種榮耀，我會在以后的教學(xué)過程中讓自己更加優(yōu)秀。
暑期支教實踐心得10
坐上離開白河的面包車，我回頭望了望讓我留下一生難忘記憶的白河，心里幾多感觸。當(dāng)時我和其他同行之友，把頭伸出窗外，大聲喊：白河我走了！”喊著喊著聲音都哽咽了。那離別的場面不斷浮現(xiàn)于我的腦海：孩子們舍不得老師，哭著和老師說：“老師不要走，我們需要你們，明年你們一定要來哦，不然我們見不到你們，我們也不來哦�！鼻榈缴顣r，老師和學(xué)生擁抱一團痛哭，十分不舍。那時，我強忍著淚水，讓自己不哭，作為班主任的我，要堅強，要收拾好心情，安慰哭的不成樣的孩子和其他科任老師。其實我的內(nèi)心又是何其的不舍，舍不得這群單純可愛的山里孩子，只希望我的孩子們能好好成長，等過些年我一定要再回來看看他們。回顧自己著在屏邊縣白河實踐的點點滴滴，這一個月的難忘經(jīng)歷不僅賜予我一輩子受用的收獲，也給我的心靈帶來許多觸動。其實，我一開始就疑惑，我們這些大學(xué)生的短期支教，到底能給山里的孩子帶來多大實質(zhì)性的的改變呢？而且社會對于大學(xué)生短期的支教是存在著爭議的，我也看過相關(guān)的評論文章。我當(dāng)時就想我真的不能給他們帶來很多知識，而所能傳授給學(xué)生的知識也極為有限，我能做的是給大山的孩子開闊視野，對自己的未來有著美好的向往，讓他們樂觀自信去面對自己的處境。我們實踐的時間只有不長不短的一個月，但通過這一個月的教學(xué)和接觸，學(xué)生在我們的不懈努力下取得的進(jìn)步也是可見的。很多學(xué)生從內(nèi)向孤僻變得活潑開朗，從上課不敢回答問題到積極踴躍地舉手發(fā)言，從對外面的世界一無所知，到最后了解些許并有了憧憬，有的學(xué)生由得過且過似的生活方式變成對生活有所追求，有的學(xué)生由自卑悲觀到自信樂觀轉(zhuǎn)變，正是孩子們這種渴望走出大山的欲望在不斷地激勵他們努力學(xué)習(xí)。
而我們這群在大學(xué)里接受理論學(xué)習(xí)的青年，來到邊遠(yuǎn)地區(qū)吃苦實踐并不斷在實踐中鍛煉自己，使自己受益匪淺。從剛開始來到這里的不習(xí)慣，到最后的的舍不得離開；從第一次講課略有些緊張，到后來上課從容自如，儼然是一位合格的老師；從一開始去家訪時走不慣山路，吃不了苦，受不了累，到可以吃苦耐勞，精神昂揚，我的每一天都在不斷地適應(yīng)，每一天都在進(jìn)步。除此之外，我不僅收獲了與隊友之間同甘共苦的兄弟姐妹情，收獲了一份純潔的師生情，更收獲了一種不畏艱苦、吃苦耐勞的精神。我第一次如此深刻地體會到，在大學(xué)里如此平凡的我也可以如此彰顯自己的價值，并自信自己也是一個社會有用之才。
通過緊張的招募面試，我幸運地成為去我校明日鄉(xiāng)公益支教團的一員，當(dāng)時面對著激烈的競爭，我并沒有報多大的希望自己能夠通過面試，當(dāng)收到面試通知的時候，我感覺到人生得到了莫大的鼓舞。為了此次暑期實踐的順利開展，明日鄉(xiāng)的鄉(xiāng)親們相互協(xié)作分工、互幫互助，通過舉行一些活動，在前期就建立了深厚的感情。不僅如此，暑期實踐的準(zhǔn)備工作也做得很充足，開展了一個月的培訓(xùn)，而我個人也是做了充分的準(zhǔn)備：收集資料，寫教案，準(zhǔn)備游戲，讀一些心理學(xué)的書。
7月7日我們在學(xué)校舉行了出征儀式后，我們浩浩蕩蕩的隊伍就開始出發(fā)了。四天三夜的長途跋涉，這艱辛可想而知，大學(xué)放假高峰期，鐵路迎來暑期客流高峰期，火車上特別擁擠，而且作為女生，在這個尷尬的時候生理周期來了，并且我是那種每次都痛經(jīng)的人，對于這次長途火車之行是很不樂觀的，而且我自己提著好多東西，只要身體能用的部位都用來拿行李了，還要搶火車上的放行李的地方，由于走的倉促，忘記帶長袖的外套了，在火車凍死我了，不過我還是挺過來了。我們在7月10日終于抵達(dá)我們的目的地白河鄉(xiāng)，在這我們開始了為期一個月的暑期支教社會實踐活動。然而，在白河鄉(xiāng)居住環(huán)境、教學(xué)條件比我想象中的要好些。但是，有點讓人受不了的是白河炎熱天氣，下雨時潮濕的環(huán)境和肆虐的蚊蟲，還有要洗冰涼的冷水澡，這對于女生來說也是挺大的考驗。這期間不少隊友都生病了，而我也在中途發(fā)燒感冒了一周。
在一個月的支教時間里，我主要負(fù)責(zé)的是七年級三個班的思想品德課，擔(dān)任七年級三班的班主任，事務(wù)還是挺多挺繁瑣的。這一月過的很累很充實很有意義，給我留下了好多難忘的記憶，幾乎每天都會讓我不同的感受，可以說這個月的回憶是十分的豐富的。在此，我就從豐富的記憶之花中擷取一兩朵來展示吧。第一周的家訪真的是十分讓人銘記和感觸頗多的。我們隨著學(xué)生走著顛簸不堪的山路，冒著炎炎烈日，向高山進(jìn)軍。剛開始大家都是挺興奮的，一路欣賞著醉人的景色，一路開心的拍著照片留念，剛剛走著一個多小時，都累的不行了，汗流浹背，熱氣悶人，尤其是我們的隊長，一個有點胖胖的大男孩，衣服全都濕透，頭發(fā)全都濕淋淋的，還冒著熱氣，仿佛一個落湯雞。帶路的孩子傻傻的笑著對我們說：老師以你們這走走停停的速度的話，一天都走不到我們家。我們當(dāng)時就不禁啊了一聲，雖然我自己也是農(nóng)村出來的，從小上小學(xué)和初中也是走山路過來的，可是與這些漫長顛簸崎嶇的山路相比，真是小巫見大巫了哦，再加上多年的不走山路了，我也是精力不濟，沒走多久也是累的倒地就坐。可是那些孩子們?nèi)匀唤〔饺顼w，有說有笑的，真的是讓人無比佩服。這里的紫外線十分強烈，雖然我因為炎熱一直出汗沒有涂防曬，但是我是帶著帽子，并打著傘的，結(jié)果兩個手臂以及脖子還是被曬傷了，紅通通的，事后也掉皮了，黑一塊白一塊的，挺難看的。其中一個帶路的孩子特別善良樂觀，全程陪伴我們的整個家訪，一路上不停的給我們作介紹，真是一個十分熱情的小導(dǎo)游，仿佛一只快樂的小鳥。為了在天黑前趕到，我們選擇走小路，穿越玉米地、草叢、小樹林，憑著頑強的毅力和堅定的信念，拖著疲憊的身軀，我們最后征服了海拔大約三千米的高山，抵達(dá)我們留宿的美珍同學(xué)家：兩間土筑的簡陋的房子，屋前很泥濘，飼養(yǎng)了好多牲畜家禽，如牛，馬，豬，貓，屋里燈光暗淡，家里唯一的家用電器就是一臺又小又舊的電視，屋里的地板凹凸不平的。但是美珍的家人盡全力去熱情的款待我們，我們抵達(dá)時，已經(jīng)做好飯在等我們了，這該比他們平時吃的要好多了，當(dāng)時我們都愧疚了。通過家訪美珍爸爸，我們知道家里年收入微薄，過的挺清寒的，但是爸爸十分支持教育，并說出一句十分驚人的話語：現(xiàn)在，不讓孩子讀書的都是傻蛋。我們?yōu)檫@個爸爸有如此高的見解感到佩服和驕傲，這真的十分難得。這個苗寨坐落于山頂上，下山十分不方便，村民幾乎只有要采購生活用品的時候才會下山，平常都是在進(jìn)行著忙碌的農(nóng)活，因此有點閉塞。而且還有山體滑坡的危險，面臨著搬遷�？墒怯捎谙襁@樣的寨子太多了，搬遷工程量又大，所以這個苗寨暫時無法搬遷。早上我們起來，看到了十分美妙的云彩，云霧向我們襲來，惟妙惟肖的變換著，真是高出勝景，我們仿佛住在天宮中一樣。這次家訪雖然很累，僅僅是身體的勞累而已，但是我獲益頗多。我們開闊視野，體會這里的風(fēng)土人情；漫長的山路的跋涉，對我們的體力，耐力進(jìn)行著莫大的考驗；改變了自己以前安逸抱怨的想法，上大學(xué)來我變得有些懈怠了，也常常會隨著周邊的環(huán)境對大學(xué)進(jìn)行抱怨，可是經(jīng)過這次家訪我覺得在這個世界上永遠(yuǎn)都是比上不足，比下有余的，相比這些生活在大山的孩子，讀書要走好幾個小時的山路，生活過的如此艱辛，可是卻依然知足快樂著，我又有什么資格在抱怨呢？我是那么的幸運，至少我可以上大學(xué)啊，我可以有改變自己命運的機會呀。我得好好珍惜我的大學(xué)生活，一定要相信自己是可以主宰自己的命運的。
如果問我此行有何感觸，我定會一個字也說不上來，那點滴的感動、對不幸學(xué)生的感嘆、內(nèi)心的震顫只能深深地埋藏在我的心底。家訪，給我留下深深的觸動。黑暗潮濕的屋子，雜亂的居住環(huán)境，還有那與孩子的年齡極為不符的粗活重活，讓我不禁想為那些瘦弱的孩子做些什么。通過這次實踐，我第一次近距離地在艱苦的環(huán)境中接觸貧困家庭，了解少數(shù)民族聚居區(qū)教育的現(xiàn)狀。然而，我此行能做的只是給孩子們帶來些快樂與新鮮，把外面的世界展示給他們看，并鼓勵他們好好學(xué)習(xí)，將來能走出貧瘠的大山。不得不說，支教實踐也從許多方面改變了我的人生觀、價值觀，如此平凡的我也可以做許多有價值有意義的事情的。在這一個月支教實踐的過程中，我們積極培養(yǎng)少數(shù)民族孩子的學(xué)習(xí)興趣，我們教會這里的孩子們用創(chuàng)新的思維方式去學(xué)習(xí)，給孩子們帶來許多樂趣，讓他們接觸到很多外界的新鮮知識；另一方面，我們在艱苦環(huán)境下進(jìn)行實踐，磨礪了意志，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，回到學(xué)校也會將這種吃苦耐勞的精神發(fā)揚光大。這次明日鄉(xiāng)公益暑期支教社會實踐活動，給了我許多人生的第一次，也挖掘了我的潛力，第一次坐那么久的火車，完全是硬座，以前我從家里回學(xué)校非得坐臥鋪，可這次來學(xué)校我就是硬座過來的，當(dāng)時我就想去云南都坐了那么久的時間，而這次回校
時間不用花那么長，為什么不可以坐呢，這么想我釋然了；第一次坐大巴，而且是長途大巴，本人很容易暈車，可怕坐大巴了，來回坐了兩次大巴，也挺過來了；第一次穿行盤山公路，這個彎彎曲曲的盤山公路真是讓我暈死了，一坐車眼都不敢睜一下；第一次上完整的一節(jié)課，第一次當(dāng)班主任，第一次走那么長的山路，第擁有自己的第一批學(xué)生、、、、、、、在經(jīng)過這次暑期支教后，我感覺自己又有了人生的新起點。很感謝明日鄉(xiāng)公益支教團給我這個機會，如果以后我的條件允許的話，而又有這個機會的話，我還是會去的，我牽掛著我七三班的學(xué)生。最后祝愿明日鄉(xiāng)公益支教團的明天越來越好！
暑期支教實踐心得11
一切仿佛都還在昨天，卻早已無處尋覓。呆坐在電腦前，一遍遍地回憶照片定格瞬間的畫面，一遍遍回放著學(xué)生們上課或玩耍的視頻，看著那熟悉的面容，聽著那熟悉的聲音，思緒萬千，只恨時光匆匆，歲月無痕，縱有千言萬語，也道不出此刻的心情，唯有閉上雙眼，重溫那一段情。
7月7日，返回學(xué)校為三下鄉(xiāng)做準(zhǔn)備，到出發(fā)前，一直忙著做電子雜志，看著去年三下鄉(xiāng)的照片，那份感動使我不禁偷偷勾勒今年三下鄉(xiāng)的情形。
7月10日，那是我初遇xx小學(xué)的日子，我們一行三十多人踏上了這片三下鄉(xiāng)的土地，大包小包，攜帶的不僅僅是行囊，更多的是對此次活動的美好遐想與憧憬。
7月 11日，下鄉(xiāng)活動正式開始的第一天。由于工作分配原因，我只有一節(jié)二年級的文字拓展課，自然對二年級的一切都較為上心。帶上工作證，第一次走進(jìn)二年級的教室，站在前面顯得有些不自在，畢竟是第一次以一名老師的身份站在他們面前，只是短短的眼光交接后馬上移開，不敢正視那群學(xué)生，但還是小心翼翼的打量著他們，看著他們在班主任的領(lǐng)導(dǎo)下到禮堂開會并觀看電子雜志的過程，心里默念著，這就是我的第一班學(xué)生。在觀看到惜別xx時教室一片安靜，竟有學(xué)生在偷偷在抹眼淚，覺得既出乎意料，又在意料之中，他們還只是二年級的小朋友，可能對一些事情還處在懵懂的狀態(tài)，不應(yīng)如此感性，但又忽然覺得，連我這個大學(xué)生在制作電子雜志時都默默落淚，我只是以一名旁觀者的身份借助圖片拼湊去年三下鄉(xiāng)的情形，更何況是他們這群親身經(jīng)歷的人兒呢，他們心中究竟藏了多少不舍和難忘。想到這里，不禁偷偷想象，七天之后，是怎樣的一番情景。
之后的每天，我都早早地就來到教室，恨不得快點與他們熟悉起來，習(xí)慣性地在他們說“老師好”后第一句話都是“你叫什么名字”，有學(xué)生問我說：“老師你為什么總是問我們的名字呢？”有點驚訝他們會有這樣的疑問，不過還是跟她解釋道：“因為老師想記住你們每個人的名字，你們總不想老師叫不出你們的名字，而只是'這位同學(xué),那位同學(xué)‘地叫吧�！蹦俏粚W(xué)生笑了。這幾天下來，班里同學(xué)也差不多認(rèn)齊了，影響最深刻的，是他們。
某節(jié)音樂課上，萬發(fā)沒心思聽講，老師讓他學(xué)唱一小段，同學(xué)們嘲笑他跑調(diào)，下課后他竟跑到走廊偷偷抹眼淚，和師姐一起安慰他，慢慢和他講道理，他也就聽進(jìn)去了。其實這個學(xué)生不是本地人，班上有一些同學(xué)有時會排擠他，可能他覺得大家都不喜歡他，所以他老是喜歡做一些小動作來吸引我們的注意，這一周來我們都在他身上花了不少心思，真正地關(guān)心他，真誠地教導(dǎo)他，讓他感覺得到我們是喜歡他的，自然而然他就很乖的聽話，甚至他的一些言語也感動了我們，他拿著手工課上老師送的戒指，對著我說“我要拿回家給我媽媽戴”。在我們看來微不足道的戒指，對他而言卻是滿滿的欣喜和愛�？粗覀兠Φ煤沽鳑驯车模闷鹨话焉�，站在我們身旁默默的扇風(fēng)。他喜歡出現(xiàn)在我們身邊，默默地圍著看著，可能是他感覺到了我們對它的關(guān)懷，這也讓我們覺得很欣慰，一個調(diào)皮的小男孩居然在我們的引導(dǎo)下變乖了。倒數(shù)第二天，他又皮得厲害，各種方法都管教不下他，被他那么一鬧，覺得很失望，也很沮喪，不清楚他為什么又變回這個樣子，也懷疑自己是不是做得不夠好，現(xiàn)在想想其實也沒什么，他很清楚我們快走了，再不搗蛋吸引我們?nèi)ソ虒?dǎo)他，恐怕再沒機會享受我們的關(guān)懷了。最后一天，他出奇地乖，平時不喜歡的課都認(rèn)真聽講了，或許是為了給我們留下一個好印象，讓我們明白其實我們已經(jīng)影響了他。他老是會說，老師你們明天就要走了，我也是無奈地點點頭，只是后面的話誰也沒說出口。
x也是個惹人疼愛的小孩，同時也是個乖巧懂事的姐姐，他有時會帶著弟弟一起來上學(xué)，因為有時候要幫忙照顧她弟弟，所以和她相處的時間也比較長。她喜歡看著我的工作證，一遍遍地念著我的名字，仰著頭看著我很開心地笑，還經(jīng)常在黑板上寫我的名字，我也不清楚此舉的含義，估計是我沒有反對她叫我或?qū)懳业拿�，讓她覺得其實我是以一名姐姐的身份待她，讓她覺得親切吧。她知道我是教猜謎語的，所以常常會在黑板上寫謎語給我猜，我有時也會教她猜一些字謎。她畫的畫很有想象力，手工更是做的一級棒，常常折各式各樣的東西送給我們，最棒的就是那束花了。她走模特步很是厲害，也很用心，放學(xué)了還和小雨，呂琳在練習(xí)，而且她還是充當(dāng)一個小隊長的角色，教其他兩人如何走步，如何擺造型。我本來是路過那里想回宿舍，但立即被他們吸引停下了腳步，在一旁靜靜的看著�！袄蠋熌銕臀覀兛纯催@樣走得好不好”，她走得很棒，動作很到位，我也幫不上什么忙，能做的只是讓她再教教其它兩個小伙伴，看著他們一遍又一遍的練習(xí)和調(diào)整，滿是欣慰，在一旁幫他們錄像，讓他們欣賞自己的勞動成果，幾個頭擠在一起看錄像的模樣現(xiàn)在想起來還是覺得好笑。想起她遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見我，都會飛奔過來高興地喊一聲老師，只有一次是連蹦帶跳地喊著婷婷姐，婷婷姐，那瞬間覺得再美的語言也沒有這三個字窩心。 大半班的學(xué)生，人一多，有些也就忘了是怎么認(rèn)識的，就像燁熙，很好聽的名字。三下鄉(xiāng)正式開始的第二天她就能認(rèn)出我，因為那天下午要去老人院打掃，要求統(tǒng)一穿化青隊服，所以我中午換掉了早上穿的系服，下午她對著我說：“老師你早上不是穿著一件白衣服嗎，怎么變成紅衣服了？”聽到她的話我也煞是驚訝，如此細(xì)微的變化也被她看出來了。應(yīng)該是從那時開始留意她的吧。因為有時手工課我會在教室里幫忙，她會讓我教她折紙，也會把她學(xué)會的手語比給我看，喜歡我陪她聊天散步，喜歡很緊很緊地拉著我的手。第四天，xx頭暈在休息，我和xx還有另外一名學(xué)生在照看她，燁熙湊到另一位同學(xué)的耳邊說：“我最喜歡這個老師，明天她就要給我們上課了”。雖然在她看來是悄悄話，卻一字不漏的收進(jìn)我的耳朵。因為之前她就問過我說：“老師你教我們什么啊，怎么還沒給我們上課？”話語間流露出的期待卻讓我擔(dān)心，不知道自己能否上好那一節(jié)課。
7月 15日，三下鄉(xiāng)正式開始的第五天，卻是我正式上課的唯一一天，早早的就在教室里侯著，只為盡可能好地上那一節(jié)課，因為臨時換了他們喜歡的動物字謎，所以他們一個個猜得很是起勁，也因為挑的是一些較為簡單的謎語，基本上他們一看完謎面，就能喊出謎底了，而且是不斷地喊著，那聲音恐怕走過走廊的人都能被吸引過來，只有等到我說“對了，真聰明”之類的，他們都才安靜下來，其實他們都只是為了那一聲肯定和贊揚罷了。第二部分是教他們猜字謎，這部分的課堂氣氛就不如之前的活躍了，他們算是有在安靜地動腦思考，可能是因為他們沒接觸過這類字謎，解釋的過程很是費力，有時要重復(fù)上兩三遍，但還是有小部分學(xué)生很聰明，能在我的引導(dǎo)下慢慢猜出謎底，這個過程中我盡量用最大的聲音講課，但感覺還只是差強人意，雖然我的嗓子已開始接近沙啞。最后的謎語游戲他們也樂在其中，人生中的第一節(jié)課順利地結(jié)束了。
時間就這么一天天的流逝，少了的，是相處的時間，多了的，是相處的畫面。總覺得每天陪陪伴他們是理所應(yīng)當(dāng)，習(xí)以為常的事，甚至覺得利用午休時間工作、晚上熬得比較晚來工作也無所謂，只為工作順利完成的.同時能多和他們相處，即使白天有時會犯困，但想想，一切都是值得的。
很快地，就到了義教的最后一天，這一天，大家都格外珍惜。下午，學(xué)生們都到處跑著找老師簽名并留下聯(lián)系方式，生怕我們這一走，就再也聯(lián)系不到我們了。學(xué)生們開始送我們禮物，開始說一些煽情的話語。江蘭送了我一只小小的玩具小狗，說是因為我畫了一幅畫給她當(dāng)留念，她也要送給我東西做紀(jì)念，她問我說：“老師你感動嗎？”我摸摸她的頭答道：“感動啊”�！澳悄銥槭裁床豢�？”真是天真的小孩，以為只有感動得痛哭流涕才算是感動，“因為老師喜歡看你們笑。”也不知是誰開的頭，學(xué)生竟相繼地哭了起來，見不得人流淚的我，急忙地去安慰他們�！袄蠋熌悴灰吆貌缓茫液蒙岵坏媚銈儭！笨粗麄兞糁蹨I說著這句話，我不爭氣地淚濕眼眶了�！袄蠋�，我去年讀一年級，什么都不懂，都沒哭，今年我才懂了�！眡x抽噎著說。是啊，僅僅一年，他們就長大了�！袄蠋熌忝髂赀�來嗎？”來與不來有太多的主觀和客觀因素，連我自己都說不清楚，又怎能輕易承諾，我只能說：“老師會盡量爭取明年回來看你們�！本o緊地抱著他們，心里裝著太多太多的回憶，難舍難割。這就是成長，成長是一種美麗的痛，共處七天的美好過后，必將迎來別離的疼痛。
最后一天，閉幕式的文藝匯演，忙于記錄信息和發(fā)微博的我，幾乎不能欣賞他們的表演，之后忙于打掃禮堂，也沒能與他們共度最后的時光，略感遺憾，一切忙完后回到班里，幾乎已經(jīng)沒人了，只剩下滿滿一黑板的“老師再見，路上平安，祝你們身體健康，好舍不得你們，好想再看到你們笑容，明年一定要回來”。
本來下午他們是不用過來的，但依舊早早的就來了好多人，說是來幫我們打掃和搬行李，忙完之后的最后一點時光又是在禮堂中度過。各種各樣的聊天，各種各樣的祝福，各種各樣的心心相惜，誰都不想錯過這僅剩的時間。xx說：“老師，最后一次，再抱抱我好嗎？”我把她攬在懷中，那溫度證明著一切的確真正存在過，就像是怕獨自面對冷冰冰的回憶般。透過窗戶，看見車已來了，他們那小臉?biāo)查g又慌了，此時此刻，我們都知道那意味著什么，他們又一個個開始哭成小花貓了，我強忍著眼淚，一直努力地安慰他們，最后再看他們一眼，狠心地轉(zhuǎn)身上車了，到車上眼淚才終于流了下來。一路上，我都不敢閉上眼睛，死死盯著窗外的風(fēng)景，怕這一切會變得不真實，會被淡忘。 也就那么40分鐘的車程，也就那么一節(jié)課的時間，我們便載著記憶回到了學(xué)校，相繼接到xx和呂xx的電話，同樣是問我到學(xué)校了嗎，表達(dá)他們對我的祝福并希望我能在回去看他們。
這個三下鄉(xiāng)活動中，難忘的除了那一群小孩子外，還有我們并肩作戰(zhàn)的伙伴，還有悉心教導(dǎo)我們并為我們做可口飯菜的柯老師。此次三下鄉(xiāng)給了我們一個相聚的理由，我們成為一個團體，齊心協(xié)力，為同一個目標(biāo)而奮斗，大家一起工作，一起吃飯，一起休息，一天從早到晚聚在一起好多次，彼此都迅速地熟識起來，互相幫助，互開玩笑，互打互鬧，這七天的相處遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過之前認(rèn)識的一年。
此時此刻的我，已在家中平平淡淡地過了好幾天，下鄉(xiāng)期間的畫面與場景時不時地浮現(xiàn)在我腦海里。時間和空間真是一種可怕的東西，想想不久前，我還在憧憬著三下鄉(xiāng)，不久前，我還在給南僑的小學(xué)生們上課，不久前，身旁睡的還是同甘共苦的伙伴，不久前，還抽簽吃著柯老師做的飯菜，不久前……到現(xiàn)在，看到街上嬉鬧的小孩子，都會忍不住望一眼，還以為是我認(rèn)識的誰。
如今才驚覺，原來“xx”也就是“難舍”，南社注定是一個讓人傾盡情感，難割難舍的地方。唯有期待，夢回南僑。
暑期支教實踐心得12
今天是七月十七日，距離支教結(jié)束的日子也有好幾天了。一直以來，都沒能靜下心仔細(xì)回想在村里與小朋友們相伴的場景。不知道是我不愿意回想，還是說一回到家就自動開啟了懶人模式�？傊惶ど霞亦l(xiāng)這片熟悉的土地，我內(nèi)心的怯懦與逃避就解除了封印，它們一直在我耳邊不斷地暗示我，聲音低沉：“停下吧，停下吧，你腦海中一切難忘的回憶、心中洶涌不息的感情，一旦化為筆下的內(nèi)容，就像耗完的煙燼，蒼白而無力�！�
所以我該怎么做？我又該從哪里寫起這段故事？從一開始的相會，還是隨性而發(fā)從某個深有感觸的片段寫起？我不知道，統(tǒng)統(tǒng)都不知道。木心有句話，大意是：‘當(dāng)一個人講起一件事情，反反復(fù)復(fù)周而復(fù)始怎么說也說不清時，那他可能就是真的愛上了�！�(dāng)時我對這句話不以為然，認(rèn)為這其中的道理簡直荒唐可笑�？墒乾F(xiàn)在，作為當(dāng)初輕蔑的回報，我終究也成為一個失語的人了。
在說其他事之前，我想先談?wù)勚Ы唐陂g給我?guī)碜钌钣绊懙膬墒赘�。一首是「天空之城」，一首是「倔強」�；氐郊抑�，這兩首歌依然在不斷的塑造我的心性、凈化心外的浮躁。不管是得空休閑，還是外出散步，只要聽到它們就好像從清冽的泉眼中汲取了生生不息的活力。其實，與這兩首歌也算是老相識。但少年時代僅僅局限于好聽的認(rèn)知在經(jīng)歷一系列刻入心扉的回憶后，它們已經(jīng)與我心產(chǎn)生了難以言喻的深刻連結(jié)。每次播放天空之城，眼前就出現(xiàn)一片幻象：混濁的空氣中，隱約可見一條幽長小路，路的盡頭就是我朝拜的圣地——天空之城。我的拉普達(dá)，很難描述清它到底代表著什么，但我愿意以我一生尋找它存在的每個間隙�？赡芪疑硇畏蚀T，反應(yīng)遲鈍，擠在狹窄小道上呼吸困難，會撞得頭破血流，摔得遍體鱗傷�？墒怯惺裁搓P(guān)系呢？飛蛾在黑暗中撲向火焰的片刻是毀滅也是光輝，這個片刻之瞬成就了美的永恒。
而我是美的俘虜，也是倔強的踐行者。
閑扯了這么多，是時候回歸正題了。
回想起支教期間一幕幕我經(jīng)歷的、我感受的，溫暖與感動一直襲上心頭，咽得我說不出話�？墒巧磉叺撵F靄也從來不會無緣無故的消失，每次寫下這一筆，總會留出下一筆的漫長空白。情感上的不連續(xù)，讓我時刻都想逃離，無法坐定，甚至寧愿把所有的美麗都深藏在過去，時間吞噬也無妨。
不能這樣，如果這樣，還有什么資格做一個追夢人。
所以這次，我想嘗試以一個旁觀者的角度，敘述這一段支教的歲月：一座安寧的小村莊里，迎來了十一個年青人，村里人熱情招待、照顧周全，以最好的禮遇招待遠(yuǎn)道而來的客人。年青人們被安排住在村中閑置了很長時間但設(shè)備最為齊全的療養(yǎng)所里。這十一個人一開始大都互不相識，更談不上多么熟悉，他們帶著各自的想法聚集在此地，但都有一個共同的目標(biāo)：傳播滿滿的正能量。初見小村，村里的景色簡單又自然，清一色的農(nóng)家小院、茂盛卻又雜亂的植被、淺土色湍湍流淌的河流、路邊玩耍的黝黑孩童，還有滿眼的綠色、無邊的田野……這些和城市里完全不一樣的風(fēng)景充斥在這群初來乍到的年青人眼中。他們體驗著這些不同，適應(yīng)著這些不同，感受著這些不同，最終慢慢融入到鄉(xiāng)村生活的原始與簡樸中。
年青人的友誼總是最好建立的，相處的日子一長，生活在同一屋檐下的他們開始熟絡(luò)起來。于是你可以看到他們相互取笑的場景，他們體育競技的場景，他們夜間臥談的場景，還有男生朝著誤闖“禁地”的女生怒吼的場景以及女生不以為然肆意調(diào)笑催促的場景……沒有了現(xiàn)代化科技的束縛，青春的荷爾蒙毫無芥蒂的旺盛起來。
他們盡情的玩鬧、盡情的釋放，他們也認(rèn)真的備課。教數(shù)學(xué)的小伙，仔細(xì)地挑選每一道交給小朋友的數(shù)學(xué)題，題目是否太難？還是太簡單？一切的過程都在心中暗暗揣度；教音樂的女生，把一首歌曲反復(fù)聽了若干遍，挑歌、定歌、抄歌詞、記歌詞，安靜的呆在床邊一角梳理著自己的教學(xué)思路；教手工課的兩個女孩子，趁著休息時間演練上課的每個對話、每個手勢，熬著夜趕制手工模版，頂著正午的烈日出去采摘樹葉……每個人都盡心盡力，以一名老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
而孩子們，從一開始的懵懵懂懂有所抗拒，慢慢的開始學(xué)會珍惜老師們的付出與用心。
第一天的上課是最尷尬的一次，統(tǒng)共只來了七個孩子。孩子們又小又生疏，即使來了也不愿和老師配合。他們感到些許意外，情緒上頗受打擊，但還是按著悉心準(zhǔn)備的教學(xué)方案進(jìn)行下去。在他們的努力下，漸漸地，孩子們變得越來越多。漸漸地，孩子們變得活躍、樂意開口，從開始的不配合變得愿意參與老師的課堂互動。孩子們開始有了自己偏愛的課程，有了自己中意的老師。孩子們甚至?xí)那挠浿蠋煼艑W(xué)回家的路線，一路尾隨老師身后，或者不動聲色的超前，在老師們的居住所來個“意料之外”的“偶遇”。
時光的齒輪一直在轉(zhuǎn)動。習(xí)慣了陽光不加掩飾的肆意傾瀉，習(xí)慣了卡車開過卷起的陣陣塵土，習(xí)慣了鄉(xiāng)村生物猛烈的“熱情招待”，習(xí)慣了路邊便池時不時冒出的“自然氣息”，這條從宿舍到教學(xué)樓曾經(jīng)看起來路途遙遠(yuǎn)的小道，如今也快要走完了。
孩子們不知情，依舊在放學(xué)后跟在喜歡的老師后面，嬉笑吵鬧著要去老師住的地方玩耍。老師們?nèi)匀话缰谀�，吵著嚇著趕走路上逗留的孩子快些回家。
分別進(jìn)入倒計時，一天，他們在小會議廳里，利用現(xiàn)有的資源，布置了一個小型電影院，播放的電影就是宮崎駿的《天空之城》。電影播放，孩子們都出奇的安靜，小孩子大孩子都被動畫里的純真世界所吸引，他們目不轉(zhuǎn)睛地看著，開心地笑著。時間恍若靜止，那天的氛圍靜謐柔和，彷佛就已經(jīng)身處于天空之城。
分別的前一天，萬里無云，老師和孩子們一起上了音樂課。課堂上，男老師們演唱了排練過多次的五月天的「倔強」。面對臺下的小觀眾，站在臺上的老師還是有些緊張了，合音有些生澀，聲音也不夠穩(wěn)定，合唱沒有達(dá)到最完美的效果。演唱完畢，孩子們熱烈的掌聲驟時連成一片。有失誤又怎么樣呢？掌聲填補了所有的瑕疵。
音樂課也結(jié)束了，拍照，留影。
沒有過多的煽情，雖然心里的一股沖動已經(jīng)快要逼近它的沸點。大家還是微笑著，露出了自己最燦爛的表情。
他們，把屬于青春、屬于陽光的笑臉全都定格在了七月最美的時光里。
而從此以后，
我愛的人都會有雙夏天的眼神。
暑期支教實踐心得13
暑期社會實踐支教心得
蜿蜒曲折的山路牽動著我們復(fù)雜難測的內(nèi)心。實踐終于浩浩蕩蕩的開始了。
我們的車開在這樣的山路上兩個多小時，終于到達(dá)了我們實踐的地方———永嘉縣西岙鄉(xiāng)。以前從未聽過這個地名。所以也帶著些許陌生，但是更多的卻是對這個山清水秀的西岙鄉(xiāng)的好奇。實踐之前就聽隊長說過這里堪稱永嘉的西藏。因為這是在海拔700米的高山上��！
其實這次實踐的意義和目的在于關(guān)愛留守兒童。我們主要通過一對一的心理輔導(dǎo)，和全班的授課支教來實現(xiàn)和表現(xiàn)我們的愛心。這次實踐最大的效益就是讓我了解了小孩子。他們對知識的渴望和天真的玩性，都會讓我們?nèi)炭〔唤�。我還記得最好玩的事情就是有個調(diào)皮的學(xué)生叫我痘痘老師，害得我哭笑不得。
還有就是這里的民風(fēng)民俗都很淳樸，讓我們感受到并不是那么的陌生，而是有一種出外靠朋友的感覺，很開心也很舒適。
最后，我們的愛暖童心實踐隊在支教一個星期后向村民展現(xiàn)了成果展，因為我們都是第一次可能很多事情都不是很全面，但是我們卻學(xué)到了很多的事情。讓我成長了很多，我想在今后的教學(xué)教育工作中都可以起到很重要的作用。很感謝我們實踐隊伍中的每一位朋友。是你們讓我認(rèn)識到了團隊的精神。
這就是我實踐的心得。
暑期支教實踐心得14
金色時光，珍念永恒
xx鎮(zhèn)支教活動，行程匆匆，而今回首卻記憶猶新。十天雖然短暫，卻給我們留下了最為美好的回憶，也讓我們學(xué)到了更多的更為珍貴的東西。
七月中旬我們來到了位于河南省盧氏縣xx鎮(zhèn)的xx中心小學(xué)。轉(zhuǎn)眼間支教工作已經(jīng)結(jié)束,回顧這十天里的工作生活學(xué)習(xí)情況,心中充滿喜悅。因為支教工作鍛煉了我, xx鎮(zhèn)人的熱情感動了我,與xx的其他教員的交流提升了我。支教工作是充實的,帶給我的是沉甸甸的收獲。
如果讓我說支教的感受，我會說“簡單并快樂著，平淡并享受著，付出并收獲著”。xx中心小學(xué)是我人生中的一個驛站，它將激勵著我不斷前進(jìn)。
支教生活讓我有了改變，僅僅10天，它讓我明白了什么是艱辛與付出，我不再是一個充滿理想但卻脫離實際的小孩！首先，艱苦讓我分清了理想和現(xiàn)實，在這之前我一直認(rèn)為學(xué)校的一切都應(yīng)該是美好的，教室是明亮的，學(xué)生是可愛的，老師是和藹的，課堂是精彩的！到了這里之后才知道這一切都是要付出極大的代價，其實在工作中更多的時候需要的都是實戰(zhàn)精神！而并非理論！課堂的40分鐘需要的是一個全能的教師，因為孩子的腦子里有太多的為什么！其次，充實和幸福讓我堅定了我的人生方向和目標(biāo)。在這里，每天都會為了孩子們的學(xué)習(xí)和生活忙忙碌碌，看著孩子們認(rèn)真的學(xué)習(xí)勁兒會讓人有一種把所有的知識和愛傳授給他們的沖動！
如果要給這段日子定義一個顏色，我想用金色來形容它，因為它是火熱的。1５個熱血青年組成一家，我們由不相識到了解到交心，從普通的友情升華到濃濃的親情，彼此互幫互助，我們親如兄弟姐妹，相互扶持、相互愛護(hù)，雖日子艱苦卻樂在其中。
十天的支教生活，就這么結(jié)束了，有太多的感慨，有很多的收獲，不僅收獲了實踐經(jīng)歷，還獲得了支教學(xué)校老師們的認(rèn)可，支教學(xué)校學(xué)生的喜愛。對那里的一花一草一木，我都是那么的熟悉，那么的舍不得。十天的支教生活，讓我真正以一名正式教師的身份去工作，讓我以一名真正的社會工作者出現(xiàn)在社會上，而不是現(xiàn)在的學(xué)生，讓我看得更多，知道得更多，懂得的也更多。
暑期支教實踐心得15
作為一名即將步入大三的學(xué)生，抱著鍛煉自己，服務(wù)社會的愿望。我報名參加了由學(xué)校組織的大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)的義務(wù)支教活動，并有幸成為了其中的一員。今年我們學(xué)校暑期社會實踐的主題是：勇?lián)鷱妵姑�，共建和諧家園。月號我們在學(xué)校舉行了“年大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)啟動儀式”，院黨委書記汪建華，院黨委副書記、院長閆慶生等院上許多重要領(lǐng)導(dǎo)都參加了此次啟動儀式。啟動儀式上院上許多領(lǐng)導(dǎo)為我們授予了隊旗并發(fā)放了宣傳資料。啟動儀式結(jié)束后，學(xué)校還為我們進(jìn)行了培訓(xùn)。這一切的一切都讓我感受到的不僅僅是驕傲，更多的則是責(zé)任，當(dāng)時我心里就想，一定盡自己最大的努力把這次支教活動的任務(wù)完成號。在這種的巨大精神動力下，我們在月號上午出發(fā)了。
我同我們歷史系的張文遠(yuǎn)，趙曉亮，王福東，梁建剛以及化學(xué)系的魯振江被分配到了華池縣城壕初中，我們的帶隊老師是歷史系張多勇老師，張老師在去年就是暑期社會實踐的帶隊老師，并且在歷史地理方面有著深刻的研究，而且長期擔(dān)任甘肅省優(yōu)質(zhì)課的評委，因此我想這一次一定能夠收獲許多課本上學(xué)不到的東西。
經(jīng)過個小時的顛簸，下午五點鐘我們終于到達(dá)了華池縣城壕初中。城壕初中是一所農(nóng)村初級中學(xué)，位于華池縣具有深刻歷史淵源的城壕鄉(xiāng)。來到學(xué)校首先個人的第一感覺就是學(xué)校的環(huán)境很好，無論是學(xué)校周圍和學(xué)校內(nèi)的自然環(huán)境還是學(xué)校的文化氛圍都讓人耳目一新，接著我們認(rèn)識了城壕初中校長趙文存老師，趙校長給我的第一感覺就是厚重，或許是長期居住在大山里，人也具有了大山的某些特征。趙校長熱情的為我們安排了宿舍，本來為我們安排了兩間學(xué)生宿舍，但我們六個為了圖個熱鬧，我們婉言謝絕了趙校長的好意，我們六個住在了一間宿舍。晚上學(xué)校開會安排暑假的補習(xí)工作，我們這些準(zhǔn)老師也參加了會議，在會上城壕初中副校長賀培啟為我們六個安排了教學(xué)任務(wù)，并向我們發(fā)放了教案的資料。會上趙校長向我們介紹了與會的其它老師，張老師也向?qū)W校做出保證一定圓滿完成這次教學(xué)任務(wù)。面對熱情的各位老師和張老師提出的殷切希望我在心中有暗暗下決心，一定要盡自己最大的努力把這次教學(xué)任務(wù)完成。我們這次的實踐活動與感受主要包括以下幾個方面：
一、認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)
我們這次擔(dān)任的是九年級的教學(xué)任務(wù)，我和梁建剛負(fù)責(zé)兩個班的歷史教學(xué)、魯振江負(fù)責(zé)兩個班的化學(xué)、張文遠(yuǎn)負(fù)責(zé)兩個班的政治教學(xué)、趙曉亮負(fù)責(zé)兩個班的生物教學(xué)、王福東負(fù)責(zé)兩個班的地理教學(xué)，其它課程由城壕初中在校老師擔(dān)任。
由于第二天就有課，所以第一天晚上我們就投入備課。正如團委閆書記所說，你知道不一定能講出來，能講出來不一定能講聽清楚，能講清楚不一定能夠講好。在真正即將踏上講臺的這一瞬間我才感覺到了這一句話的準(zhǔn)確性。或許那天晚上大家都有和我一樣的感受，我們備課一直備到晚上十一點半。
俗話說，是騾子是馬你得拉出去溜溜。第二天就看我們的了。我們講完以后，張老師還要進(jìn)行評課。于是我們都聽了彼此的課，下午課外活動上，張老師對我們的課進(jìn)行了點評。在聽取了其他隊員的課之后，給我感覺都不錯，但在自己講的時候，卻不知道是什么原因竟然有些怯堂，但講著講著就消除了這種緊張感。張老師長期擔(dān)任甘肅省優(yōu)質(zhì)課的評委，因此對于上課的方式、方法都有自己獨到的見解。張老師對我的評價就是上課的時候過于緊張，但優(yōu)點是重點把握的好，力爭使學(xué)生在當(dāng)堂就消化了當(dāng)天所學(xué)習(xí)的知識，因此總體來說是一堂成功的課。得到張老師的肯定使我的信心大增，從而使我相信在以后我會講的更好。
在以后的教學(xué)過程中，我積極引進(jìn)各種教學(xué)方法像課堂討論、課堂小演講等來盡量使課堂氣氛活躍，由于我所擔(dān)任的是歷史的教學(xué)任務(wù)，因此我確保使學(xué)生在當(dāng)堂就掌握識記當(dāng)天所學(xué)習(xí)的知識。經(jīng)過測試我發(fā)現(xiàn)這一方面收到了良好的效果。在課堂上我還盡量穿插一些學(xué)習(xí)方法，并且對差生實行激勵機制，也收到了明顯的效果。
雖然自己的專業(yè)知識還不是很扎實，并且知識面還有待加寬，但在這次支教任務(wù)中我還是認(rèn)真完成了自己所擔(dān)任的教學(xué)任務(wù)，并取得了一定的成績。
二、積極參加社會調(diào)查
社會調(diào)查也是我們這次實踐活動的一個重要方面。在我們義務(wù)支教的第二天，張老師帶我們實地考察了學(xué)校后面的城壕古城。城壕古城曾是宋朝的一座古城，它的作用是防止西夏的入侵�，F(xiàn)在古城仍然不減當(dāng)年風(fēng)采，張老師為向我們解釋了古城的馬面，女墻的作用和名稱的由來，使我們把書本上學(xué)到的知識真正的和實踐聯(lián)系在了一起。這一次考察收獲不小，因為張老師還教我們?nèi)绾胃鶕?jù)古代的遺跡遺物來辨認(rèn)它的文化類型，我們學(xué)會了辨認(rèn)仰韶文化、齊家文化以及宋代的青瓷，真的有一種不虛此行的感覺。
在上早操的時候無意中發(fā)現(xiàn)了學(xué)生們做的廣播體操好像有點與眾不同，經(jīng)過打聽才知道這實際上不是廣播體操而是教育部在年月在全國范圍內(nèi)推廣的《第一套校園集體舞》。我對于這套校園集體舞產(chǎn)生了濃厚的興趣，因此我對《第一套校園集體舞》推廣的必要性與意義做了調(diào)查。調(diào)查是以調(diào)查問卷的形式進(jìn)行的，通過調(diào)查問卷的形式我調(diào)查了城壕初中名科任教師與名學(xué)生對《第一套校園集體舞》的理解與它推廣的必要性與意義。通過調(diào)查使我感覺到這一套校園集體舞確實有很大的推廣價值，是一種深受廣大師生喜歡的鍛煉形式，調(diào)查后，我還完成了一篇調(diào)查報告，作為這一次調(diào)查的勞動成果。
三、黨和國家的好政策
由于城壕初中是一所農(nóng)村寄宿制學(xué)校，在與同學(xué)們短短的十天時間里我了解到，國家每年不僅對他們的學(xué)雜費、書本費都實行免費，而且每學(xué)期還發(fā)給每位學(xué)生發(fā)放多元的伙食補貼。上學(xué)不出錢還給發(fā)“工資”，而這卻讓我真正感受到了國家的好政策。從中或許也可以看出國家的惠農(nóng)政策和對教育的重視程度。作為我們這些未來的教師或許更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，提高自己各個方面的素質(zhì)，將來做一名合格的人民教師。
四、學(xué)生們的吃苦精神
在這次社會實踐活動中，城壕初中學(xué)生們的吃苦精神也給我們留下了深刻的印象。同學(xué)們是早上五點鐘就起床，晚上十點多才就寢，但誰也沒有要求他們這么做。在他們的心里，只有讀書才是他們走出大山的唯一途徑，因此勤奮學(xué)習(xí)這四個字便在他們心里扎下了根。他們的生活也非常艱苦，他們吃的東西都是從家里帶的，因為是五六天才回一次家，所以帶的干糧往往就變質(zhì)了，雖然他們每月還有多元的伙食補貼，但學(xué)生們卻把這些錢節(jié)省下來買學(xué)習(xí)用具，因此還經(jīng)常要吃變了質(zhì)的食物。給我印象最深的是一名叫王志強的同學(xué)告訴我，他這兩年一共吃了個饅頭，因為她母親告訴他吃饅頭要計數(shù)。而這就是他勤奮學(xué)習(xí)的動力，也因此他的成績一直在全年級名列前茅。
看看這些學(xué)生，想想我們自己，真的覺得很慚愧。我們平時對餐廳的飯菜指手畫腳，而我們餐廳的飯對他們來說無疑是一種莫大的奢侈。
有句說得好：實踐出真知。作為一名大學(xué)生，要想成為世紀(jì)的一名合格人才，必須跨出校門，走向社會，把自己所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實踐，從實踐中不斷分析、總結(jié)，從而提高自身解決問題的能力。走向社會，參加實踐，可以幫助我們擺正自己的位置：不盲目自大，也不過分自卑。有的時候我就是缺乏自信，也并不是我一直就這樣，只是人長大后才變成這樣!參加社會實踐，對我們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀有著很大的幫助，對我們的事業(yè)心、社會責(zé)任感也有一定的幫助。
通過這十天的支教活動，我們隊員同甘共苦，建立了深厚的友誼，我們深刻地認(rèn)識到了團隊合作的重要性，踏實干事的必要性。我們圓滿完成了各項任務(wù)，因此也受到了實踐地領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)的一致好評。雖然在工作過程中我們也有過分歧，但我們知道這是為了更好地完成工作而提出的不同意見。這樣的分歧反而使我們這支隊伍更上進(jìn)，因為我們每個人都在努力著。正是所有隊員的共同努力，才取得本次活動的圓滿成功。我們真的很高興能有機會參加這樣的實踐活動。
難忘在我們走的時候同學(xué)們的眼中閃動的淚花，也難忘城壕初中那些熱情的老師，在短短十天時間中我付出了自己的汗水收獲了課本上學(xué)不到的知識。完成了自己“鍛煉自己，服務(wù)社會”的愿望，我永遠(yuǎn)不會忘記和那些親愛的同學(xué)和熱情的老師們一起走過的短暫而充實的日子，謝謝你們的照顧和建議!謝謝你們，相信城壕初中的明天在你們的努力下一定會變得更加美好!
這次實踐活動雖然已經(jīng)結(jié)束了，但它卻在我人生的旅途中留下了一段不平凡的記憶。在以后的日子里，我會充分發(fā)揮自己的能力，展現(xiàn)自我，積極向上，以更加飽滿的熱情和昂揚的姿態(tài)去迎接生活與學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)!
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