就業(yè)實(shí)踐心得體會(huì)范文(精選5篇)
我們得到了一些心得體會(huì)以后,不妨將其寫成一篇心得體會(huì),讓自己銘記于心,這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編收集整理的就業(yè)實(shí)踐心得體會(huì)范文(精選5篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
就業(yè)實(shí)踐心得體會(huì)1
近年來,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)一直是社會(huì)熱點(diǎn)之一,這次的暑期社會(huì)實(shí)踐就是以大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)為服務(wù)平臺,為更多的大學(xué)生提供機(jī)遇。多數(shù)大學(xué)生依然希望選擇體制內(nèi)就業(yè),受傳統(tǒng)觀念的影響,比如政府機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、國有企業(yè)以及壟斷行業(yè)。因?yàn)榭傮w而言,這些部門和行業(yè)就業(yè)穩(wěn)定性相對較高,收入相對穩(wěn)定,也有較好的個(gè)人發(fā)展空間,所以成為多數(shù)大學(xué)生的就業(yè)首選。當(dāng)前我國地區(qū)發(fā)展差異較大,特別是東部地區(qū)與西部地區(qū)發(fā)展差異較大,大學(xué)生大多依然趨向于選擇發(fā)達(dá)地區(qū)的城市作為就業(yè)選擇地,而這些地區(qū)的人才相對飽和,這也是造成大學(xué)生就業(yè)難的原因之一。同時(shí),當(dāng)前吸納就業(yè)能力較強(qiáng)的企業(yè)總體上對知識和素質(zhì)要求相對較低,很多工作崗位對勞動(dòng)者的技能水平要求不高,普通勞動(dòng)力就能應(yīng)對,這在一定程度上沖擊了大學(xué)生的就業(yè)機(jī)會(huì)。
另一方面,外在因素也有著不小影響。一邊是更多的畢業(yè)生需要就業(yè),另一邊是工作崗位減少、大量員工失業(yè)的現(xiàn)狀。目前,也有很多人把目光放到了工作相對穩(wěn)定的事業(yè)單位上,對此國家政策也作出了積極地調(diào)整,公務(wù)員和大學(xué)生村官的選拔人數(shù)也創(chuàng)下了歷年來的新高,但仍不能夠滿足廣大畢業(yè)生的就業(yè)需求。也有許多大學(xué)生放下身段、轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,視線從“白領(lǐng)”轉(zhuǎn)移到“藍(lán)領(lǐng)”,重新回到校園,參加技校學(xué)習(xí)提高技能以謀出路,作出了符合實(shí)際的選擇。這是一個(gè)可喜的變化,說明現(xiàn)在的大學(xué)生就業(yè)觀念正日趨理。并且金融危機(jī)是危機(jī)的同時(shí),也是機(jī)遇的暗示。但僅有創(chuàng)業(yè)打算不等于能實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè),只有為創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生營造好的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)環(huán)境、才能使他們真正實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)。當(dāng)然,三百六十行行行出狀元這句話也是沒有錯(cuò),無論學(xué)的是什么專業(yè),從事的是什么行業(yè);不管是就業(yè)還是創(chuàng)業(yè),只要充分的發(fā)揮出聰明才智,就更接近成功。
但創(chuàng)業(yè)就業(yè)的前提是你自身素質(zhì)和實(shí)踐能力。為此凸顯了大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的必要性。在其中你會(huì)看到自己的不足和惰性。心理學(xué)家聲稱:人都有惰性,希望舒適的生活,希望得到的更多而忽略付出。在社會(huì)實(shí)踐中不同于在大學(xué)生活中的放松,更多的有紀(jì)律、原則、職業(yè)道德、生活習(xí)慣等等的體現(xiàn)。在社會(huì)實(shí)踐中,會(huì)接觸到很多你以往嫌少接觸的,甚至?xí)屇阏J(rèn)識到你人格中黑暗面。當(dāng)然,這黑暗面不是指暴力等等,而是你的耐心挑戰(zhàn),品格挑戰(zhàn)等等,你在大學(xué)生活中沒有被發(fā)現(xiàn)的。在大學(xué)生活中,你多數(shù)是被發(fā)現(xiàn),而人的眼光總是帶有主觀色彩,不易讓你發(fā)現(xiàn)真正的自己。
在社會(huì)實(shí)踐中,你的搭檔也許是你陌生的,甚至只有你一個(gè)人,你有足夠的時(shí)間和度夠的空間來思考和發(fā)現(xiàn)真實(shí)的自己,考慮未來的路,知道怎樣改善自己。通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),能看到自己和社會(huì)需要之間的差距,看到自身知識和能力上存在的不足,比較客觀地去重新認(rèn)識、評價(jià)自我,逐漸擺正個(gè)人與社會(huì)、個(gè)人與人民群眾的位置。同時(shí)會(huì)產(chǎn)生一種緊迫感和危機(jī)感,不斷地去提高自身素質(zhì)和能力,以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。
在這次的社會(huì)實(shí)踐中,我也認(rèn)識到自己的不足,大學(xué)生普遍存在問題之一,心不夠靜。實(shí)踐可以磨練人,讓人浮躁的心平靜,得到安寧,提高自己的素養(yǎng),F(xiàn)代的我們,對我國的國情、民情知之甚少,社會(huì)的復(fù)雜程度,遠(yuǎn)不是僅憑讀幾本書,聽幾次講座,看幾條新聞就能了解的,社會(huì)實(shí)踐則為我們打開一扇窗口。大學(xué)生走向社會(huì)參加實(shí)踐,親身體驗(yàn)生活,在與人民群眾的接觸、了解、交流中受到真切地感染和體驗(yàn),從活生生的典型事例中受到深刻的教育和啟發(fā),使社會(huì)責(zé)任感和使命感得到加強(qiáng)。
在實(shí)踐期間,我看了不少報(bào)刊雜志,了解當(dāng)前局勢;接觸了不少大學(xué)生,一起討論大家的問題,互相交流,體會(huì)不同的生活;了解不同的人,不同的事,不同的夢想。
在實(shí)際的生產(chǎn)生活中,許多問題單靠某一方面的知識是難以解決的,需要考慮諸多因素,運(yùn)用多方面的知識的技能才能解決得了。社會(huì)實(shí)踐使大學(xué)生接近社會(huì)和自然,獲得大量的感性認(rèn)識和許多有價(jià)值的新知識,同時(shí)能夠把自己所學(xué)的理論知識與接觸的實(shí)際現(xiàn)象進(jìn)行對照、比較,把抽象的理論知識逐漸轉(zhuǎn)化為認(rèn)識和解決實(shí)際問題的能力。創(chuàng)業(yè)就業(yè)依然是社會(huì)的熱點(diǎn),但無論你想創(chuàng)業(yè)還是就業(yè),你自己必須有一定的能力。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,對各種人才的要求也隨之不斷變化,競爭已成為社會(huì)的基本特征。因此,專業(yè)面窄、社會(huì)適應(yīng)性差、綜合能力不強(qiáng)的人才在市場競爭中必然處于劣勢,社會(huì)實(shí)踐使我們廣泛地接觸社會(huì)、了解社會(huì),不斷地參與社會(huì)生活,在實(shí)踐中不斷動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)嘴,直接和社會(huì)各階層、各部門的人員打交道,培養(yǎng)和鍛煉實(shí)際的工作能力,并且在工作中發(fā)現(xiàn)不足,及時(shí)改進(jìn)和提高,使之更新知識結(jié)構(gòu),獲取新的知識信息,以適應(yīng)社會(huì)的需要。
就業(yè)實(shí)踐心得體會(huì)2
畢業(yè)在即的大學(xué)生往往求職心切,明知自己與社會(huì)的齒輪尚不能完全契合運(yùn)轉(zhuǎn),卻依然按照自己理想的“職業(yè)規(guī)劃”去選擇,到頭來往往會(huì)碰得頭破血流,甚至有可能把最初的斗志喪失殆盡。
所謂合理的就業(yè)目標(biāo),就是指選擇的職業(yè)即符合個(gè)人的特點(diǎn),也符合社會(huì)需要,體現(xiàn)人職合理的匹配,能充分運(yùn)用自己所學(xué)知識,發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢,多為社會(huì)作貢獻(xiàn)的就業(yè)目標(biāo)。今天大學(xué)生合理的就業(yè)目標(biāo)主要包括兩個(gè)方面。
一是就業(yè)的主要目標(biāo)。對于一個(gè)特定專業(yè)的大學(xué)生,在目前的就業(yè)形式下,最大的可能是從事與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的職業(yè)。因此大學(xué)生應(yīng)把能充分運(yùn)用自己所學(xué)專業(yè)知識的職業(yè)作為自己就業(yè)的主要目標(biāo),這既符合學(xué)校教育的培養(yǎng)目標(biāo),又能充分運(yùn)用自己的專業(yè)知識,發(fā)揮專業(yè)特長。
二是就業(yè)的次要目標(biāo)。這是由社會(huì)職業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷變化,相應(yīng)地對人才的需求隨之變化所決定的。這就要求大學(xué)生在學(xué)好專業(yè)知識的同時(shí),根據(jù)自己的興趣、愛好,利用課余時(shí)間,通過自學(xué)等途徑,學(xué)習(xí)有關(guān)知識,培養(yǎng)能力,決定與自己興趣、愛好相一致的就業(yè)目標(biāo)。
要確定合理就業(yè)目標(biāo),就要求大學(xué)生合理調(diào)整就業(yè)期望值,優(yōu)化自己就業(yè)的心理坐標(biāo)。社會(huì)的高速發(fā)展并不代表急功近利與輕浮草率,很多眼高手低的畢業(yè)生把畢業(yè)實(shí)習(xí)定義為“廉價(jià)勞動(dòng)力”,甚至是“浪費(fèi)生命”,這是非常不可取的。
毛瑞杰認(rèn)為:大學(xué)生實(shí)習(xí)經(jīng)歷對其求職的兩個(gè)好處。
一是提高了畢業(yè)生的綜合實(shí)踐能力,從實(shí)習(xí)中學(xué)到了大學(xué)課堂上沒有的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn);
二是有效緩解了直接就業(yè)的社會(huì)壓力,建成了就業(yè)的緩沖帶,對緩解就業(yè)難有一定幫助。
在現(xiàn)實(shí)生活中,很多實(shí)習(xí)生與實(shí)習(xí)單位建立了良好的關(guān)系,形成了相當(dāng)?shù)哪醪⒆罱K成功簽訂了就業(yè)協(xié)議,從而使就業(yè)不再那么難。
在國家有關(guān)部門和一些民營機(jī)構(gòu)的共同努力之下,全國大學(xué)生實(shí)習(xí)信息的共享平臺日漸形成,為在校學(xué)生和畢業(yè)生提供豐富的信息源。服務(wù)平臺承擔(dān)了大量的實(shí)習(xí)生組織、招募、培訓(xùn)、后勤服務(wù)等實(shí)際工作,把實(shí)習(xí)工作本身交給實(shí)習(xí)單位來管理,專業(yè)化的分工配合使管理更有效率,實(shí)習(xí)效果更理想。畢業(yè)生在求職心切的同時(shí),要多關(guān)注此類信息,在實(shí)習(xí)過程中把握機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)新知,鍛煉就業(yè)能力,把握就業(yè)機(jī)會(huì)。
素質(zhì)化教育實(shí)施多年,中國的大學(xué)教育還存在一個(gè)明顯的弊端――側(cè)重知識型與理論型的教育,這恰與企業(yè)要求的復(fù)合型、實(shí)操型、技能型的人才相去甚遠(yuǎn)。從企業(yè)現(xiàn)實(shí)需求出發(fā),畢業(yè)生們還需要從技能培訓(xùn)和職業(yè)化培訓(xùn)兩個(gè)方面加強(qiáng)培養(yǎng),使自己的實(shí)際能力與企業(yè)需求之間實(shí)現(xiàn)成功對接。
由于缺乏就業(yè)經(jīng)驗(yàn)和就業(yè)市場競爭激烈,在尋找工作的過程中或焦慮不安,茫然不知所措;或情緒亢奮,四面求職,一旦碰壁,又灰心喪氣或怨天尤人;還有的學(xué)生優(yōu)柔寡斷,患得患失,整日心緒不寧,以至影響了正常的生活和學(xué)習(xí)。
如何避免或減輕這種負(fù)性心理呢?掌握以下四點(diǎn)是很有幫助的。一:確立就業(yè)目標(biāo)是維護(hù)良好就業(yè)心理的第一步,也是關(guān)鍵一步。確立就業(yè)目標(biāo)要注意兩個(gè)方面:
一是正確認(rèn)識自我,即認(rèn)真客觀地分析自己的興趣特長、性格氣質(zhì)、能力水平等,檢查自己想干什么,能干什么,競爭力如何,F(xiàn)在不少城市成立了人才及職業(yè)能力測評機(jī)構(gòu),大學(xué)生不妨去試一試;
二是正確認(rèn)識就業(yè)形勢,即考慮自己的專業(yè)和理想職業(yè)在社會(huì)上的需求量如何,競爭強(qiáng)度如何;自己的理想職業(yè)與自己所學(xué)的專業(yè)是否相符,如果不符合,該如何彌補(bǔ);將要去求職的單位對求職者有何具體要求等等,綜合考慮以上因素,確立就業(yè)目標(biāo),就比較符合實(shí)際,可以避免過高的心理預(yù)期。
二:較強(qiáng)的心理承受力在競爭激烈的社會(huì)中是不可缺少的,它能使人們經(jīng)受住挫折的打擊,依舊保持進(jìn)取的勇氣。大學(xué)生在就業(yè)過程中肯定會(huì)遭受到求職失敗。面對失敗,有的人心情煩躁,精神不振,甚至產(chǎn)生自卑感,這顯然是心理承受力不強(qiáng)的表現(xiàn)。真正的強(qiáng)者面對求職失敗,會(huì)認(rèn)真反思,吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),努力去爭取新的機(jī)會(huì)。
三:應(yīng)變性指大學(xué)生要根據(jù)實(shí)際情況,及時(shí)調(diào)整就業(yè)期望值和自己的知識能力結(jié)構(gòu),以便與就業(yè)市場的需求保持最大的適應(yīng)性。隨著社會(huì)的快速發(fā)展,職業(yè)種類及要求的變化越來越快。
有的人在剛進(jìn)大學(xué)時(shí)所學(xué)專業(yè)還是緊俏的,但畢業(yè)時(shí)卻已經(jīng)飽和了,以至就業(yè)困難。因此,大學(xué)生免除就業(yè)煩惱的良方之一就是要大大增強(qiáng)應(yīng)變性,如輔修第二專業(yè)或盡可能多地學(xué)習(xí)理想職業(yè)所需的知識和技能。
就業(yè)就在身邊,以積極樂觀的心態(tài)盡早做好正確導(dǎo)向的大學(xué)規(guī)劃,在日常學(xué)習(xí)生活中認(rèn)真遵守,踏踏實(shí)實(shí)走好現(xiàn)在的每一步,多途徑尋找有利信息,多角度看待自身和將來的就業(yè)。
宏觀定性的同時(shí)注重微觀的發(fā)展,在學(xué)好專業(yè)知識的基礎(chǔ)上,提高自身綜合實(shí)力。同時(shí)盡早做好職業(yè)規(guī)劃,腳踏實(shí)地一步一步實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)夢想。
就業(yè)實(shí)踐心得體會(huì)3
西瓜這個(gè)作物一般是要求高強(qiáng)光照,高溫是25度-30度左右的范圍是比較合適的,超過35度它的生長就受到抑制,所以一般我們維持在30度左右的溫度,它是高溫的作物,F(xiàn)在光照溫度也是比較好的,如果把西瓜安排在這個(gè)時(shí)間上市的時(shí)候,晝夜溫差比較大,品質(zhì)是比較好的。
溫度管理:20-30度左右是最合適的,所以在這段時(shí)間管理主要是溫度不要太高。因?yàn)檫@段溫度比較高,所以要加強(qiáng)通風(fēng),不需要晚上再蓋。
水分管理:瓜在接近成熟的時(shí)候一般情況不用再澆水,所以一般水分充足的情況下或者水分過多的情況下不用再澆水。如果澆水的話容易造成出現(xiàn)水瓤子瓜,出現(xiàn)瓜瓤子性質(zhì)會(huì)變壞,所以這種情況下要注意。如果是膨瓜期你就給他澆大水,如果是滲灌期就適當(dāng)?shù)臐颤c(diǎn)小水,以防止水大以后出現(xiàn)秧苗突長。如果到后期就要適當(dāng)控制澆水,保證水分充足夠就行。
然后,當(dāng)西瓜到來是應(yīng)該差不多是晚上下半夜。根據(jù)我們先前所解的要求在儲(chǔ)存這批西瓜時(shí)要時(shí)刻注意溫度和水分。
最后,在這一時(shí)間里,我們在旁監(jiān)督他們卸貨,并在稱重的看是否符合重量。對于,一些在運(yùn)輸過程和卸貨過程中導(dǎo)致破裂的西瓜采取直接處理掉的措施。
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的案例
在高等學(xué)校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,積極鼓勵(lì)高校學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),是教育系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,服務(wù)于創(chuàng)新型國家建設(shè)的重大戰(zhàn)略舉措;是深化高等教育教學(xué)改革,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要途徑;是落實(shí)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè),促進(jìn)高校畢業(yè)生充分就業(yè)的重要措施,F(xiàn)在我國要實(shí)現(xiàn)從人口大國向人力資源大國的轉(zhuǎn)變,到2020年進(jìn)入創(chuàng)新型國家行列,首要的任務(wù)就是培養(yǎng)年青一代的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)技能,高校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育勢在必行。因此,大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育文化、創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)具有非常重要的作用。
當(dāng)然,關(guān)于大學(xué)生的創(chuàng)業(yè),有成功的例子,也有失敗的例子。
成功的例子:
成功在于堅(jiān)持
“六畝地”區(qū)域商業(yè)水果貿(mào)易。
20xx年暑假,當(dāng)同屋舍友們都在張羅著實(shí)習(xí)時(shí),即將讀大四的袁艷春卻以在學(xué)校創(chuàng)業(yè)比賽上獲得的2萬元獎(jiǎng)金和同伴湊起的1萬元錢,開起一家名叫“六畝地”的國內(nèi)首家專注于高校水果市場的網(wǎng)站。每天清晨三四點(diǎn),他都要去南城的新發(fā)地進(jìn)貨,白天在高校里賣貨。大學(xué)生在宿舍里想吃水果,便上“六畝地”下個(gè)訂單,半個(gè)小時(shí)后,二三十塊錢的水果便送到宿舍樓下。“六畝地”很快火起來,行情最好時(shí)袁艷春每天有好幾千塊的進(jìn)賬。“撿來”的獎(jiǎng)杯。
在研二時(shí),一位同學(xué)在校園BBS上發(fā)布一則消息:招募創(chuàng)業(yè)成員。一直有創(chuàng)業(yè)想法的。
袁艷春報(bào)名,但由于報(bào)名人數(shù)過多,報(bào)名順序靠后的他被刷下來。這個(gè)時(shí)候,袁艷春和幾個(gè)被刷下來的同學(xué)自行組成一個(gè)創(chuàng)業(yè)隊(duì)伍參加第二屆中國人民大學(xué)創(chuàng)業(yè)大賽。
他們選擇的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目是區(qū)域商業(yè)水果貿(mào)易。這個(gè)項(xiàng)目源于國外流行的一種商業(yè)模式:LBS。這種商業(yè)模式與城市社區(qū)中一個(gè)個(gè)的連鎖便利店十分相似,但更重要的是“我們可以網(wǎng)上訂購水果并且在一小時(shí)內(nèi)免費(fèi)送貨”。
由于留給他們的時(shí)間太短,團(tuán)隊(duì)的準(zhǔn)備工作并未做到最好,加上大多數(shù)的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)選擇科技發(fā)明項(xiàng)目,他們這個(gè)偏傳統(tǒng)的商業(yè)模式在創(chuàng)業(yè)大賽上并不太吸引人們的眼球,但最終還是憑借著其新穎獨(dú)到的銷售模式和服務(wù)榮獲第十名。
按照比賽規(guī)則,前十名隊(duì)伍都可以獲得一座獎(jiǎng)杯!爱(dāng)時(shí)就是覺得自己很幸運(yùn),沒有白參加,但總覺得以第十名的身份獲得獎(jiǎng)杯,有點(diǎn)‘難以啟齒’!痹G春笑著說道,他戲稱這是座“撿來”的獎(jiǎng)杯。
不變的信念
創(chuàng)業(yè)大賽結(jié)束,獲獎(jiǎng)隊(duì)伍走的走,散的散。唯一堅(jiān)持下來的“只剩我一人”。
袁艷春之所以能干下去,客觀原因是他們的項(xiàng)目比較實(shí)際、好操作、不需要巨大的資金投入,雖然看似只針對一個(gè)市場(整個(gè)人民大學(xué)),但要知道“人大校區(qū)的人數(shù)為3萬”;主觀原因是“我是真的想創(chuàng)業(yè)”。而對于同學(xué)們相繼放棄自己的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目,袁艷春說:“關(guān)于創(chuàng)業(yè),要有‘敢想的頭腦’和‘能干的身體’,有一邊萎縮都不行!
于是,懷著這樣的信念,袁艷春投入到創(chuàng)業(yè)之中。他說:“我在農(nóng)村種過水果,但還真沒賣過”。于是他進(jìn)入一家水果超市中當(dāng)起水果銷售員,“包括進(jìn)貨、搬運(yùn)、銷售、記賬??能干的我全干,就是想摸清楚水果的銷售渠道!痹G春說,“后來發(fā)現(xiàn)如今的水果銷售存在許多弊端,這些弊端會(huì)損害整個(gè)銷售市場,比如本來并不是進(jìn)口水果,卻貼上進(jìn)口水果的專用標(biāo)簽,而且這些標(biāo)簽經(jīng)常會(huì)貼在有蟲眼的地方;除此之外,價(jià)格便宜的水果不讓顧客挑選;更有甚者,會(huì)在電子秤上‘做文章’?”
袁艷春總結(jié)一番,他認(rèn)為自己的水果銷售模式很具優(yōu)勢。
“無處不至”的團(tuán)隊(duì)
袁艷春召集幾個(gè)好朋友,其中不乏自己的同學(xué)、老鄉(xiāng)等,他們聽袁艷春詳細(xì)的創(chuàng)業(yè)策劃后,十分感興趣,有幾個(gè)是辭掉自己的工作加入到這個(gè)團(tuán)隊(duì)中來。于是,公司的管理、注冊、網(wǎng)站、財(cái)務(wù),貨物的采購、運(yùn)輸、配送等等袁艷春都安排得井井有條,麻雀雖小五臟俱全。
袁艷春說:“當(dāng)時(shí)考慮到我們的公司還不大,又是做水果銷售,于是起名叫做‘六畝地’,以后業(yè)務(wù)擴(kuò)張,估計(jì)就‘百畝地’!碑(dāng)記者問到他以后的業(yè)務(wù)領(lǐng)域是否會(huì)擴(kuò)大時(shí),他說:“炒黃金有跳樓的,撿垃圾有發(fā)財(cái)?shù)模P(guān)鍵是你要找自己愿意投入的領(lǐng)域與地盤。不要這山望著那山高,到那山?jīng)]柴燒。好好做一個(gè)項(xiàng)目比什么都強(qiáng)!
就這樣,袁艷春每天早晨4點(diǎn)出發(fā)去新發(fā)地采購水果,到人大校區(qū)的貨物中轉(zhuǎn)站,再把該天的主打水果入網(wǎng),等待發(fā)貨!拔覍︻櫩偷某兄Z就是質(zhì)量第一、絕不缺斤短兩、價(jià)格絕對低于市場價(jià),買貴保證退款。我要把‘六畝地’標(biāo)價(jià)做成像‘京東’報(bào)價(jià)那樣權(quán)威!彼退膯T工配送貨物經(jīng)常到晚上11點(diǎn)。
作為人大的學(xué)生,袁艷春對于校園的每個(gè)角落都很清楚,因此學(xué)生經(jīng)常是在自習(xí)的時(shí)候、剛洗完澡的時(shí)候、剛出飯?zhí)瞄T的時(shí)候,甚至是剛下課走出教室的時(shí)候收到網(wǎng)上訂購的新鮮水果,正是如此,袁艷春的配送團(tuán)隊(duì)會(huì)出現(xiàn)在校園的任何一個(gè)角落,如此人性化的服務(wù)“不用怎么宣傳,一傳十、十傳百,很快全校就知道我們這個(gè)‘無處不至’的團(tuán)隊(duì)!笔〉睦樱
要敢于面對失敗
“鑫宇科技”創(chuàng)業(yè)之路。
創(chuàng)業(yè),要敢于面對失敗——大學(xué)生王鑫的創(chuàng)業(yè)故事“從哪里跌倒,從哪里爬起來,我不怕失敗”王鑫總是這樣鼓勵(lì)自己。出生于19xx年王鑫,還在西安音樂學(xué)院學(xué)習(xí)期間就開始創(chuàng)業(yè),經(jīng)歷起初的成功后,由于管理欠缺等原因,轟轟烈烈的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃以失敗告終。不過,他并沒有被失敗嚇住,他努力學(xué)習(xí),為下一次創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備著。
王鑫的專業(yè)是聲樂。學(xué)習(xí)一年后,他感覺對聲樂絲毫提不起興趣,便有創(chuàng)業(yè)——在實(shí)踐中學(xué)習(xí)的念頭。王鑫對計(jì)算機(jī)有著濃厚的興趣,經(jīng)過一個(gè)多月的市場調(diào)研,他發(fā)現(xiàn)計(jì)算機(jī)維護(hù)和硬件方面很有前途,于是便籌劃著先開一個(gè)小店面,積攢成本和經(jīng)驗(yàn)。
“父母不同意,沒有資金,我就四處籌借1萬元作為起步資金”,王鑫如是說。
就這樣,王鑫在高新租間30平米的房子,起名“鑫宇科技”,開始他的創(chuàng)業(yè)之路。剛開業(yè)的時(shí)候是最辛苦的。新開的店鋪首先要做好宣傳,要有長期穩(wěn)定的客源。為節(jié)約成本,王鑫自己出去發(fā)傳單,讓朋友幫忙守夜,有生意就趕緊回去。為省錢購買電腦硬件,他每天只吃一頓飯。
有幫別人做系統(tǒng)之類的活都是晚上干,完就在地上打個(gè)地鋪直接睡覺,早上再出去發(fā)傳單,招攬客人。
一晃半年過去,生意也漸漸好起來,除去房租成本等費(fèi)用每天平均凈收入100多元錢。在創(chuàng)業(yè)過程中有一點(diǎn)事王鑫最自豪的,那就是他堅(jiān)持自己的原則,堅(jiān)持誠信,不受金錢和利益的誘惑。一天中午,一名青年來到店中要賣手里的筆記本電腦,并說隨便給個(gè)價(jià),100元都行。王鑫接過電腦一看,八成新,在二手市場可以賣到二千多。王鑫便懷疑電腦的來源,拒絕收購。一旁的店員很不解,王鑫義正言辭地告訴店員:“我們不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小利舊失去信譽(yù),以后這種來路不明的東西,再便宜也不能要!”
王鑫創(chuàng)業(yè)的時(shí)候只有20歲,年輕人難免貪玩。生意好起來后,在管理上也不似以前盡心,有時(shí)甚至為玩而停業(yè)。漸漸地,生意越來越差,入不敷出,不得不關(guān)門大吉。雖然創(chuàng)業(yè)一年就失敗,王鑫卻仍然很樂觀,他說:“創(chuàng)業(yè)要敢于面對失敗,只有親身實(shí)踐,經(jīng)受失敗,才能總結(jié)教訓(xùn),積累經(jīng)驗(yàn)。這次的失敗,讓我更加看清自己,知道今后努力的方向。”
創(chuàng)業(yè)失敗后,學(xué)習(xí)之余,王鑫在一家電子公司兼職,積累經(jīng)驗(yàn)。他坦言:“還有很多需要學(xué)習(xí)的地方,不像以前那么浮躁。以后又機(jī)會(huì),還是要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的!”
就業(yè)實(shí)踐心得體會(huì)4
據(jù)中國媒體援引人力和社會(huì)保障部的最新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),我們發(fā)現(xiàn)二零一零年全國高校畢業(yè)生竟達(dá)到了630萬人,比去年的611萬多19萬人,加上往屆未能就業(yè)的,那么需要就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量將是一個(gè)很龐大的數(shù)據(jù),高校畢業(yè)生就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻。因此,我們在這個(gè)暑假中進(jìn)行了關(guān)于大學(xué)生就業(yè)問題的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查,尋找解決當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)問題的新方法。在此我就談?wù)劚敬位顒?dòng)我的一些感想與收獲吧。
通過本次活動(dòng),我們發(fā)現(xiàn)我國大學(xué)生就業(yè)預(yù)期收入與用人單位提供的工資之間存在著明顯的差距。大學(xué)生大多選擇在發(fā)達(dá)地區(qū)、高薪部門就業(yè)也是就業(yè)難的主要原因。難怪有人講:“與其說大學(xué)生難就業(yè),不如說就業(yè)難如愿。”而當(dāng)代大學(xué)生在求學(xué)期間,只注重專業(yè)知識、忽視心理素質(zhì)的情況,使一些人在面對困惑或逆境時(shí),總是表現(xiàn)出一臉的茫然,影響到自己的擇業(yè)選擇。尤其在求職過程中有些學(xué)生一旦遭遇失敗,便一蹶不振,這也是大學(xué)生就業(yè)難的原因之一。
在就業(yè)市場上實(shí)際表現(xiàn)出,用人單位難招到合適的人,大量的畢業(yè)生又無工作可做的“兩難”現(xiàn)象。在擇業(yè)時(shí)很多大學(xué)生只考慮經(jīng)濟(jì)收入、工作條件、地點(diǎn)等因素,這也導(dǎo)致了他們很難找到如意的工作。
因此在當(dāng)今就業(yè)也出現(xiàn)危機(jī)的環(huán)境下,大學(xué)生一定要理性就業(yè),就業(yè)初期工作經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)比賺錢更重要。心態(tài)是關(guān)鍵,要樹立正確價(jià)值觀才能從容就業(yè)。
大學(xué)生要順利就業(yè)就必須首先根據(jù)自己的實(shí)際情況和就業(yè)形勢,調(diào)整自己的就業(yè)期望值。調(diào)整就業(yè)期望值不是對單位沒有選擇,只要有單位就去,而是要在職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展觀念的基礎(chǔ)上重新確定自己的人生軌跡。這就是說要樹立長遠(yuǎn)的職業(yè)發(fā)展觀念,放棄過去那種擇業(yè)必須“一次到位”、要求絕對安穩(wěn)的觀念。在當(dāng)前獲得一個(gè)理想職業(yè)的時(shí)機(jī)還不成熟時(shí),應(yīng)采取“先就業(yè),后擇業(yè),再創(chuàng)業(yè)”的辦法,通過正當(dāng)?shù)穆殬I(yè)流動(dòng),來逐步實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
當(dāng)然,在擇業(yè)時(shí)不能只考慮經(jīng)濟(jì)收入、工作條件、地點(diǎn)等因素,更要考慮職業(yè)對自我一生發(fā)展的影響與作用,應(yīng)看重職業(yè)能否幫助實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。在求職中遇到挫折時(shí),要用冷靜和坦然的態(tài)度待之,客觀地分析自己失敗的原因,調(diào)整自己的求職策略,學(xué)會(huì)安慰自己,以便在下次的求職中獲得成功。同時(shí),加強(qiáng)專業(yè)及社會(huì)工作的學(xué)習(xí)也是促進(jìn)就業(yè)的一種自我完善的方法。
我覺得,大學(xué)生在校期間要學(xué)會(huì)從以下幾個(gè)方面培養(yǎng)自己:一要選擇自己感興趣的專業(yè),堅(jiān)定目標(biāo)之后就不要?jiǎng)訐u,最好自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,每天定量學(xué)習(xí);二要進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃,針對自己的專業(yè)以及就業(yè)目標(biāo)進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練,以便對未來的就業(yè)有所幫助;三要堅(jiān)定意志,因?yàn)橥饨绲母蓴_和吸引會(huì)很多,一定要有所堅(jiān)持;四掌握應(yīng)聘技巧,注重溝通方法;五充滿自信,腳踏實(shí)地從基層做起;六及時(shí)掌握優(yōu)惠政策,積極謀求自主就業(yè)。
決定就業(yè)能力的因素是多方面的,其中最重要的是知識、方法還有心態(tài)。一般地說,知識學(xué)得扎實(shí)、理論積淀厚實(shí),具備了指導(dǎo)科學(xué)行為的理論基礎(chǔ);如果又善于運(yùn)用科學(xué)方法,分析問題和解決問題就會(huì)科學(xué)得當(dāng);對于就業(yè)期望值的調(diào)整要結(jié)合實(shí)際,不能好高騖遠(yuǎn),也不能妄自菲薄。所以說,既有良好的知識基礎(chǔ),掌握了科學(xué)的方法,又能夠適當(dāng)調(diào)整就業(yè)期望,是具備就業(yè)能力的幾個(gè)重要條件。
適者生存,生存是為了發(fā)展。對社會(huì)和環(huán)境的適應(yīng)應(yīng)該是積極主動(dòng)的,而不是消極的等待和卻步。大學(xué)生只有具備較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力,走入社會(huì)后才能縮短自己的適應(yīng)期,充分發(fā)揮自己的聰明才智。因此,在不影響專業(yè)知識學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,大膽走向社會(huì)、參與包括兼職在內(nèi)的社會(huì)活動(dòng)是大學(xué)生提升自身就業(yè)能力和盡快適應(yīng)社會(huì)的`有效途徑。
總之,作為畢業(yè)就業(yè)的大學(xué)生,首先要積極、主動(dòng)尋求就業(yè),而不能被動(dòng)的“等、靠、要”。很多畢業(yè)生把希望寄托在社會(huì)關(guān)系資源上,出現(xiàn)了求職“全家總動(dòng)員”的現(xiàn)象;一些畢業(yè)生則期求依靠學(xué)校解決就業(yè)問題。事實(shí)上,在市場經(jīng)濟(jì)條件下,我國已經(jīng)實(shí)現(xiàn)用工制度的雙向選擇,大學(xué)生主動(dòng)“推銷”自己是一個(gè)非常重要的實(shí)現(xiàn)就業(yè)的途徑,因?yàn)槟芊駝偃喂ぷ鬟是要靠自己的能力說話。其次,要破除傳統(tǒng)的就業(yè)觀念,實(shí)現(xiàn)多元化就業(yè)。大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)往往承受著來自社會(huì)和家庭中傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)心理的壓力,仍然把留在大城市、端上“鐵飯碗”作為首要選擇,也有不少大學(xué)生傾向于選擇外企,合資企業(yè)等薪酬較高的職業(yè),但很少有人選擇西部和基層,這就使就業(yè)成了“獨(dú)木橋”。其實(shí),很多崗位還是非常需要大學(xué)生的。比如,近年來,一批新型適應(yīng)非正規(guī)就業(yè)方式的職業(yè)正在不斷涌現(xiàn),自由演藝人員、軟件開發(fā)人員、翻譯人員、美工設(shè)計(jì)者和自由撰稿人等自由職業(yè)崗位在社會(huì)上走紅,對于緩解大學(xué)生就業(yè)壓力起到了積極的作用?梢,只要大學(xué)生能轉(zhuǎn)變觀念、面對現(xiàn)實(shí),就不難找到能夠發(fā)揮自己特長的工作了。
就業(yè)實(shí)踐心得體會(huì)5
一、實(shí)踐的主題
調(diào)查就業(yè)形勢,探尋職業(yè)發(fā)展之路,了解就業(yè)環(huán)境、政策和形勢,分析狀況,尋求未來職業(yè)發(fā)展之路。
二、實(shí)踐的時(shí)間
二月
三、實(shí)踐的內(nèi)容
。ㄒ唬┚蜆I(yè)形勢
當(dāng)代大學(xué)生面臨著相當(dāng)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,近年來,隨著我國高校畢業(yè)生就業(yè)制度的改革和高等教育規(guī)模的迅速擴(kuò)大,高校畢業(yè)生的數(shù)量迅速增加,就業(yè)難的問題曰益突出,按照教育部公布的數(shù)據(jù)計(jì)算,我國高校畢業(yè)生的數(shù)量由20xx年的333萬人增加到20xx年的630萬人,年平均增長率高達(dá)47.1%。畢業(yè)生就業(yè)壓力已經(jīng)越來越大。畢業(yè)生人數(shù)與就業(yè)崗位相比供大于求,待就業(yè)人數(shù)與社會(huì)有效需求短期內(nèi)增幅有限的供需矛盾曰益突出,同時(shí)就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾依然存在。
。ǘ⿷(yīng)具備的能力
1.溝通能力,尤其是英文溝通能力。五家企業(yè)在招聘普通高等學(xué)校畢業(yè)生時(shí)對英語等級的基本要求都在六級以上,個(gè)別企業(yè)要求畢業(yè)生的英語達(dá)到專業(yè)八級水平。在外企,有一些中國員工專業(yè)技能相當(dāng)優(yōu)秀但是英文水平較差,這樣的員工很少有發(fā)展的空間,因?yàn)橛械耐鈬略u價(jià)員工的標(biāo)準(zhǔn)首先就是可以互相溝通。在國企,英語交流同樣重要。隨著中國的迅猛發(fā)展,國與國之間的合作越來越密切,企業(yè)將經(jīng)常與外國交流技術(shù)、合作開發(fā)產(chǎn)品,不懂英語步步維艱。
2.學(xué)習(xí)能力,又稱自學(xué)能力。專業(yè)技能是基礎(chǔ),是求職者參與競爭的敲門磚,同時(shí),科學(xué)技術(shù)日新月異,單憑在學(xué)校學(xué)習(xí)的技能遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足企業(yè)的需求。企業(yè)將會(huì)對員工進(jìn)行培訓(xùn),比如英特爾公司會(huì)在前六個(gè)月對員工進(jìn)行大量培訓(xùn),這時(shí)要求員工善于學(xué)習(xí),隨時(shí)保持充電狀態(tài),盡快掌握技術(shù)。學(xué)習(xí)能使人增長知識、才干,以便協(xié)助公司達(dá)到所企望的目的。只有善于學(xué)習(xí)、不斷學(xué)習(xí),才能緊跟社會(huì)時(shí)代的腳步,才能適應(yīng)企業(yè)不斷發(fā)展的要求。
3.實(shí)踐能力。和專業(yè)課成績相比,單位更看重的是獨(dú)立解決問題、社會(huì)交往等能力,這些通過上課是很難學(xué)到的。在相同專業(yè)的情況下,本科生只有分?jǐn)?shù)的高低不同在本質(zhì)上并沒有區(qū)別,都是沒有經(jīng)驗(yàn)的某專業(yè)學(xué)生。掌握的專業(yè)知識可能相差不大,差別大的往往是在其他知識構(gòu)成上。企業(yè)會(huì)很注重學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),比如曾在工廠實(shí)習(xí)過、在學(xué)校曾組織過大型活動(dòng)等。
4.團(tuán)隊(duì)合作能力。當(dāng)前無論是生產(chǎn)、管理或服務(wù)第一線在社會(huì)化大生產(chǎn)的條件下,工作崗位越來越需要團(tuán)隊(duì)合作和溝通,這是勝任工作的一個(gè)重要條件。學(xué)習(xí)在很大程度上是自己的事,然而在工作崗位上往往一份工作的成功完成需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)的共同努力,這要求員工不僅要出色完成自己的工作,還要在團(tuán)隊(duì)里推動(dòng)其他人達(dá)到他們想要的結(jié)果。
四、實(shí)踐的結(jié)果
1.專注學(xué)業(yè),專業(yè)知識要牢固,打造核心競爭力。正如上海電氣集團(tuán)風(fēng)電公司的鄭總經(jīng)理所說:“每個(gè)人都有自己該干的活兒,學(xué)生的活兒就是學(xué)習(xí),這是對自己負(fù)責(zé)得體現(xiàn),一個(gè)學(xué)習(xí)好的大學(xué)生將來更有可能將本職工作做好!背艘酝舛喾矫鎸W(xué)習(xí)也很重要,不能局限于專業(yè)領(lǐng)域。比如管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué),方方面面都要學(xué),這樣的復(fù)合型人才更能適應(yīng)企業(yè)發(fā)展需要。上班后雖然企業(yè)也會(huì)提供相關(guān)培訓(xùn),但是工作環(huán)境其實(shí)已經(jīng)不如學(xué)校安靜,而且工作繁重。走上工作崗位后運(yùn)用知識的時(shí)間多、學(xué)習(xí)知識的時(shí)間少,在大學(xué)里多看多學(xué),以免工作時(shí)學(xué)習(xí)倉促。
2.多參加課外活動(dòng),提高綜合素質(zhì)。用人單位透露,在應(yīng)聘人數(shù)眾多的情況下,招聘者的一個(gè)快手段刪選的方法就是瀏覽簡歷上的課外活動(dòng)記錄。在校做過學(xué)生會(huì)主席、義工、協(xié)會(huì)會(huì)長、勤工儉學(xué)……思科公司負(fù)責(zé)人力資源的總監(jiān)王先生強(qiáng)調(diào),他偏向于錄取參加課外活動(dòng)多的學(xué)生,因?yàn)樵诨顒?dòng)中他的組織能力、協(xié)調(diào)能力、主觀能動(dòng)性和團(tuán)隊(duì)意識都得到了相關(guān)鍛煉,這些都是將來在工作中不可缺少的素質(zhì)。此外,多參加社團(tuán)活動(dòng)可以鍛煉對突發(fā)事件的處理能力、溝通能力等等,這些都是用人單位在招聘沒有工作經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生時(shí)極為看重的。
五、實(shí)踐中的問題和建議
要調(diào)整自己的就業(yè)心態(tài),樹立正確的就業(yè)觀。不要隨大流。
。1)開拓視眼
在校期間,大學(xué)生一定要注重對就業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng),這其中包括合理的知識結(jié)構(gòu),扎實(shí)過硬的專業(yè)知識,良好的擇業(yè)技巧以及交際表達(dá)能力,應(yīng)變能力和心理素質(zhì)等。
專業(yè)知識的培養(yǎng)和鍛煉要求我們不僅要學(xué)習(xí)好書本和課堂上能夠得到的理論知識,也要求我們在專業(yè)方面有相當(dāng)?shù)淖约旱恼J(rèn)識和更加廣泛深入的了解,包括專業(yè)周邊的鏈接,我們都應(yīng)該涉及到,惟其如此,我們才有一個(gè)更加廣闊的施展空間讓我們游刃有余。
而良好的交際表達(dá)能力,應(yīng)變能力和心理素質(zhì)則在學(xué)生在大學(xué)學(xué)習(xí)之余索要鍛煉的方面。本次問卷調(diào)查結(jié)果顯示,參加社團(tuán)活動(dòng)和學(xué)校組織的各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對就業(yè)有正面影響。作為大學(xué)生進(jìn)行能力鍛煉、施展個(gè)人才華的重要舞臺,社團(tuán)活動(dòng)和各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在引導(dǎo)學(xué)生走向社會(huì),培養(yǎng)學(xué)生的興趣、技能和才能,充當(dāng)學(xué)生與社會(huì)交往渠道方面的作用不容忽視。因此,在不影響專業(yè)學(xué)習(xí)和專業(yè)實(shí)習(xí)的基礎(chǔ)上,大膽地走向社會(huì)、參與包括兼職在內(nèi)的校外活動(dòng)是大學(xué)生提升自身能力的有效途徑。
。2)正確認(rèn)識自身
大學(xué)生擇業(yè)時(shí)會(huì)產(chǎn)生許多心理問題,發(fā)現(xiàn)主要存在如下心理:
1、焦慮心理:由于擔(dān)心不能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)或因?yàn)槊、自?fù)、自卑等原因,求職時(shí)遭受拒絕或失敗等挫折而形成的緊張不安的情緒狀態(tài),它是由心理沖突或遭受挫折而引起的,是一種復(fù)雜情緒的反應(yīng)。
2、自卑心理:一些大學(xué)畢業(yè)生自我評價(jià)偏低,過低估計(jì)自己的知識和能力水平,過低評價(jià)自己的意志力。表現(xiàn)在擇業(yè)過程中,悲觀失望,抑郁孤僻,不思進(jìn)取,不敢參與擇業(yè)市場的激烈競爭,等等。
3、自負(fù)心理:與自卑心理相反,有的大學(xué)畢業(yè)生在擇業(yè)過程中自我評價(jià)過高,擇業(yè)條件苛刻,形成自負(fù)心理。
4、盲從心理:有些畢業(yè)生,尤其是獨(dú)生子女畢業(yè)生,雖然接受了高等教育,但在很多事情上還是缺乏一個(gè)大學(xué)生應(yīng)有的分析問題、解決問題的能力,表現(xiàn)在求職擇業(yè)時(shí),從不按自身具體條件獨(dú)自思考、分析,盲目效仿,即使是求職材料,也是千人一式,眾筆一辭,沒有自己的特點(diǎn)和重點(diǎn),因而很難受到用人單位的垂青。
5、攀比心理:青年學(xué)生大多血?dú)夥絼,喜歡爭強(qiáng)好勝,虛榮心較強(qiáng),容易引起攀比心理,形成了較高心理期望值,這種攀比心理使得不少畢業(yè)生在擇業(yè)過程中四處碰壁,遲遲無法簽約。
6、依賴心理:在就業(yè)過程中,一些大學(xué)生缺乏主動(dòng)參與意識和競爭意識,而寄希望于學(xué)校、家庭或就業(yè)主管部門,缺乏擇業(yè)的主動(dòng)性等,思想和依賴心理嚴(yán)重,使自己在就業(yè)中處于劣勢。
面對與日俱增的就業(yè)壓力,以上六條不良心理顯然是犯了大忌。沉迷于其中的最終結(jié)果只能是渾渾噩噩,找不到工作又錯(cuò)過了考研,最終一事無成。
。3)豐富自身
政治課本上多次提到一句話,“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一途徑”,或者我們可以說的簡單一點(diǎn),叫做實(shí)踐出真知,因此實(shí)習(xí)或者兼職在大學(xué)期間是不可小覷的一件事情。據(jù)了解通過實(shí)習(xí)我們可以學(xué)以致用,把課堂的知識有效運(yùn)用到實(shí)踐中去,當(dāng)然在實(shí)踐中的鍛煉也能讓我們更好的復(fù)習(xí)課堂知識,總之這是個(gè)良性互動(dòng)的過程;通過實(shí)習(xí)你可以近距離的接觸你心儀的公司,對公司有更客觀的了解,也可以結(jié)合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃作個(gè)判斷,為你以后的就業(yè)選擇提供參考;你在實(shí)習(xí)的時(shí)候畢竟是真實(shí)的工作環(huán)境,你可以發(fā)現(xiàn)自己哪些方面的能力或者知識還不夠,及時(shí)的補(bǔ)缺補(bǔ)漏;如果發(fā)現(xiàn)了自己工作的時(shí)候有些能力比較強(qiáng),那么它就是你以后求職時(shí)候的優(yōu)勢,總之實(shí)習(xí)能夠讓你提前客觀的看清楚自己,為以后最終進(jìn)入公司打好基礎(chǔ);要根據(jù)自己的實(shí)際情況來考慮。二要將簡歷認(rèn)真做好。簡歷應(yīng)避免普遍內(nèi)容冗長,而且,簡歷中要絕對不能出現(xiàn)拼寫、語法錯(cuò)誤和措辭不當(dāng),把企業(yè)、收件人和職位名寫錯(cuò)等現(xiàn)象。此外還應(yīng)該將你的優(yōu)點(diǎn)與強(qiáng)項(xiàng)在簡歷上明顯地表現(xiàn)出來。
六、實(shí)踐總結(jié)
通過此次暑期實(shí)踐活動(dòng),我學(xué)到了就業(yè)方面我所要了解的很多東西。能力,必須與正確的態(tài)度,良好的心態(tài),積極的自信想連接,才能發(fā)揮最大的功效。在擇業(yè)的過程中,必須表現(xiàn)出自信的朝氣和不卑不亢的態(tài)度,用自行打動(dòng)面試官,用熱情感染面試官,最終用能力征服面試官。這才是我在大學(xué)期間所需要學(xué)習(xí)的真正的東西,這才是大學(xué)真正成就了我能夠成為一個(gè)合格的成人投入社會(huì)的因素。
無論社會(huì)就業(yè)現(xiàn)狀如何嚴(yán)峻,或者不如說正因?yàn)樗绱藝?yán)峻,所以我更應(yīng)該保持一個(gè)良好的心態(tài),以沉穩(wěn)應(yīng)對,展現(xiàn)自我。
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