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比出國更可怕的是中國式家長(zhǎng)焦慮
漫長(zhǎng)的暑假終于過去了，全國中小學(xué)迎來了新一輪的開學(xué)季！
回想暑假期間讀過的書籍，看過的視頻，估計(jì)最近熱播的電視劇《小別離》火爆程度可以完勝其他暑期檔。
這部電視劇講述了青春期的中學(xué)生如何與父母相處，以及三個(gè)不同級(jí)別層面的家庭——平民家庭、精英家庭、富豪家庭對(duì)孩子不同的教育方式，折射出現(xiàn)實(shí)的中國式親子關(guān)系，最終欲將三個(gè)孩子送出國留學(xué)的家庭倫理故事。
電視劇的大致劇情如下：
精英家庭：方圓（黃磊 飾）和童文潔（海清 飾）結(jié)婚多年，膝下育有一女朵朵（張子楓 飾）。近日里，夫妻兩人為了是否送朵朵出國念書這一問題爭(zhēng)論不休，并且最終在未考慮周全的情況下將朵朵送出了國，沒想到這一舉動(dòng)卻令整個(gè)家庭走向了瀕臨崩潰的邊緣。
平民家庭：金琴琴（趙今麥 飾）從小到大都被人成為“神童”，盡管已經(jīng)足夠優(yōu)秀，母親吳佳妮（朱媛媛 飾）卻依舊想讓琴琴出國深造，甚至為此不惜和丈夫金志明（韓青 飾）大動(dòng)干戈。
富翁家庭：張小宇（胡先煦 飾）是含著金湯匙出生的富家公子，卻和繼母蒂娜（陳小紜 飾）勢(shì)如水火，令?yuàn)A在中間的父親張亮忠（汪俊 飾）大呼頭痛，為了給成日里惹是生非的兒子找一個(gè)出路，張亮忠將張小宇送出了國，使得張小宇意外的收獲了成長(zhǎng)。
下面，我們就簡(jiǎn)單討論一下，這部劇為什么這么火的原因。
原因一
《小別離》引起了中國式家庭的共鳴
如今，中國家長(zhǎng)就是這種狀態(tài)：為了孩子的未來心神不寧，焦慮不安。
孩子該上幼兒園的，找不到幼兒園。
“幼升小”、“小升初”的規(guī)則變來變?nèi)�，越變�(cè)焦之悺?/p>
還有各種英語、奧數(shù)、鋼琴、畫畫、跳舞等之類所謂“成才計(jì)劃”。
“中考”之后，孩子就進(jìn)入了上學(xué)期間最黑暗的一段時(shí)光，開始準(zhǔn)備高考，家長(zhǎng)也要陪著提心吊膽。
好不容易考上了大學(xué)，家長(zhǎng)們還是放不下心……
《小別離》能迅速引爆，正是因?yàn)樗凵涑隽诉@種中國式家庭的現(xiàn)狀，同時(shí)也折射出孩子和家長(zhǎng)不同程度的焦慮狀態(tài)，引起了大家心靈上的共鳴。
孩子的焦慮：對(duì)孩子來說，這個(gè)階段的主要任務(wù)就是拼命為分?jǐn)?shù)、為考試、為成績(jī)苦苦支撐。
一旦成績(jī)有所下滑，家長(zhǎng)就會(huì)試壓、老師也會(huì)試壓，親戚朋友都會(huì)以各種形式給以不同的壓力。
這種焦慮的歲月作為家長(zhǎng)，也曾經(jīng)歷過；作為孩子，也正在經(jīng)歷著。
家長(zhǎng)的焦慮：如今的競(jìng)爭(zhēng)壓力如此大，對(duì)家長(zhǎng)來說，焦慮則主要是圍著孩子的教育資源、孩子的舒適生活和美好未來打拼。
家長(zhǎng)需要對(duì)孩子未來的人生負(fù)責(zé)。
在這個(gè)階段，家長(zhǎng)懂得孩子的心理狀態(tài)，但是考試分?jǐn)?shù)，可以說是此階段孩子是否優(yōu)秀的度量衡。
平民家庭千方百計(jì)地讓孩子通過讀書改變自己的命運(yùn)，拼命往上爬。
精英家庭對(duì)現(xiàn)狀不滿，害怕一著不慎滿盤皆輸，所以拼命維護(hù)如今的階級(jí)地位。
處于上層的富裕家庭，希望下一代能繼續(xù)如今的身份地位，打破“富不過三代”的傳說。
中國式父母、中國式青春、中國式爭(zhēng)吵……從某種程度來說，電視劇《小別離》中的三個(gè)家庭，就是中國式家庭的縮影。
劇中不同階級(jí)層面的三個(gè)家庭，代表了當(dāng)今中國社會(huì)的無數(shù)個(gè)家庭。
雖然三個(gè)家庭有不同的狀況和境遇，但父母都得面對(duì)孩子升學(xué)、出國留學(xué)、青春期叛逆的多重壓力。
這些劇情都讓眾多中國家庭看到了自己的現(xiàn)狀，意識(shí)到了問題的所在，所以成為大家閑暇之余追劇的原因。
原因二
《小別離》直擊出國留學(xué)的熱潮
近年來，隨著中國經(jīng)濟(jì)實(shí)力的提升，出國留學(xué)也已成為大家眼中的“時(shí)代嬌子”。
據(jù)美國發(fā)布的《20××門戶開放報(bào)告》顯示：20××-20××學(xué)年留美總?cè)藬?shù)再創(chuàng)新高，達(dá)到974926人，比上一學(xué)年增長(zhǎng)10%，創(chuàng)35年來最高年度增幅。
20××-20××學(xué)年，國際生占美國高等教育學(xué)生總數(shù)的4.8%。
在留學(xué)生中，中國留學(xué)生的人數(shù)為304040人，占留學(xué)總?cè)藬?shù)比為31.2%。其中，初高中留學(xué)人數(shù)均出現(xiàn)大幅度增長(zhǎng)，在美低齡留學(xué)生高達(dá)9萬余人。
作為國內(nèi)第一部真正聚焦中學(xué)生留學(xué)現(xiàn)象的電視劇，《小別離》可謂真實(shí)反映了當(dāng)今留學(xué)越來越低齡化的社會(huì)現(xiàn)狀。
越來越多的低齡孩子被送出國讀高中和大學(xué)，國際教育越來越受到追捧。
該劇圍繞中學(xué)生出國展開，講述了三個(gè)家庭面對(duì)孩子升學(xué)、出國留學(xué)、青春期叛逆的故事。
三個(gè)孩子分屬平民、精英、富翁三個(gè)不同的家庭，最后都面臨出國留學(xué)的選擇。
這三個(gè)家庭，正是當(dāng)今社會(huì)考慮送孩子出國的大多數(shù)家長(zhǎng)的縮影。
數(shù)據(jù)顯示中國是全球低齡留學(xué)生的主要生源國。
不管是美國、英國、加拿大還是澳大利亞，中國低齡留學(xué)生源都占據(jù)絕大多數(shù)。
經(jīng)濟(jì)條件比較好的城市中產(chǎn)階級(jí)家庭希望把孩子送出國，但是對(duì)于這么小的孩子就要被送出國，與父母分離，能否獨(dú)立生活？
對(duì)此父母內(nèi)心是矛盾的，這種割舍不下的親情和矛盾，讓父母時(shí)刻心系孩子的留學(xué)生活，對(duì)低齡留學(xué)產(chǎn)生了一些懷疑和思考。
而同時(shí)，小留學(xué)生們也面臨獨(dú)自在海外求學(xué)的生活壓力、語言溝通的困境等各方面不適。
《小別離》對(duì)留學(xué)熱潮現(xiàn)狀的反映，記錄了此刻大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)孩子出國留學(xué)的一系列問題。
在我看來，優(yōu)秀的孩子更應(yīng)該到國外留學(xué)，接受更先進(jìn)的國際教育。
當(dāng)然，是否優(yōu)秀，這里有很多評(píng)判維度，包括孩子的心理素質(zhì)、情緒自控能力和生活自理能力等。
而最重要的一點(diǎn)是，孩子和父母內(nèi)心是否都已經(jīng)做好了十足的準(zhǔn)備：
孩子獨(dú)自前往另一個(gè)國度，開始全新的求學(xué)生涯；家長(zhǎng)放下這顆焦慮的心，放手讓孩子自由飛翔。
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