數(shù)學大王作文

時間:2024-10-03 09:46:39 好文 我要投稿

數(shù)學大王作文

數(shù)學大王作文1

  他是一個活潑開朗的男孩,有著一頭像刺猬一樣的短發(fā),一雙聰慧的大眼睛,他還有一個高挺的鼻梁。

數(shù)學大王作文

  他特別擅長數(shù)學,每次我們做課堂作業(yè)本或口算訓練時他總是做得最快的那個人,而且總是會得優(yōu),這讓我們羨慕極了。

  有一次,我們在做數(shù)學練習卷時碰到了一個難題,同學們都絞盡腦汁冥思苦想了半天卻想不出來,這可怎么辦呢?就在這時我們的數(shù)學大王沉思了片刻,飛快地寫出了答案,讓我們這群同學佩服得五體投地,心服口服。

  二年級時,我們的數(shù)學大王對數(shù)學已經(jīng)有了濃厚的興趣。我們還在做數(shù)學《思維訓練》二年級下時,同學們都為這本難上加難的`《思維訓練》頭昏腦脹叫苦連天時,他卻已經(jīng)開始做三年級的《思維訓練》了。

  三年級開學典禮上,九月的太陽好像發(fā)著高燒,火辣辣的照著大地,同學們站在操場上,滿頭大汗。只有我們的數(shù)學大王站得筆直筆直,像一位正在站崗的解放軍叔叔,又像黃山上挺立的松樹。我想正是他認真的態(tài)度,才會讓他在數(shù)學上更上一層樓。

數(shù)學大王作文2

  四年級后,我們班來了位新數(shù)學老師——劉理明老師。他個兒不高,卻有像《一千零一夜》似的講不完的故事。他性格幽默,有與眾不同的教學風格。

  劉老師上課非常特別:不像其他老師那樣上課時拿著一本書一本正經(jīng)地奮筆疾書,也不像年輕老師那樣東拉西扯。他的課堂,代表著“相聲大會”,但也代表著“人間地獄”。在我眼里,他是既讓我喜歡,又叫人畏懼的`老師。

  有一天,劉老師又在數(shù)學課上講故事。而我卻在津津有味地看著書。劉老師的聲音突然變響,隨即問我:“金耀東,我講了什么?”不出所料,我當著全班的面打給了媽媽:“我沒認真聽講!氨M管輸?shù)每诜姆,但心里卻在說:搞沒搞錯,這種講故事的課堂都要抽查?這就是劉老師的殺手锏:打電話。我還悶悶不樂時,劉老師又開始繪聲繪色地講起了故事,我、全班都入了謎。劉老師的眉毛隨著故事的情節(jié)忽而躍起,忽而落下,他的聲音也隨著人物的角色改變。當他模仿女妖時,居然裝起了娘娘腔,逗樂了全班。

  在我腦海里還有一次印象深刻的課堂:數(shù)學老師上語文課。我們的語文老師臨時有事,所以讓劉老師來代課,著實驚呆了全班。當他上到《頂碗少年》這一課時,兩只手不停地揮舞著,就像章魚似的,他的語音語調(diào)也隨著情節(jié)所改變。在我眼里,他就是一位幽默大師、故事大王!

  這就是我們的劉老師,他是我小學生涯中一本永遠讀不完的書、一個永遠講不完的故事。你有興趣來我們班參觀嗎?劉老師一定會熱情幽默地歡迎你的到來哦!

數(shù)學大王作文3

  事實就是那么有趣,她的父母全都是數(shù)學高手,會計世家到了她這一代,數(shù)學很少上過90,粗粗算來,期末考試只有一小半上了90分,用她媽媽的話說,就是能把語文一半的精力用在數(shù)學上就好了,從來不好好學還沒有像那群差生那樣真是萬幸。聽起來,她似乎還是遺傳到了一些天賦,她也知道自己應(yīng)該努力,不過,她已經(jīng)對自己沒有任何信心,她知道自己做不到,所以,依舊是那樣,偏科,偏科……

  看著一張張賀卡上的稱呼:作文大王。她笑了,有些輕蔑,對于那些作文像流水帳或心里沒詞的同學來說,她是個文學天才,但誰都知道,和那些班里的“大作家”來比,她如同螞蟻,這是不用想的,她一想到這些,牙齒緊緊地咬著嘴唇,有時在同學面前有意無意地表現(xiàn)出一絲絲的不屑,傲慢,就像她抄的那句話:一個特別表現(xiàn)自尊心的人,你可以肯定他有自卑感。一個過分追求虛榮心的人,你不妨假設(shè)他有某種令他苦惱地缺憾。她特意把那兩句圈了起來,她知道,用這兩句話說自己,再合適不過了。當她想起自己的不起眼時,耳邊又響起了老爸無意中說的一句話:“某某會寫的你也會寫,你會寫的.她不會寫!弊焐嫌盅鹨唤z笑容,有點自欺欺人的感覺,因為她知道,幼兒園自己還是乳臭未干孩子,人家已經(jīng)可以幫老師讀故事;上小學時,自己為作文苦惱不已,人家都已經(jīng)是優(yōu)秀的作文大王;現(xiàn)在,自己終于可以引起老師的一些重視,但她,依舊是班中瑰寶,參加作文大賽,想也不用想就把她叫上,而她,三年級那年,還讓旁邊的同學覺得她和某某誰應(yīng)該參加,最終,她和那個“作文瑰寶”拿了一等獎,但是,在心里的最深處,她知道,她和她比,就像是雞蛋碰石頭,永遠不可能勝利。

  看看她的臉上,露出和年齡不相稱的冷笑,未來,誰知道呢?

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