那串歲月作文
那串歲月作文1
日，落了，卻還有那一抹未被擦去的斜陽(yáng)，它映照在道旁的柳樹上，顯得那么孤單和寂寞，不知為什么，就連天上的鳥也是形單影只。我一個(gè)人站在樹下，抬起頭望著我們之前一起用過(guò)的課桌，望著我們之前一起嬉笑的走廊，還有那一張張未曾做完的試卷，頓時(shí)產(chǎn)生的一抹悠遠(yuǎn)的沉思。
還記得，那是畢業(yè)的前一天，同學(xué)們好像都悶悶不樂(lè)，難道畢業(yè)不好嗎？不是的，我們只是害怕，害怕分離，六年了，從一年級(jí)的小豆包慢慢變成了小大人，同學(xué)們都在成長(zhǎng)，因?yàn)闀r(shí)間在變，唯一不變的就是當(dāng)初的那顆童心，可那不是一般的童心，是一顆載著美好記憶的童心。當(dāng)我回想起上學(xué)的一幕幕，就如同沒(méi)有剪輯過(guò)的老電影一樣在腦海里循環(huán)播放著。心中生出一種哀傷之情。
同學(xué)們都不說(shuō)話，眼睛看著地面，生怕下一秒會(huì)落淚。長(zhǎng)達(dá)六年的友誼，充滿歡聲笑語(yǔ)的教室，載滿希望的考卷，終于，我們繃不住了，開始低聲的啜泣。多年的友誼使我們難以忘懷。
可分離就是分離，每個(gè)人都要奔向?qū)儆谧约旱囊凰袑W(xué)，重新開始學(xué)習(xí)新的課程，認(rèn)識(shí)新的同學(xué)，時(shí)間不會(huì)偏心，它給每個(gè)人的都是公平的，該面對(duì)的總是要面對(duì)的。
每個(gè)人的心情就如同這天一樣––下著點(diǎn)小雨，但絲毫影響不了我們前進(jìn)的腳步，我們踩著積雨慢慢前進(jìn)，走向?qū)儆谖覀冏约旱闹袑W(xué)。也許我們會(huì)忘了某些人，某些事，某些物。但一輩子都忘不了的就是屬于我們的那串歲月。它就如同指向的航燈，時(shí)時(shí)照亮我們前進(jìn)的路。
記得那串不一樣的歲月。
那串歲月作文2
有很多很多地方，我們?nèi)ミ^(guò)又離開，有很多很多事情，我們經(jīng)歷又忘記，有很多很多的朋友，我們相識(shí)又分開……但未曾有多重溫的那份感悟，歲月把它輕輕送來(lái)。
——題記
匆匆歲月長(zhǎng)河中，我們不停地奔波忙碌著，偶爾濺起的浪花很少引起我們過(guò)多的注意，然而那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，貌似不起眼的小事，往往是最值得我們采擷的最美的記憶。
闊別了十多年的小學(xué)校園，今年夏天我又一次回到了那里。本以為是最平常的一次經(jīng)歷，卻給了我心靈的震撼�？邕^(guò)大門，嬉笑聲便從校園中“肆無(wú)忌憚”地傳出來(lái)，原來(lái)空曠的校園看起來(lái)不僅是孩子們讀書學(xué)習(xí)的天堂，更是村里孩子們玩耍的樂(lè)園。
打開記憶的第一道門，是這樣一幅場(chǎng)景�！百u——針——賣——線”的吆喝聲，一串串銀鈴般的笑聲，激烈的討論聲，一同進(jìn)入你的耳朵。這難道是課堂？沒(méi)錯(cuò)，確實(shí)是一節(jié)別開生面的數(shù)學(xué)課。此時(shí)的老師是那樣的風(fēng)趣幽默，數(shù)學(xué)課上竟讓學(xué)生分別去扮演稅官、養(yǎng)豬大戶和買針線的小生意人，從而加深對(duì)稅率這節(jié)課內(nèi)容的理解。老師殷切期盼的神態(tài)，同學(xué)求知若渴的眼神，老師深入淺出的講解，同學(xué)積極踴躍的回答。課堂上濃厚的學(xué)習(xí)氛圍……一切宛如昨日。我想，今日的課堂效果肯定也不錯(cuò)。
打開記憶的第二道門，是另外一幅畫面：小學(xué)六年級(jí)的我，是一班之長(zhǎng)。課堂上積極發(fā)言，自習(xí)課時(shí)站在講臺(tái)認(rèn)真記錄違紀(jì)同學(xué)。那時(shí)的我，自信活潑，校園中時(shí)不時(shí)會(huì)看到我的身影，昂著頭抱著作業(yè)本送交老師辦公室，課下與小伙伴一起跳皮筋、投沙包，拿著獎(jiǎng)狀開心得意蹦蹦跳跳。別人卻從來(lái)都沒(méi)看見我捏著試卷躲在墻角哭泣的背影。
當(dāng)時(shí)的我倔強(qiáng)好強(qiáng)，因此也深得老師的信任。老師會(huì)把辦公室的鑰匙交給我，把第一次升國(guó)旗的機(jī)會(huì)給我，即使前一天我因不會(huì)寫演講稿而哭泣，但第二天你還是能看到我在國(guó)旗下神采飛揚(yáng)地演講。那是她我為之驕傲而倍感幸福的小學(xué)生活……
如今我又熟練地摸進(jìn)老師辦公室，感受著這片土地的美好，懷著莫名的心情順手在老師的練字紙上寫上了自己的名字，然后小心地把它壓在教科書下，吐露出俏皮的神態(tài)。
真令我沒(méi)想到，正是這活潑頑劣的行為，讓我收獲了下面一段文字：
頂峰的無(wú)限風(fēng)光，只有勇于攀登者才可以欣賞；浩瀚學(xué)海的彼岸，只有不辭勞苦者才能到達(dá)；激烈戰(zhàn)斗的喜悅，只有堅(jiān)持到底者才能分享。我堅(jiān)信，那勇于攀登、不辭勞苦、堅(jiān)持到底者就是你。無(wú)限風(fēng)光等你去欣賞，知識(shí)殿堂盼你到達(dá)，勝利的`喜悅待你分享，加油吧！你一定行！
還有一段話是之后通過(guò)短信的形式得到的，它是：
不要橫向和別人比，要縱向和自己比，只管用心去做，把成功當(dāng)作額外的獎(jiǎng)勵(lì)……放平心態(tài)，等待成功！
那濃濃的師生情，瞬間感動(dòng)了我的心。它讓我感到，那些曾經(jīng)的美好，從不曾逝去，只是我沒(méi)有重溫。老師曾經(jīng)的諄諄教誨，猶如風(fēng)鈴聲，清新悅耳，啟蒙著我；現(xiàn)在那不變的誠(chéng)摯的話語(yǔ)，猶如風(fēng)鈴聲一般，輕柔動(dòng)聽，溫暖了我，讓我懂得了求學(xué)路上并不孤單，有信任我的老師，有默默付出的父母，還有生活戰(zhàn)斗在一起的同學(xué)。他們都陪伴著我，激勵(lì)著我。于是，精神疲憊、情緒低落、意志受挫時(shí)，一想起他們，我便有了無(wú)窮無(wú)盡的力量。
一滴水凝于手心，五指合攏，握住一個(gè)世界；一場(chǎng)人生，里面有一段歲月如歌的記憶，一場(chǎng)漸行漸遠(yuǎn)的燃燒的夢(mèng)。
一句話，一個(gè)溫情的世界，清明我渾濁的眸，激動(dòng)我零落的心。
一絲幽香，從我的心頭升起，匯集，發(fā)散，漸漸籠罩了全身。
感謝歲月再次送來(lái)串串風(fēng)鈴，讓我重新拾起信心和力量，追逐前方的夢(mèng)想。
那串歲月作文3
歲月，請(qǐng)?jiān)偎臀夷谴L(fēng)鈴，天氣開始轉(zhuǎn)涼，獨(dú)自走在靜默的林蔭小道上，腳下是一片片金色的樹葉，走在上面發(fā)出咔嚓咔嚓的聲音，這曾經(jīng)感覺(jué)那么討厭的聲音，此刻竟覺(jué)得這般悅耳，也許只是心境變了吧。
還記得曾經(jīng)我們總是走在這條小道上，嬉戲打鬧，就像是兩個(gè)瘋子，那時(shí)的我們從不顧及旁人的眼光，春天，夏天，秋天，冬天，我們總是相隨走在這條普通到再也不能普通的小道上。那時(shí)的我們會(huì)在放學(xué)后手挽手一起去路邊的小攤，吃一串燒烤，喝一杯奶茶，那是的你總是怎么也吃不夠，吃完這個(gè)要吃那個(gè)，而我總是在一旁用鄙視的眼光看著你，然后興沖沖的和你一同奔往下一個(gè)“目的地”。我們會(huì)穿著相同的衣服穿梭在這座城市的大街小巷。我們會(huì)在下午猜拳決定明早誰(shuí)帶早餐來(lái)學(xué)校，我們會(huì)一起逃課只是因?yàn)橄肴コ砸煌霙銎�，我們�?huì)強(qiáng)迫對(duì)方在講臺(tái)上說(shuō)出一句引人注目同時(shí)很丟人的話。然后對(duì)方在下面和其他人一起捧腹大笑。我們會(huì)一起去辦公室受罰，一起低頭承認(rèn)錯(cuò)誤，然后扭過(guò)頭偷笑。就這樣我們一起鬧了那么久，久到忘記到底有多久。
后來(lái)，我們長(zhǎng)大了，我們之間的話題開始從吃轉(zhuǎn)到哪件衣服更漂亮，哪個(gè)老師更有魅力，哪種護(hù)膚品美白效果更好……直到分道揚(yáng)鑣。
現(xiàn)在的你早已遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)，成了孩兒他媽，而我也走到了一個(gè)陌生的城市繼續(xù)自己的求學(xué)生涯。現(xiàn)在的你我早已沒(méi)有了那么多的悄悄話可以講，甚至通過(guò)電話的一聲問(wèn)候都少了那么一分親切，多了一分生疏。你我都有了屬于自己的新的朋友圈，新的愛(ài)好。只是少了彼此的參與。
我們?cè)僖膊粫?huì)為了給彼此挑選生日禮物，在飄著雪花的冬季走遍幾條大街，我們?cè)僖膊粫?huì)一起坐十幾站公交去吃一桌燒烤，我們?cè)僖膊粫?huì)，再也不會(huì)去對(duì)另一個(gè)人那么好。也許是已經(jīng)過(guò)了玩鬧的年紀(jì)，現(xiàn)在的我們已經(jīng)失去了經(jīng)營(yíng)友誼的能力，也許是走出校園的那一刻，我們就注定不再相遇。
今天，走在這條熟悉的小道上竟?jié)窳搜劭簦恢h(yuǎn)方的你過(guò)得怎么樣，哪怕你我再也不會(huì)相遇，哪怕我早已從你的記憶中淡去，我依舊祝福。愿歲月帶你如初。
歲月請(qǐng)?jiān)偎臀夷谴L(fēng)鈴，讓我銘記。
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