歲月如歌作文

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歲月如歌作文(10篇)

歲月如歌作文1

  歲月的年輪在一點(diǎn)點(diǎn)地增加著,分班考試失誤所帶來(lái)的心酸與苦楚的余煙還未散去,使我痛苦和無(wú)奈的片片烏云又向我壓來(lái)。

歲月如歌作文(10篇)

  原來(lái)被分到九班的我,被家長(zhǎng)利用親戚關(guān)系轉(zhuǎn)到了三班,轉(zhuǎn)到三班的第二天,令我意想不到的事就發(fā)生了!

  只因?yàn),在第一天的學(xué)習(xí)生活中,我的情緒一直很低落,所以竟把當(dāng)天的一項(xiàng)背誦作業(yè)忘了。以至第二天的作業(yè)質(zhì)量考查(考小卷)時(shí),沒(méi)有完整地寫(xiě)下來(lái),便由此被班主任狠狠地批評(píng)了一頓。更令我意外的是,她在批評(píng)我作業(yè)完成得不好的同時(shí)批評(píng)我的字不好,說(shuō)我的字太小,而且不優(yōu)美。這令我感到格外的驚訝和疑惑,因?yàn)閺男W(xué)一年到六年,凡見(jiàn)我字之老師,皆言我字之好,更贊其工整,甚至就連補(bǔ)習(xí)班老師和家中的客人也都贊其好。長(zhǎng)這么大,第一次有人說(shuō)我的字不好,并且是那樣的全盤(pán)否定。

  這使我的心受到了更為沉重的打擊,優(yōu)異的成績(jī)沒(méi)了,我的字也被完全否定了,我真的不知道自己還剩些什么優(yōu)點(diǎn)!可噩夢(mèng)并沒(méi)有結(jié)束,這只是剛剛開(kāi)始,接下來(lái)所發(fā)生的事,則更令我感到悲傷,痛苦和孤獨(dú),甚至是恐懼!

  過(guò)了沒(méi)多久,一天晚上放學(xué)后,班級(jí)衛(wèi)生委員讓我倒垃圾,卻不讓當(dāng)天值日生倒,氣憤的我,沒(méi)理會(huì)衛(wèi)生委員,徑直走出教室?赡闹,第二天她竟把這件事告到班主任那里。班主任卻又不問(wèn)青紅皂白,罰我交2元錢(qián)。當(dāng)時(shí)我很生氣,想:“憑什么讓我倒垃圾,我又不是值日生,我倒,那是助人為樂(lè),我不倒,那我也是應(yīng)該的!”話(huà)雖如此,可學(xué)生和老師爭(zhēng)辯,自古以來(lái)會(huì)有好結(jié)果嗎?想到這,我默然了,無(wú)奈地把錢(qián)交了。

  又過(guò)了幾天,一件令我自上初中以來(lái)感受最深的事發(fā)生了!

  那天,不知什么時(shí)候,我的單詞表被前桌的同學(xué)偷拿走了,以至當(dāng)天晚上的英語(yǔ)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)。第二天,班主任查作業(yè)時(shí),我緊張地向老師解釋原因,可老師不聽(tīng)我的任何解釋?zhuān)未等我的話(huà)說(shuō)完,四、五個(gè)嘴巴已經(jīng)打在我的臉上。老師打我的時(shí)候,那個(gè)偷拿我單詞表的同學(xué)居然還大笑著,班級(jí)內(nèi)充斥著嘲笑,沒(méi)人同情。那一刻我感到了從未有過(guò)的痛苦和孤獨(dú)。

  這樣的日子已經(jīng)使我很悲傷,很痛苦了,可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到接下來(lái)下學(xué)期的日子居然比這還要難熬,給我?guī)?lái)的也不僅僅是痛苦和孤獨(dú),還有恐懼。

  到了下學(xué)期,我們班級(jí)換了一位姓張的班主任,她比上學(xué)期那個(gè)班主任還厲害,打人還狠,更為嚴(yán)重的是作業(yè)留的很多很多。

  然而,我的恐懼也正是由這作業(yè)引起的。剛過(guò)了幾天超過(guò)十一點(diǎn)半睡覺(jué)的日子,家長(zhǎng)就開(kāi)始生氣起來(lái)。最先,媽媽要替我寫(xiě)作業(yè),我堅(jiān)決不用,因?yàn)樗龑?xiě)的絕不會(huì)有我認(rèn)真,第二天檢查不合格,不但會(huì)撕掉讓我重寫(xiě),還會(huì)挨罵。進(jìn)而他們干脆不讓我寫(xiě)完作業(yè),當(dāng)然我更不同意,難道我想挨罵,還是想挨第二次打?剛開(kāi)始時(shí),他們還只是絮絮叨叨地說(shuō)我,后來(lái)竟然開(kāi)始罵我,打我!還是一個(gè)孩子、一個(gè)學(xué)生的我,固然是脆弱的,無(wú)奈的我只好屈服。

  我不再完全寫(xiě)完作業(yè),這樣自然老師那面又不滿(mǎn)意,罵我,打我!所以,從那以后,我寫(xiě)完作業(yè)與否,都將面臨的是挨罵挨打。

  時(shí)間一長(zhǎng),我漸漸開(kāi)始產(chǎn)生恐懼。早上,我害怕上學(xué)。晚上,我害怕回家。每一天,我都生活在恐懼之中。

  在傷心、痛苦和恐懼之中,我時(shí)常回想起小學(xué)的我,那時(shí)的我,是那么優(yōu)秀,各方面都能受到老師的表?yè)P(yáng),幾乎每天都生活在歡樂(lè)之中?涩F(xiàn)在,我所擁有的一切都消逝了,我只覺(jué)得,我什么也不是,什么也做不好,每一天都在惶恐與逃遁之中渡過(guò)。我傷心極了。無(wú)數(shù)次的夜晚,我躺在床上,默默地流著淚,淚水浸濕了枕頭,心里禁不住問(wèn)自己:“這是怎么了?這一切都是為什么?為什么?”此時(shí)我已萬(wàn)念俱灰。我不知道這種痛苦,昏暗的歲月還要持續(xù)多久。面對(duì)前面的路,我毫無(wú)信心,于是,輕生的念頭無(wú)數(shù)次在我的心里回旋。我認(rèn)為每天都要挨說(shuō)、挨罵的日子是沒(méi)有任何意義的,帶給我的也只有痛苦。當(dāng)然,最終我還是戰(zhàn)勝了痛苦,熬過(guò)了那段歲月。

  如今,烏云已消散,但它給我?guī)?lái)的傷痛卻永遠(yuǎn)印在我心上。

  ……

歲月如歌作文2

  時(shí)光飛逝,似乎轉(zhuǎn)眼間,我的初中生活已畫(huà)上多半個(gè)句號(hào)了。再有幾個(gè)月,我將邁向高中生活——一個(gè)新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。但過(guò)去依舊歷歷在目,那些初為初中生的喜悅、學(xué)習(xí)中的酸甜苦辣,幾近三年的生活將我改變了許多許多

  七年級(jí)新學(xué)期開(kāi)始了,剛剛上完六年級(jí)的我們意氣風(fēng)發(fā),彼此間卻有幾分不舍。六年級(jí)時(shí)只一個(gè)班,四十幾個(gè)人,大部分相識(shí)了已有四年多了,對(duì)我而言,豈止四年,應(yīng)該有七年的,因?yàn)槲覀儚纳嫌變簣@時(shí)就在一起。

  我們來(lái)到三樓,一個(gè)假期沒(méi)見(jiàn),大家都很興奮,嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停。但又很緊張,不知自己會(huì)被分到一班還是二班,其實(shí)大家怕的是與最好的朋友分開(kāi)。忽然聽(tīng)到一陣陣尖銳的高跟鞋踩在水泥地上的聲音,便知是老師來(lái)了。大家立刻靜了下來(lái),大概都是想給老師留下個(gè)好印象吧。只見(jiàn)兩個(gè)女老師,看起來(lái)很?chē)?yán)肅,一個(gè)人手里拿著一張紙貼在門(mén)上,然后就走開(kāi)了。我們幾乎是趴在門(mén)上尋找著自己的名字,有的開(kāi)心,有的失望。

  七年級(jí)的生活開(kāi)始了。忙忙碌碌的快節(jié)奏讓我們很疲憊,但還好,不久我就適應(yīng)了。

  七年級(jí)的喜悅到了八年級(jí)就減少了很多,而且時(shí)常被老師叫去訓(xùn)話(huà),說(shuō)我們不夠努力、做得不夠好。但慢慢地,大家也都習(xí)慣了這種恨鐵不成鋼的生活。

  八年級(jí)上學(xué)期上了一段時(shí)間后,由于學(xué)校教室不夠用,所以,整個(gè)年級(jí)又合班了,可能是緣份沒(méi)盡吧。我們?cè)嗟乃腥艘粋(gè)個(gè)搬著全部家當(dāng)來(lái)到了一班,被一班老師安插在各個(gè)座位上。我的旁邊、前后左右都換了人。我知道生活在改變。旁邊有學(xué)習(xí)好的,他們?cè)谄疵嘏ψ鲱},這股莫名的壓迫感讓我也不知不覺(jué)地學(xué)起來(lái);也有學(xué)習(xí)不好的,他們上課并不怎么聽(tīng)講,但也不會(huì)打擾別人。擁擠的八年級(jí),大家一起忙碌,有時(shí)一起被某個(gè)同學(xué)有趣的行為逗得哈哈大笑我享受著這種生活。這一年,我又認(rèn)識(shí)了新朋友,也和以前不太熟悉的同學(xué)做了朋友。

  時(shí)間過(guò)得真快,一年又這么悄無(wú)聲息地過(guò)去了。

  即將迎來(lái)九年級(jí)——該被重視的九年級(jí),所以在八年級(jí)下學(xué)期我們又被分班了。幾分不舍油然而生,幾個(gè)同學(xué)和我揮手告別,我沒(méi)有說(shuō)再見(jiàn):一是我不好意思,二是怕傷心,所以選擇了像李杰那樣把眼淚含在眼眶里。

  九年級(jí)十分重要,我不想從此考不上高中、大學(xué),所以要努力學(xué)習(xí),不能放松。不知怎么的,我覺(jué)得自己的生活又變了。奔波在學(xué)校和家之間,作業(yè)多、壓力大,有時(shí)真是累得苦不堪言。我知道媽媽不讓我住校是為我好,是讓我更加專(zhuān)心地學(xué)習(xí)。謝謝您,媽媽?zhuān)有每天接我回家的爸爸!我從未發(fā)現(xiàn)爸爸這么蒼老。冬天的寒冷使我瑟瑟地躲在他的背后,我第一次發(fā)現(xiàn)他的背是那樣的堅(jiān)實(shí)!坐在后車(chē)座上,我想起了平日里媽媽對(duì)我說(shuō)的話(huà):這一切都是你逼的。小時(shí)候,你要上幼兒園,我學(xué)了自行車(chē),今天,你上初中了,你爸就要學(xué)摩托。咱家就這樣,越來(lái)越窮,總也富不起來(lái)。指著你爸,咱不知道啥時(shí)候才能過(guò)上好日子。你如果不努力,不能正式考上一中,你爸能讓你上嗎?我在心里暗暗地說(shuō):爸,媽?zhuān)也皇菦](méi)努力,我有付出,只是你們看不見(jiàn)。這十多年來(lái),我不記得你們?cè)?jīng)夸獎(jiǎng)過(guò)我,而總是嘮叨。難道我總是比別人差嗎?最后一年的初中生活,我不會(huì)讓你們的心血白費(fèi)!

  我堅(jiān)信:該來(lái)的總會(huì)來(lái),機(jī)會(huì)從來(lái)都是留給有準(zhǔn)備的人的。三年的初中生活,教會(huì)了我許多,珍貴的友情、辛苦的老師、敬愛(ài)的班主任,你們辛苦了,謝謝!親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)x謝!

歲月如歌作文3

  歲月如歌。是你我共同譜寫(xiě)的,是你我共同演繹的。那動(dòng)聽(tīng)的歌謠,那優(yōu)美的音符,是一首讓人流連忘返的曲調(diào)。

  驀然回首,路途中有過(guò)的滄海桑田,已成為不可抹滅的記憶!停留在心中的夢(mèng),已成為讓人為之贊嘆的“桃花源”。

  是什么在我們心中悄然?是什么在我們心中留下情恨?那如歌如夢(mèng)的歲月你是否能記起?

  與你牽手走過(guò),不曾有過(guò)的傷與痛。悠悠歲月,牽動(dòng)多少人的心。多少深情往事被深深埋沒(méi)。想拾起那一些已泛黃的相片,想回想那一滴滴已過(guò)往的歡快。但,一切如同鏡中花,水中月,可看而不可及。

  走在淡水河畔,看著流水匆匆而過(guò),仿佛看到當(dāng)年孔子單薄的身影站在河岸,對(duì)著匆匆的流水發(fā)出眾人為之追尋的感嘆:“逝者如此夫,不舍晝夜”。是古人的前車(chē)之鑒,還是自己的感悟,為何心中會(huì)如此的落寞?為何曾是那么充實(shí)的心在這一刻會(huì)如此的空虛?

  歲月的長(zhǎng)河里,我駕一葉輕船,從我生命源頭起航,激流中也許只有錯(cuò)過(guò)停泊的岸頭,才能覓得柳暗花明!雨打濕我的衣服,模糊了我的眼睛。我在河流上狠狠的觸了礁,而河水不懂得同情。歲月的長(zhǎng)河被風(fēng)舞得驚濤駭浪,而我仍擺一輕船沖破浪頭,駛向前方。我不怕顛簸,我更不怕被覆船。我只想證實(shí)我不是一個(gè)渡客。在歲月的長(zhǎng)河里,會(huì)不會(huì)有一瞬間,一座桃花源忽而轉(zhuǎn)變成人間地獄?我不了解生命的意義,只好繼續(xù)在河流中起航,漂泊到天涯天涯往觀(guān)賞日落,以平息生命中的曲折。

  曾經(jīng)無(wú)怨無(wú)悔地走過(guò),不為那已逝的青春后悔,不為這已蒼老的身軀悲哀。不在乎曾經(jīng)曇花一現(xiàn)的動(dòng)人,曾經(jīng)擁有一剎那的光芒,是歲月中一個(gè)刺眼的光點(diǎn)。

  凡是有始有終,生命之輪轉(zhuǎn)動(dòng)著,靜靜地,輕輕地。在你我都不曾察覺(jué)的地方偷偷的轉(zhuǎn)著。動(dòng)著。生命在不停的循環(huán),命運(yùn)在不停的呻吟。在這無(wú)法表達(dá)的凄涼中,蘊(yùn)涵著一種美。這是悲壯美,這是奮斗美----不怕粉身碎骨,心中布滿(mǎn)?,將生命符號(hào)重新拼圖,打造一個(gè)更美的人生。

  在有風(fēng)吹過(guò)的季節(jié),只有樹(shù)葉伴隨著起舞,剩下的只是寂寞在低語(yǔ)。就在這樣一個(gè)季節(jié)里,歲月如歌。我輕輕地歌唱,你是否在聽(tīng)?在所有的歲月中,你是否在蹉跎歲月?還是在譜寫(xiě)著另一首與眾不同的歌?編一個(gè)不同于過(guò)往,向往未來(lái)的如花的夢(mèng)。當(dāng)風(fēng)停后,一切恢復(fù)原樣。只是你還沒(méi)有找到目標(biāo)嗎?

  夢(mèng)里花開(kāi)花落,人生漂漂泊泊。莫讓歲月如此落寞,在人生中應(yīng)有充實(shí)的歲月之歌!

歲月如歌作文4

  上就要中考了,還有幾天,就要離開(kāi)這個(gè)我生活了三年的地方。時(shí)光荏苒,匆匆流逝。沒(méi)想到,我的三年初中生活就這樣不經(jīng)意中溜走了。

  回想起自己每個(gè)早起的早晨,因?yàn)殡x家里屬于那種不遠(yuǎn)不近的距離,就沒(méi)有住校。每天都得早早起床去趕早自習(xí)。冬天,甚至還有天上的的點(diǎn)點(diǎn)星光陪伴著我前行。夏天,早上起來(lái)可以感受到屋外小河堤壩上那吹過(guò)來(lái)的濕潤(rùn)的風(fēng)。

  再一次徜徉在教學(xué)樓前的小花園中,那棵高大的玉蘭樹(shù)下,我在那里度過(guò)了多少個(gè)早晨,每天坐在下面,背著英語(yǔ)單詞。看著它在我的身后一點(diǎn)點(diǎn)的長(zhǎng)大。

  還有那個(gè)足球場(chǎng),雖然不像電視里面那樣被草皮覆蓋,可是盡管塵土飛揚(yáng)。卻依然是我三年來(lái)最喜歡的地方,不知在多少個(gè)下午,頂著炎炎的太陽(yáng),和同學(xué)們?cè)谀乔驁?chǎng)上狂奔,那里的泥土里面,不知浸潤(rùn)了我多少的汗水,F(xiàn)在,是我初中最后一次在上面踢球了。下次再來(lái),它應(yīng)該還會(huì)在吧?

  還有我的那些老師,班主任劉老師比我們大不了多少,沒(méi)有架子,像是朋友一般,經(jīng)常和我們一起在球場(chǎng)上奔跑。語(yǔ)文老師凌老師,那個(gè)年紀(jì)有點(diǎn)大的老頭兒,每天用嚴(yán)肅的表情給我們講課,不過(guò),他講的寫(xiě)作方法確實(shí)讓我的寫(xiě)作水平提高很多。再有兩年,他也要退休了吧?英語(yǔ)老師余老師,是我們學(xué)生眼中公認(rèn)的最漂亮的老師,說(shuō)話(huà)和聲細(xì)氣的,有時(shí)甚至還會(huì)被調(diào)皮搗蛋的學(xué)生弄哭。希望下次來(lái)看她的時(shí)候,變得成熟了哦。還有......

  當(dāng)然,還有我的那些同學(xué),和我一起踢球的阿四,經(jīng)常給我補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)的小花,還有......

  我知道,我離開(kāi)之后,眼前的一切都會(huì)消失,可是歲月如歌,你們就是我初中生活這首歌中最動(dòng)聽(tīng)的音符。

歲月如歌作文5

  當(dāng)初,我懷著好奇的心情來(lái)到市直五小,來(lái)到了這個(gè)班級(jí)。那時(shí)的我們,根本不知什么是初中,只是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的玩耍。

  時(shí)光荏苒,歲月如歌。一轉(zhuǎn)眼,六年過(guò)去了,曾經(jīng)不懂事的我們變成了一個(gè)又一個(gè)活潑的少年。長(zhǎng)大了,也懂事了不少。在這期間,發(fā)生過(guò)一個(gè)又一個(gè)感人的故事。其中一個(gè)故事就發(fā)生在我們敬愛(ài)的梁老師身上。

  看似一個(gè)平常的下午,其實(shí)六二班的同學(xué)們已經(jīng)做好了準(zhǔn)備,迎接梁老師四十六歲的生日。梁老師一進(jìn)門(mén),就有無(wú)數(shù)彩帶漂浮在梁老師頭上、身旁。這時(shí),杜敬心同學(xué)對(duì)梁老師生日發(fā)表致詞,而這時(shí),梁老師已熱淚盈眶。致詞發(fā)表完畢后,梁老師深深地向同學(xué)們鞠了一個(gè)躬,從我們班里發(fā)出了經(jīng)久不息的掌聲。我們班的許多同學(xué)都被深深的感動(dòng)了。平靜一下心情,我們回到了自己的座位。一個(gè)又一個(gè)禮物代表著六二班同學(xué)們的心。正對(duì)著我們的是簽名布,我們要一個(gè)一個(gè)走上前去,在簽名布上留下自己的名字。

  之前,我們沒(méi)有準(zhǔn)備充足,給閉幕留下了遺憾,我們聰明機(jī)智的杜敬心想到了一個(gè)辦法:為梁老師唱一首歌。才沒(méi)有讓閉幕有那么大的瑕疵。

  時(shí)光荏苒,歲月如歌。轉(zhuǎn)眼,我們就要升入初中,向自己的童年再見(jiàn)。借著梁老師的生日,我知道——我們已不再是那不懂事的小孩了!

歲月如歌作文6

  哼一首青春歲月的歌

  撫一曲年華似水的調(diào)

  青春歲月,只嘆流年似水

  寄托多少歲月,留下多少滄桑

  摘一片姹紫嫣紅

  摟一縷春色陽(yáng)光

  棉花開(kāi),紅了枝頭

  滋潤(rùn)多少純真笑臉

  剪一片楓橋落葉

  楓林殘,白了枝頭

  留下幾張悲傷的淚臉

  花開(kāi)花落,春去秋來(lái)

  幾度年華,多少淡雅憂(yōu)傷

  帶走多少,空留多少

  誰(shuí)的淚悄然聲息

  是不是似水年華暗淡了憂(yōu)傷

  一首歌,一段歲月

  輕輕歌唱

歲月如歌作文7

  哈哈哈哈哈!。∧阌州斄!你就是個(gè)loser!你這么笨,還來(lái)這重點(diǎn)班來(lái)讀!真丟人!

  而我也只能選擇一個(gè)人當(dāng)做什么都沒(méi)有發(fā)生,默默地承受著那一切諷刺我的言語(yǔ),也許是經(jīng)歷高一,我會(huì)變得成熟些吧!歲月就象這樣在你不斷長(zhǎng)大之后會(huì)給你巨大的驚喜。歲月如歌!四個(gè)字來(lái)概括一點(diǎn)也不為過(guò)。它就像一首痛苦并快樂(lè)著的歌。許多人在成績(jī)上的'確贏(yíng)過(guò)我,但那又能怎樣?可你不會(huì)做人,那又何談什么高人一等。你可以嘲笑我,可以忽略我。但你記住人外有人,山外有山。人的潛能是可以爆發(fā)出來(lái)的,不會(huì)因?yàn)槟闶嵌嗝吹拇。還是有多么的聰明所以,無(wú)論在哪里,人的尊嚴(yán)最起碼的尊重也必須要有!這里的歌會(huì)影響我,它就像一首義憤填膺但又可以心平氣和的歌。

  也許我會(huì)舍棄很多,但一樣不會(huì)變。那就是性格。骨子里的東西豈是你說(shuō)變就變的。不忘初心,那是我做人最基本的原則,不會(huì)因外來(lái)事物的變化而變化。有時(shí)我會(huì)意氣用事,但那絕非大多數(shù)時(shí)間。我相信我的明天一定會(huì)很好的,你們的也不賴(lài)!它就像一首激人奮進(jìn)的那么一首歌。

歲月如歌作文8

  小學(xué)的生活猶如一段漫長(zhǎng)而又充實(shí)的旅程,旅途中有波瀾壯闊的大海,此起彼伏的高山;有金波蕩漾的小河,翠綠欲滴的樹(shù)林。但也不乏有布滿(mǎn)荊棘的小道。曾經(jīng),我們一起流過(guò)淚,一同悲傷過(guò),一同憤怒過(guò),一同…… 路途中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴等著我們?nèi)セ匚丁?/p>

  一 出發(fā)啦

  隨著這我年齡不斷的增長(zhǎng),我終于步入了小學(xué),這個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)十分陌生的地帶,成為一名真正意義上的小學(xué)生,從此就能擺脫幼兒園了!

  而我現(xiàn)在還只是一名學(xué)前班的學(xué)生,還是一個(gè)小孩,還是要被大哥哥叫做“小不點(diǎn)”,雖然我心里十分惱怒,但我卻只能無(wú)動(dòng)于衷,無(wú)可奈何,只期盼著快點(diǎn)長(zhǎng)大,不再成為別人手中的玩具。

  二 長(zhǎng)大些

  盼著,盼著,我終于盼到了二年級(jí),手里捧著那幾本簡(jiǎn)單到不能再簡(jiǎn)單的書(shū),心里卻還是十分高興,臉上露出那天真無(wú)邪的笑容,而且,最令我開(kāi)心的,莫過(guò)于我也能像那些哥哥一樣,叫學(xué)前班的那些人“小不點(diǎn)”了。

  三 攀山崖

  到了現(xiàn)在,我已經(jīng)是一名光榮的六年級(jí)學(xué)生了面對(duì)即將到來(lái)的小升初考試,心中那些玩啊。吃啊等想法,都消失得一干二凈,取而代之的是學(xué)習(xí),腦子里裝滿(mǎn)了對(duì)知識(shí)的渴望:語(yǔ)文都會(huì)背了么?作文怎樣才能寫(xiě)的流光溢彩?數(shù)學(xué)公式都記住了嗎?英語(yǔ)句型都記住了么?這一串串的問(wèn)號(hào)都好像是一顆定時(shí)炸 彈,隨時(shí)都可能爆炸。

  時(shí)間一分一秒的流逝過(guò)去,終于,我迎來(lái)了小升初考試,接著,我的小學(xué)生活也隨著這場(chǎng)考試的結(jié)束而結(jié)束了。

  最終我們登上自己心中的高峰,這時(shí),回頭再看看,全都是奮斗后留下的腳印!

歲月如歌作文9

  時(shí)間飛逝,白駒過(guò)隙。我們已經(jīng)從當(dāng)初懵懵懂懂的孩童成長(zhǎng)為如今懂事的少男少女了。剛出小學(xué)校門(mén)的那一剎那,真的真的好想哭。那首《送別》還依稀在我的耳畔響起,畢業(yè)時(shí)那些愛(ài)哭的女生和那些故作倔強(qiáng)的男孩,依稀在我的腦海里浮現(xiàn)。不知不覺(jué),眼眶紅了。

  可如今又要分別了,剛相處好的三年友誼又要被畢業(yè)那狂潮給沖垮了。三年里我收獲了很多,有他們對(duì)我的鼓勵(lì),還有我終于明白了父母的不易。我坐在這偌大的教室里,想做些什么又不知道做什么,真糾結(jié)啊!彷徨間好像又回到了三年前,一樣的場(chǎng)景,一樣的離別,還有一樣的淚。只是時(shí)間不同,地點(diǎn)不同,人物不同,罷了。

  留不住的時(shí)光啊把我們分離,請(qǐng)把我的情意留在你們的心里。白云悠悠飛暮渡,我會(huì)時(shí)刻托它問(wèn)候你。現(xiàn)在我正走在校園的小路上,我還想在踏一回教室的樓梯,還想再摸一把老師的桌椅。我想向那個(gè)我曾經(jīng)傷害過(guò)的老師說(shuō)一聲抱歉,我想向曾經(jīng)鼓勵(lì)過(guò)我的那些同學(xué)說(shuō)聲謝謝,我也想對(duì)那個(gè)我曾經(jīng)暗戀過(guò)的學(xué)長(zhǎng)說(shuō)聲再見(jiàn)。

  熟悉的校園啊我還想再看一眼你,我想把你深深的印在我的腦海里!

歲月如歌作文10

  長(zhǎng)亭外,古道邊,芳草碧連天;晚風(fēng)拂柳笛聲殘,夕陽(yáng)山外山。天之涯,地之角,知交半零落;一杯濁酒盡余歡,今宵別夢(mèng)寒!}記

  初中三年,轉(zhuǎn)眼即逝。報(bào)名時(shí)的場(chǎng)景還歷歷在目;軍訓(xùn)的場(chǎng)景、軍訓(xùn)時(shí)在宿舍里偷偷的吃零食的場(chǎng)景還歷歷在目;與朋友在賽場(chǎng)上揮灑的汗水,得倒數(shù)第一,她對(duì)我的安慰;現(xiàn)在回憶依舊溫暖如茶。

  學(xué)校后面的小吃街上,常有我們的歡笑與憤慨。七八年級(jí)時(shí)的我們?cè)谡n外活動(dòng)的時(shí)間經(jīng)常在這小吃街上饕餮。喂飽了肚子,便去文具店逛,因?yàn)槲液退枷矚g收集各種各樣的筆和本。于是,每次買(mǎi)完之后,我倆一起埋怨,我們?cè)趺从秩ベI(mǎi)了,文具盒里都放不下了,于是各種各樣的糾結(jié)。

  學(xué)校操場(chǎng)后面的樹(shù)藤下,常有我們從校外“偷渡‘回來(lái)的零食,我們邊聊心事邊吃零食,有時(shí)不開(kāi)心,我們便不吃飯,買(mǎi)一堆零食躲在樹(shù)藤下,比誰(shuí)吃的快,然后就又嘻嘻哈哈的回班了。

  當(dāng)我遲到時(shí),她總會(huì)將我的凳子從桌子上放下來(lái),坐到我的位子上,等老師查完我那個(gè)大組后,你就又回到自己的座位上了,我進(jìn)班時(shí),她冒充值日生幫我拿著書(shū)包,我迅速會(huì)到位置上,她就把書(shū)包給我傳過(guò)來(lái)。

  初中三年轉(zhuǎn)眼即逝,將要離別?晌也幌雽(duì)你說(shuō)再見(jiàn),不想說(shuō)祝福。最好的是沉默,把夢(mèng)留給夜,把我們?cè)?jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴留給回憶,把淚留給海,把希望留給未來(lái)。讓我們?cè)?jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴成為腦海最深處的最純真的回憶。

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