廢紙風(fēng)波作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的廢紙風(fēng)波作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
廢紙風(fēng)波作文1
黑壓壓的烏云為天地蒙上了一層黑布，我極目遠(yuǎn)望在一片朦朧中讓自己的心沉靜下來(lái)。微風(fēng)指過(guò)樹(shù)葉，在空中跳躍，舞動(dòng)，旋轉(zhuǎn)，我閉上了眼睛，任往事隨微風(fēng)飄出腦�！�
教室里靜可聆針，只有筆尖舞動(dòng)的聲音在耳畔不時(shí)響起，我咬緊牙關(guān)，寫(xiě)下最后一個(gè)數(shù)字，這才長(zhǎng)出一口濁氣，我低頭一看，不知何時(shí)，一張餐巾紙出現(xiàn)在了我的位置上，我心里一陣嘀咕：小家樂(lè)你賊壞賊壞。我一腳把餐巾紙?zhí)叩搅诵〖覙?lè)的凳子下。他瞟了我一眼，惡狠狠地說(shuō)：“飛來(lái)橫紙，拒不接受�！蔽已劬σ坏�，大搖大擺地走了。誰(shuí)知，他還閑不夠，沖過(guò)來(lái)像武松大虎似的用手肘瞄準(zhǔn)了我的肚子就是一擊，我的肚子上立刻像被火燒了一樣，火辣辣的痛。我心中的怒火就如同開(kāi)了堤的洪水一般瘋狂地吞噬著一切事物，遮天敝日一般吞沒(méi)了我的理智，被怒火沖昏了頭的我，握緊了拳，朝小家樂(lè)臉上就是一拳。小家樂(lè)滿(mǎn)臉通紅，小胸脯一上一下地起伏，眼淚也如珍珠般滾落，望著他滿(mǎn)臉的`淚水，我心頭怦然一震。
老師匆匆地來(lái)了，我的臉一下子像被開(kāi)水澆過(guò)一樣紅，一樣燙，羞啊，窘啊，臉立刻一片緋紅。吳老師彎腰拾起了地上那張“紙”，輕輕地丟盡了垃圾桶。慢悠悠走到我們跟前：“本是同根生，相煎何太急？”“同學(xué)間哪有天大的仇怨，需要?jiǎng)邮謩?dòng)腳來(lái)解決嗎？忍一忍風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空�！崩蠋熢捳Z(yǔ)如一縷和煦的春風(fēng)吹入我的心扉。老師讓我們像電視劇中播放的兄弟般緊緊擁抱，不出五秒我們破涕為笑…..
思緒回到腦海，看著我的手，拳頭上還留著打人時(shí)淡淡的紅色，看著那痕跡，我的眼睛再一次濕潤(rùn)了……“本是同根生，相煎何太急？忍一忍風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空�！蔽业淖旖窃僖淮窝銎稹�
廢紙風(fēng)波作文2
我們班有位女包公——值日班委李萍。她長(zhǎng)著一頭烏黑的秀發(fā)，可愛(ài)的臉上嵌著一雙水靈靈如火眼金睛的大眼睛，一張櫻桃小嘴說(shuō)起話來(lái)滔滔不絕，如機(jī)關(guān)槍掃射似的。她生氣起來(lái)像一只兇惡的”母老虎“。她做事盡職，我們都很佩服她。
一天放學(xué)，霞光照亮了天空，李萍發(fā)動(dòng)火眼金睛的神功開(kāi)始檢查教室。瞧，她檢查得多仔細(xì)連一個(gè)小小的旮旯也不放過(guò)：桌子歪了，趕緊扶正；墻角有蜘蛛網(wǎng)，馬上擦凈；掃把掉了，立刻歸位......看她那架勢(shì)，好像不是在檢查教室，而是在創(chuàng)作一件精美的藝術(shù)品。看到整潔如新的教室，李萍的臉上寫(xiě)滿(mǎn)笑容，忽然，她的微笑消失了，臉色變得嚴(yán)肅起來(lái)。因?yàn)镮E在不遠(yuǎn)處的一張桌子旁邊靜靜地躺著一張被揉成一團(tuán)的黑色草稿紙。
李萍想：竟然是在張帆旁邊，我應(yīng)該先去問(wèn)問(wèn)他。她以迅雷不及掩耳之勢(shì)把張帆叫到班級(jí)里，問(wèn)道：“張帆，這張紙是不是你扔的？”張帆看了幾遍，吞吞吐吐地說(shuō)：“這......這張紙不......不是我扔的�！崩钇颊f(shuō)：“那這張紙為什么會(huì)在你桌子旁邊，你又為什么是最后一個(gè)離開(kāi)教室的呢？所以你是最讓人引起懷疑的人了�！睆埛�(jiàn)被抓住把柄，就放棄了抵抗，說(shuō)出了事實(shí)......
李萍看到她已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，原諒了他，并把紙團(tuán)扔進(jìn)了垃圾桶。
廢紙風(fēng)波過(guò)去了，可他留在同學(xué)的波瀾卻還在蕩漾。
廢紙風(fēng)波作文3
我是我們這一組的科學(xué)小組長(zhǎng)。一天，我檢查背誦 作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的同桌沒(méi)有背。我正打算報(bào)告老師，同桌拉住我說(shuō)：“好組長(zhǎng)，看在我們是同桌的份上，饒過(guò)我吧。下次我一定改正。”我想，不讓老師批評(píng)，怎么 會(huì)長(zhǎng)教訓(xùn)呢？我還是報(bào)告了老師。老師果然批評(píng)了他。他氣呼呼地對(duì)我說(shuō)：“哼，等著瞧！”
中午的時(shí)候，老師讓我們把自己座位下面的廢紙撿干凈。我撿完后就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，同桌腳下很多廢紙，卻沒(méi)有撿。我提醒他把座位下的廢紙撿起來(lái)。他不情愿地說(shuō)：“好——吧！”看他貓下腰，我就繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)。
放學(xué)了，我收拾書(shū)包準(zhǔn)備回家時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的書(shū)包里竟然都是廢紙。我氣憤極了！心想：一定同桌干的“好”事！我憤怒地對(duì)他說(shuō)：“這是怎么回事？”同桌嬉 皮笑臉地說(shuō)：“我怎么知道！你的書(shū)包是聚寶盆——專(zhuān)門(mén)聚廢紙�！闭f(shuō)完，他就哈哈大笑起來(lái)�？粗堑靡庋笱蟮臉幼�，我既生氣又委屈，忍不住掉下了眼淚。
第二天，我們各自生悶氣，誰(shuí)也不理誰(shuí)。上科學(xué)課時(shí)，老師叫我同桌背書(shū)，他背的很好，我格外驚訝，老師也表?yè)P(yáng)了他。下課后，同桌對(duì)我說(shuō)：“我認(rèn)識(shí)到了你對(duì)我要求嚴(yán)格也是為我好，對(duì)不起，我不應(yīng)該往你書(shū)包里放廢紙。我們和好吧！”我見(jiàn)他臉紅彤彤的，態(tài)度很誠(chéng)懇，便笑了起來(lái)。
一場(chǎng)小小的廢紙風(fēng)波就這樣結(jié)束了，我和同桌的友誼也加深了。
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