二十年后的我作文

二十年后的我作文集錦10篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的二十年后的我作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

二十年后的我作文1

　　今天，趕上十。一公司放假，趁著功夫回家看看。我?guī)е�笨重的行李登上了飛機(jī)，經(jīng)過了幾個(gè)多小時(shí)的路程，我終于回到了我的故鄉(xiāng)。

　　我連拉帶扯把我的行李拽下飛機(jī)，離了老遠(yuǎn)看見了一個(gè)大胖子“喲”那不是李達(dá)嗎老同學(xué)呀。我急忙跑了兩步，可是還沒等我走過去他已經(jīng)登上了私人飛機(jī)。我定神一看哇好氣派的飛機(jī)，我想身旁的大爺一問，才明白原來他已經(jīng)是當(dāng)?shù)刂�名的農(nóng)民企業(yè)家。想當(dāng)年，他在我班那可是數(shù)一數(shù)二的淘氣王，沒想到他也有今天，真是人不可貌相啊。我揮手打了一輛車，拉著我的行李回家了，在車上我欣賞著家鄉(xiāng)的美景。沒想到只隔了二十余年竟有如此變化“人心叵測”呀。

　　我回到了家奶奶早準(zhǔn)備好為我接風(fēng)洗塵了。叔叔阿姨全在這兒熱鬧著呢。

　　第二天，我走進(jìn)我的母校見到了我的啟蒙老師，隔得老遠(yuǎn)他一眼就認(rèn)出了我。我來到了他的辦公室。他向我介紹著我同學(xué)的職業(yè)，還說這么多年都沒見著我了，還挺想的。我和他聊了整整一小天。

　　“叮鈴鈴”，孩子們放學(xué)了，我們告別之后我又在大街上轉(zhuǎn)了一圈兒�！鞍Α闭媸菤q月不饒人哪，以前那個(gè)活力四射的`李老師，如今已被歲月的包袱壓彎腰了。慢慢的，天暗了下來我該回家了。

　　轉(zhuǎn)呀眼，七天長假以快過完了，我又該告別家鄉(xiāng)回到我的崗位了，臨走我不禁回眸凝望了這個(gè)充滿了我童年快樂的家鄉(xiāng)，這個(gè)屬于我的地方。過了許久，我終于登上了飛機(jī)飛離了家鄉(xiāng)。

二十年后的我作文2

　　有空的時(shí)我想：二十年后的我會是怎樣的人呢？

　　可能是一個(gè)英俊蕭灑的小伙子，穿著一身漂亮的西裝，簡直英俊蕭灑的不知怎么說，下了大樓后，開著“奔馳”車開向科學(xué)院，到了科學(xué)院后，那里的'工作人員熱情的對我說：“院長，您好�！蔽衣犃烁械胶芷婀�。原來，我成了科學(xué)院的院長了。我想：我竟然做了科學(xué)院的院長了，我何必不叫人發(fā)明一點(diǎn)東西去幫助一些窮人或小鳥、樹木……那些受害者呢？

　　于是，我對工作人員說“你們發(fā)明一個(gè)可以幫助窮人或小鳥、樹木的機(jī)器出來。”工作人員聽了，立刻搞起發(fā)明來，幾天后，工作人員對我說：“院長，前幾天您要我們發(fā)明的東西，我們發(fā)明出來了，叫體驗(yàn)機(jī)，你可以用著個(gè)體驗(yàn)機(jī)在人前面啟動，那人就會在你要的地方或想換成什么人都行……”我聽后工作人員說“你們做得非常好�！�

　　我走到一個(gè)富人面前，啟動體驗(yàn)機(jī)，那個(gè)人一下覺得自己非常窮……一直到了他想：窮人真可憐。他才回到現(xiàn)實(shí)我把我想做的都告訴那個(gè)人，那個(gè)人聽了非常感動，并捐一萬塊給窮人……

　　我真想夢想成真。

二十年后的我作文3

　　二十年后的我將會是一位知識淵博的文學(xué)家。那時(shí)候，我將擁有成千上萬的衷心讀者。因此，我將成為文學(xué)界缺一不可的大作家。

　　書柜上擺滿了琳瑯滿目的書，瞅一眼編者，都刻上了我的名字。這些書，將見證我曾經(jīng)輝煌的歷史�？纯闯霭嫔�，數(shù)之不盡，都分別在不同的地方。我成名后，各各出版社都爭先恐后地想出我寫的書。

　　這時(shí)候，我便變成了一個(gè)大忙人，每天每夜廢寢忘食地寫作。“怎么寫才新穎？”“怎么才能引人注意？”……這些之類的問題時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海里。作為一名作家，除寫作之外，還要想一些別致的故事，這樣才會讓人刮目相看。

　　我就是這樣，把小成功日積月累，最后，再把成功筑成一條通往希望的大門。我一踏進(jìn)去，迎接我的就是我的讀者。我看到了有的讀者看完我的書后，感動得淚如雨下；有的讀者的嘴邊掛滿了甜甜的微笑；還有的讀者就是在心中默默祈禱，希望書中某個(gè)人物可以重見幸福……

　　成為作家后，我不但得到了熱心的讀者，還有一班貧困山區(qū)的孩子那激動的淚水，與甜甜的.微笑。因?yàn)�，我用每次賺來的稿費(fèi)，大部分捐給需要它的人。而小部分才是屬于我的。

　　二十年前，在一個(gè)男孩的小小心靈中有一個(gè)渴望，他希望自己長大以后可以成為一位，像伍美珍一樣的大作家。二十年后，男孩這個(gè)夢想不再是一種企盼，他如愿以償?shù)卣驹诹宋膶W(xué)界的高峰――那個(gè)男孩正是我。

　　但愿今后，我依然如舊，繼續(xù)做文學(xué)界最燦爛的太陽，最耀眼的星星。

二十年后的我作文4

　　光陰似箭，日月如梭，20年后的我終于成為了一名小學(xué)語文教師。 20年后的我，站在講臺上，正在教這些才剛剛步入小學(xué)生活的一年級孩子們，學(xué)習(xí)拼音。當(dāng)我向他們提出問題的時(shí)候，如果他們知道答案，一只只小手就會高高地舉起，還大叫道：“老師，選我回答！”如果他們不會，那一雙雙水汪汪的大眼睛，就會望著我，好像在說：“老師，這道題的答案到底是什么啊？”當(dāng)他們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我會下課把他叫到我的身邊，輕輕對他說：“你是第一次犯錯(cuò)，我可以原諒你，誰沒有犯過錯(cuò)誤呢？可是，如果你一而再，再而三的犯錯(cuò)，那么，我就會讓你寫檢討書了，還要讓家長簽字。知道了嗎？” 20年后的我，帶著孩子們出去游玩。

　　帶他們?nèi)ス珗@，來到花草旁邊，告訴他們小草有生命，不可以踐踏；來到池塘邊，告訴他們，不可以捕捉小魚，要愛護(hù)他們；來到垃圾桶旁，告訴他們，有垃圾要扔進(jìn)垃圾桶，綠色的桶是可回收垃圾箱，比如：廢紙、塑料、金屬類的東西；紅色的桶是不可回收垃圾箱，比如：紙巾、果皮、剩飯剩菜等。 20年后的我，在燈光下，認(rèn)真仔細(xì)的批改同學(xué)們的作業(yè)，有錯(cuò)的圈出來，打個(gè)叉；對的打個(gè)勾。作業(yè)全對、字寫得好的是優(yōu)星；有錯(cuò)的.無等地。雖然上了一天的課，很累，但是看到同學(xué)們那一份份整潔、干凈的作業(yè)，我就心滿意足了。 躺在床上，回想起小學(xué)時(shí)候，同學(xué)們在一起談?wù)摳髯缘睦硐耄�不知是否都像我一樣，如愿以償了�?/p>

二十年后的我作文5

　　時(shí)間過得真快，一眨眼，我已成為了32歲的大男人了。

　　今天一大早？我剛醒來，睜眼就看見了五彩斑斕的天花板。我穿好衣服，起身在畫板上畫了一個(gè)起床的姿勢，那床就自動收到墻壁中去了。吃早飯的時(shí)候，只需在畫板上畫出你想吃的早點(diǎn)的外形就行了。工作的時(shí)間到了，我乘上一輛獵豹式的跑車飛馳在藍(lán)色的立交橋上。一路上，從窗口可以看到許多立體廣告欄，樣子非常生動。

　　不一會兒，我便來到了我的工作所在地，建筑工地現(xiàn)在的建筑工地再也不會出現(xiàn)傷人事故，因?yàn)檫@兒的工人都已是鋼筋鐵臂的機(jī)器人了，我自然也是電子人嘍！自從我是這兒的總設(shè)計(jì)后，便整天忙個(gè)不停，我設(shè)計(jì)的房子可真是五花八門有的是猴子樣，有的是蘋果樣，還有的'是參天大樹樣呢！我所設(shè)計(jì)的房子，總算是小有名氣吧。

　　工作了整整一個(gè)上午，也該到休息時(shí)間了。我脫下制服，穿上游泳衣，一頭扎人長長的水蛇游泳池中。池底有許多五顏六色的變色花吵它能隨著陽光的強(qiáng)弱變色，與藏龍山上的五彩池差不多了。我浮上浮下地向前游，最后游到了池的盡頭。這兒是一大片茂密的樹林，使炎熱的夏天無法顯示它的威力。

　　傍晚回家，吃的晚餐不僅色、香、味。還多了一個(gè)樣。

　　二十年后的我過的一天多么井井有條，而且與美術(shù)存在著密切的關(guān)系。

二十年后的我作文6

　　二十年后的我，天��！我已經(jīng)三十歲了！我決定要生十二個(gè)小孩，因?yàn)槭�二生“笑”，有了這群讓我天天大笑三聲的寶貝蛋，我一定可以長命百歲，活到一千兩百歲的。

　　我希望我的每一個(gè)小孩都能快快樂樂的，至于生日呢？我希望他們在同一年生，這樣我才不會搞混，而且他們的生肖一定要是同一個(gè)，也就是說，如果老大是屬“羊”，那剩下的十一個(gè)小孩就必須都屬“羊”，以此類推。此外，我的小孩要有六個(gè)男生和六個(gè)女生。

　　教育方面呢？我會用一半權(quán)威式教育和一半民主式教育，該兇的時(shí)候，我會讓他們怕我到發(fā)抖，該有愛心的時(shí)候，我就像他們最好的朋友，什么心事都可以交換，都可以談。這樣，我的小孩一定會很幸福喲！

　　雖然我還小，但我早已能體會到當(dāng)媽媽的辛苦和偉大，要把一個(gè)孩子照顧到長大成人，是一件多么不容易的事情，偏偏我偶而還是會讓媽媽生氣傷腦筋，所以，我決定把自己的本分做好，當(dāng)一個(gè)聽媽媽話的`乖女兒，當(dāng)一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，趁現(xiàn)在好好讀書，這樣以后才可以管教我的小孩呀！

二十年后的我作文7

　　轉(zhuǎn)眼間過了二十年，我已經(jīng)成為了一個(gè)和藹可親的媽媽，我這位媽媽是我在小時(shí)侯夢寐以求的理想媽媽。

　　我對我的家人十分關(guān)心，對兒女的學(xué)習(xí)十分支持，也不兇，用我自己的教育方式教育我的兒女。這不，又要去開家長會了。

　　在會上，班主任批評了我小兒子粗心大意的毛病，散會后看到我小兒子那副緊張的表情，我并不決定要教訓(xùn)他，因?yàn)槊總�(gè)人都有自尊心，在這時(shí)我不想讓他幼小的心 靈受到傷害。我會彎下腰，親切地對他說：“沒關(guān)系，都是粗心大意搞的鬼，回家我們一起去把他捉起來，怎么樣？計(jì)劃已經(jīng)開始了。”看著小兒子不在緊張，我才 安下心來�；丶椅宜土艘粋�(gè)小禮物給他，是他早就想要的工具箱。他收到禮物后滿臉疑惑，看到這兒，我告訴他：“這是來慶祝粗心大意的.毛病永遠(yuǎn)消失的，我們一 齊努力，把粗心大意這個(gè)小搗蛋鬼消滅掉�！�

　　他明白了我的用意，從此以后他再也不粗心大意了。以游戲的方式克服小困難，這就是我的教育方式。每次我都會以微笑來面對我的女兒，當(dāng)他們看到我的微笑的時(shí)候，會感到一絲幸福，一絲溫暖，家人會感到溫馨。

　　做個(gè)永遠(yuǎn)微笑的媽媽是我永遠(yuǎn)追求的夢想。

二十年后的我作文8

　　20年后的我已經(jīng)是成年人；20年后的我已經(jīng)不再像以前那樣活潑好動；20年后的我將成為“引人注目”的焦點(diǎn)；20年后的我將會有一份很好的職業(yè)。

　　從3歲到9歲，我一直不知道長大成人后應(yīng)該選擇什么職業(yè)。但是，現(xiàn)在我有了一個(gè)點(diǎn)子—當(dāng)警察。雖讓當(dāng)警察容易受傷，但是為了國家利益，寧可自己犧牲也要保全人民的安全。有那么一天，我穿上警服，戴上，配上，心里感到無比自豪。可以過了幾天就發(fā)生了一起槍殺案，我們奉命去勘察現(xiàn)場，通過指紋對比找到了罪犯。于是我?guī)ьI(lǐng)特種去一座破舊不堪的.房子追捕。突然，只聽“砰”的一聲，一顆子彈從某個(gè)窗口飛馳而來，打在了墻上。我立即下令所有特警各就各位，埋伏待命，我舉起槍，朝剛才子彈射出的方向一陣猛射。就在一瞬間，一顆子彈朝我飛來，我往左一閃，彈頭和我擦肩而過。我想這樣下去可不行，得帶領(lǐng)隊(duì)員突圍。于是，我?guī)ьI(lǐng)繞過大廳，撞開后門，沖了進(jìn)去，與歹徒搏斗起來。我們與敵人短兵相接，打得難解難分，最后歹徒們奄奄一息，被我們當(dāng)場活捉了。他們被戴上手銬，押進(jìn)了監(jiān)牢。我為第一次順利完成任務(wù)而自豪欣喜。

　　為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，從我做起，從現(xiàn)在做起就應(yīng)該為自己遠(yuǎn)大的理想付出努力。

二十年后的我作文9

　　“下面有請中國首獲諾貝爾科學(xué)獎的得主——劉浩上來領(lǐng)獎！”我懷著緊張而又興奮的心情上臺領(lǐng)獎，為什么我會獲獎呢？因?yàn)�，我發(fā)明各種各樣的東西。

　　20年后，我是一個(gè)偉大的發(fā)明家，我在30歲時(shí)坐過時(shí)光穿梭機(jī)到世界各地研究過，也到古代和未來研究過，我可以稱得上是上知天文，下知地理的發(fā)明奇才，我發(fā)明了空氣凈化器和太陽能保護(hù)罩，一個(gè)可以防止我們的祖國受到風(fēng)沙的“攻擊”，一個(gè)可以使我們呼出的二氧化碳變成氧氣，這兩個(gè)發(fā)明一問世，便轟動了全球。

　　20xx年的地球，淡水變得越來越少了，只有0。75%，于是，我和我的頂尖發(fā)明團(tuán)隊(duì)在世界一流的`實(shí)驗(yàn)室里研究，經(jīng)過2年的奮斗，我們發(fā)明了水精靈，它可以使鹽水被分解為淡水，因此，人們不必再為喝不到水而擔(dān)心。我們還發(fā)明了便家居，它是座智能房子，它可以變大變小，它可以搬到任何地方去，包括天上和水里。

　　真希望這個(gè)夢想能實(shí)現(xiàn)，因此，我要好好學(xué)習(xí)，好好研究發(fā)明，好好研究科學(xué)。

二十年后的我作文10

　　二十年后的我二十年后的我是一所機(jī)器人制造公司的老板。我要制造出幾種可以幫助人類的智能機(jī)器人。

　　第一種，我要制造出智能老師。這個(gè)老師跟人的智慧相符。同樣跟人類老師的智慧相同，如克隆的一樣。同樣可以跟同學(xué)們上幽默、笑聲連連的課。同樣可以在同學(xué)們需要時(shí)，第一時(shí)間出現(xiàn)，甚至連外貌都一樣。這樣，不但可以讓老師們在家休息，還可以利用機(jī)器人的一項(xiàng)功能：讓老師配音，讓老師也樂在其中。

　　第二種，我要制造只能學(xué)生。這個(gè)學(xué)生可以讓同學(xué)們在家上課，因?yàn)樵谥悄軐W(xué)生的`制造過程中，還加一個(gè)助聽器。只要學(xué)生在家呆著耳機(jī)，就可以聽到老師講課，既可以讓同學(xué)們學(xué)習(xí)，又不會誤玩樂，真是一舉兩得。這個(gè)機(jī)器人還有一個(gè)特點(diǎn)，就是不會生病，可以生病的學(xué)生在家躺著聽課。

　　第三種，我要制造出智能服務(wù)生，這個(gè)智能服務(wù)生也是很有用的，他能讓媽媽“罷工”。他可以做飯，還可以幫人們做家務(wù)、買菜，還可以幫人們看家……他不需要人們付給他工資，可以免費(fèi)使用。幫人們干活只是一小部分功能，他還有一個(gè)“安全警戒”—指紋驗(yàn)證。如果哪一個(gè)人要用，可以蓋上自己的指紋。如果不蓋上，機(jī)器人就會不聽話。

　　二十年后的我一定我一定可以制造出機(jī)器人的。但現(xiàn)在的當(dāng)務(wù)之急是學(xué)習(xí)，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，我才能制造出智能機(jī)器人為人類服務(wù)。（勵(lì)志天

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