鑒安品徽的作文
一座城，一個(gè)人，一段情。安徽，在演繹著歷史，也在編排著未來。
一座城邁進(jìn)曲曲折折的巷子，踩在光滑青亮的石板上，一瞬間，時(shí)間似乎凝住了過往，寧靜的氛圍秒殺了所有年輕的叛逆與浮躁。兩旁是晚清的古民居，屋頂上的茅草提醒著我它已經(jīng)歷過多少風(fēng)雨。驀地，巷子的深處傳來悠揚(yáng)的二胡弦音，循聲而去，在一扇鏤空而雕的門外面，一位坐在石坎上的爺爺正閉目享受著自己的音樂……在巷尾，有一個(gè)小教堂，墻上還遺有模糊斑駁的色彩，一把鎖緊緊地銬住了那段歷史，屋頂上的十字架卻依舊低吟著自己的過往……而在與古巷相對的城市的另一端，匆匆而過的白領(lǐng)們穿著素雅得體的職業(yè)裝，踩著十厘米的高跟鞋，背著LV的包，從星巴克的店里推門而出，一手端著咖啡，一手拿著手機(jī)不停地與電話里的人爭執(zhí)著，坐上停在路邊的車，奔向高大封閉的寫字樓，在那里，揮灑著自己的人生……安徽，就是這樣一個(gè)歷史與現(xiàn)代并存的地方。我獨(dú)愛它的古樸與喧囂，那是專屬家鄉(xiāng)的感覺……一個(gè)人隨著歷史之舟而行，來到一座文化之城——歙縣，才明白“一方水土，養(yǎng)一方人”之理。陶行知——中國近代教育的先驅(qū)。一九一六年從哥倫比亞大學(xué)畢業(yè)回國后，摒陳棄舊，力排眾異，提出“生活即教育”﹑“社會(huì)即學(xué)�！暴p“教學(xué)做合一”的教育理論，堅(jiān)持“捧著一顆心來，不帶半根草去”的信念，創(chuàng)辦了曉莊師范等十所學(xué)校�！敲逼鋵�(shí)的人民教育家！安徽，是一個(gè)人才輩出的地方。我唯愛它養(yǎng)人育才的過程，那是家鄉(xiāng)獨(dú)有的'方式……一段情東漢末年——我們關(guān)注的是三國，劍拔弩張，戰(zhàn)火硝煙。孰不知，在江淮，卻還有一段美好被傳頌。焦仲卿與妻子劉芝蘭恩愛篤深，但劉蘭芝為婆婆所不容，責(zé)遣回家，兄長逼嫁，劉蘭芝投水而亡，而焦仲卿也自縊樹下。這一對亡命鴛鴦誓死相依……“舉手長勞勞。二情同依依�！弊類蹌⑻m芝離夫苦候的那一汪深情，她無疑是愛情忠誠的守護(hù)者，以綿薄之力守候著自己最美的情感……這樁婚姻悲劇，也許是焦母太過霸道，或者是焦仲卿一時(shí)的軟弱，也可能是時(shí)代所釀成的遺憾，但這些都已不在重要了，重要的是，他們最后都義無反顧地為自己的愛情而宣抗……“君當(dāng)作磐石，妾當(dāng)作蒲葦，蒲葦紉如絲，磐石無轉(zhuǎn)移。”最美之情，莫過于此。安徽，是一個(gè)情深意重的地方。我鐘愛它的濃情厚意，那是家鄉(xiāng)真樸的情感……徽元素嵌入現(xiàn)代化，新思想融進(jìn)徽文化。安徽，在緬懷著過往，也在高速地發(fā)展�；诊L(fēng)皖韻，細(xì)水江南；發(fā)展的安徽，古樸的家鄉(xiāng)，我鐘愛它的一切，愛它的過去，更愛它的未來。若干年后，我們也許再相聚，品鑒安徽，回味著那座城，那個(gè)人，那段情……
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