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那一次批評(píng)作文
“采蘑菇的小姑娘，背著一個(gè)大竹筐……”當(dāng)放學(xué)的鈴聲回蕩在校園中時(shí)，我輕松地跨出校門。抬頭望，天是那么的藍(lán)，萬里無云的空中不時(shí)飛過幾只小鳥，再看前后左右，許多同學(xué)成群結(jié)隊(duì)地走在一起，有說有笑。我的心情更加愉快：今天的家庭作業(yè)我已經(jīng)在學(xué)校完成了，回家可以好好玩玩哩！
不知不覺，我已走到了那再也熟悉不過的溫暖的家�！斑诉诉恕薄斑诉诉恕蔽壹鼻械厍弥T，想在第一時(shí)間告訴爸爸——我作業(yè)寫完了，可以出去鍛煉啦！終于，門開了，眼睛里充滿了怒火，我的父親；嘴巴緊緊閉著，我的父親。
看到今天父親不但沒有一如既往地笑著迎接我回家，還如此生氣，這讓我又吃驚又害怕，頓時(shí)說不出話來。沉默了五六秒，爸爸突然開口：“進(jìn)來。”“爸爸，怎么了？”我擔(dān)心地問道�！拔腋嬖V過你什么了嗎？”父親厲聲問道�！鞍�？什么？”我莫名其妙，被爸爸地話問得不知所措，一時(shí)腦子一片空白。“我問你話，回答！”爸爸一下子更生氣了，對(duì)我吼道。我覺得委屈極了，淚水霎時(shí)在眼眶里打轉(zhuǎn)兒，支支吾吾地說：“我……我……我又沒怎么樣！”“還沒怎么樣，你把我的話當(dāng)耳旁風(fēng)了嗎？我說個(gè)敲門只能先敲三下，過了一會(huì)兒，還沒有開門，才能再敲三下。哪像你這樣一下子連續(xù)敲十幾下的�。∧闳e人家玩，這樣敲門，人家還沒見到你，對(duì)你印象就很差了。哪有小孩子這么沒禮貌的！我已經(jīng)對(duì)你說過兩次了，你這叫屢教不改！”爸爸咄咄逼人�！拔覜]注意到嘛，我今天把作業(yè)寫完了，所以很想快點(diǎn)告訴你嘛！”我終于忍不住哭了�！斑@時(shí)我最后一次提醒你，哭也沒用！”爸爸一個(gè)字一個(gè)字地說，“你下次還這樣不按文明的方法敲門，我讓你敲到天黑�！薄芭�！”我小聲答道。
從此，我再也沒有那樣連續(xù)敲過門。
我知道，爸爸非常愛我，希望我有禮貌才批評(píng)我。我也知道，爸爸本不想批評(píng)我，但我做得實(shí)在不好。我還知道，父母無論是批評(píng)孩子，還是表揚(yáng)孩子，都是想要孩子更好。而批評(píng)和表揚(yáng)都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)，那就是愛，在愛的引導(dǎo)下，我們一次次的變得更好！
評(píng)語：
讀芊芊的這篇作文，不禁怦然心動(dòng)。芊的父親在猴王的印象中，謙和、寬容。然而對(duì)于很多人眼中的小事，敲門的禮節(jié)，他卻如此寸步不讓。
想起教育家葉圣陶先生，他的孩子回憶他時(shí)說：“孩子用左手使箸，拿筆寫字，他不加干涉。然而孩子在冬天不隨手關(guān)門、關(guān)門聲太響、遞毛筆時(shí)筆頭對(duì)著別人，父親卻嚴(yán)厲批評(píng)。因?yàn)檫@‘不方便別人’！”
芊的父親不也正是這樣嗎？敲門三下，等一等，不然屋里的人要性急。這種教孩子為他人著想的理念，實(shí)在讓人贊嘆。
中國是禮儀之邦，一舉手一投足，應(yīng)多為他人考慮。今天回去，猴王要把怎樣敲門，教給自己的女兒。
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