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班主任生涯第一周的工作筆記
新學(xué)期第一周就這樣結(jié)束了，這個(gè)學(xué)期也注定是不平凡的一學(xué)期。
畢業(yè)從教已有一年又半載，初登講臺(tái)的我并沒(méi)有擁有那個(gè)人人“畏懼”班主任頭銜，于是一心探索如何有效教學(xué)？積極改正教學(xué)問(wèn)題。也算是把自己的教學(xué)任務(wù)漂漂亮亮的完成。然而這學(xué)期的第一天就被授予了這一頭銜，內(nèi)心甚是波濤洶涌，究其緣由無(wú)外乎：一沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，二沒(méi)心理準(zhǔn)備。慶幸的是接手的這個(gè)班在上任班主任的帶領(lǐng)下班風(fēng)很正，易于管理。而又是這個(gè)班的任課教師，對(duì)這群娃們還是有些了解，入手很快。
于是乎，“新官”上任。當(dāng)然對(duì)于任何問(wèn)題我都會(huì)及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，正所謂三人行必有我?guī)熉�！這一周下來(lái)也有些心得值得記下來(lái)：
�。ㄒ唬┌嗉�(jí)管理“嚴(yán)”字當(dāng)頭。接管這個(gè)班級(jí)后我延續(xù)了班級(jí)已經(jīng)在執(zhí)行的涉及學(xué)習(xí)，衛(wèi)生等各方面的個(gè)人積分制，以兩周為單位清算一次，對(duì)于那些積分較高，表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子進(jìn)行物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于那些積分較低甚至為負(fù)值的孩子進(jìn)行相應(yīng)的懲戒和思想教育。
�。ǘ┯H身看，傾心聽(tīng)。這一周每天我都會(huì)早早起床，到班級(jí)看看孩子們?cè)缱x的精神狀態(tài)；大課間看他們做操或跳繩。在觀察的過(guò)程中我會(huì)隨手記下發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題并及時(shí)予以解決。當(dāng)然除了親身看到的，我也會(huì)詢問(wèn)每天的值日班委和任課教師，通過(guò)他們了解班級(jí)每天的完整狀態(tài)，積極應(yīng)對(duì)不良問(wèn)題。
�。ㄈ┘倚Ｂ�(lián)合，共促成長(zhǎng)。教育本就離不開(kāi)家庭和學(xué)校，特別是好的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常有利。當(dāng)拿到孩子們上期末的成績(jī)單時(shí)，我隨手劃下來(lái)那些退步比較大的孩子，有針對(duì)性的了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)。鑒于時(shí)間有限，這星期我只請(qǐng)了一位家長(zhǎng)到校交流。那日我從孩子父親的眼中看到的是他那“望子成龍”的殷切和孩子在家不服從管教的無(wú)奈。經(jīng)過(guò)半個(gè)多小時(shí)的暢談之后，我們發(fā)現(xiàn)孩子有兩個(gè)問(wèn)題亟待解決：
1，平時(shí)上課表現(xiàn)很積極，但課下落實(shí)很差；
2，一直以來(lái)的英文，漢字的書(shū)寫(xiě)都很不理想。
針對(duì)這兩個(gè)問(wèn)題我給家長(zhǎng)了兩個(gè)建議：
1，在家嚴(yán)要求，收回現(xiàn)在學(xué)習(xí)并不需要的電子產(chǎn)品，檢查每日的作業(yè)完成情況。
2，每日練習(xí)英文，漢字個(gè)一張，由家長(zhǎng)檢查督促。雖然這兩個(gè)建議稍顯遜色，但這一周下來(lái)孩子確實(shí)改變了不少。
�。ㄋ模┪覀兊募椅覀円黄饋�(lái)維護(hù)。本周第一次開(kāi)班會(huì)，雖沒(méi)有膽怯，但還是有些惶恐�？粗旅嬉浑p雙殷切的充滿渴望的眼睛，我深感責(zé)任重大。這第一次班會(huì)我主要在強(qiáng)調(diào)我的要求和日常行為規(guī)范。并且為了創(chuàng)造良好的班級(jí)氛圍，為了更進(jìn)一步了解彼此，我們還達(dá)成共同的協(xié)議。于是就有了周末我們的任務(wù)：
本周班級(jí)任務(wù)：任務(wù)一：為營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，本周發(fā)起“我為班級(jí)添一份綠色”活動(dòng)，要求：以小組為單位共同養(yǎng)護(hù)一盆綠植。下周一來(lái)帶到班級(jí)。
任務(wù)二，“我的名片，我的目標(biāo)”，利用周末時(shí)間設(shè)計(jì)自己的名片，周一來(lái)統(tǒng)一粘貼到課桌右上角，名片內(nèi)容要求：姓名，座右銘，各學(xué)科目標(biāo)分?jǐn)?shù)！
任務(wù)三：“我們溝通的橋梁――周記”可以寫(xiě)新學(xué)期自己的適應(yīng)情況，生活，學(xué)習(xí)上的煩惱等等。不限字?jǐn)?shù)，暢所欲言。
僅以上文記錄我班主任生涯的第一周，期待自己能夠發(fā)現(xiàn)更多的問(wèn)題，也期待自己成為更合格的班主任。
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