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中班語言活動《聚寶盆》
目標:
1.理解圖書內容,知道不能貪心。
2.大膽想象并用繪畫來表現(xiàn)自己的愿望。
3.愿意向同伴介紹自己的作品。
準備:
圖畫書《聚寶盆》,投影儀,聚寶盆形狀的畫紙,畫筆。
過程:
一、觀看圖書內容,理解故事情節(jié)
1.引導幼兒看圖畫書至“多多要東西,只嫌少,不嫌多”,觀察人物細節(jié),猜想下面的故事情節(jié)。
師:多多有一個什么樣的習慣?這樣好嗎?為什么?
師:多多的表情怎樣?高興嗎?他為什么不高興?
2.引導幼兒觀看圖畫書至“送給多多一個聚寶盆”,引發(fā)幼兒想象聚寶盆的神奇作用。
師:老公公的穿著是怎樣的?跟我們一樣嗎?
師:他可能是一個什么人?他來干什么?
師:老公公送給多多一個神奇的聚寶盆。這個聚寶盆到底有什么魔法,你們猜猜看。
3引導幼兒觀看圖書“多多的小房間很快就堆得滿滿的了”,理解、感受聚寶盆的神奇作用。
師:老公公送給多多聚寶盆的時候對多多怎么說?
師:聚寶盆變出什么來了?多多開心嗎?他后來是怎么做的?
4.引導幼兒觀看圖書至“我一定要爬進去瞧瞧”,再次引導幼兒想象故事情節(jié)。
師:聚寶盆這么神奇,多多怎么想的?
師:多多爬到了聚寶盆里,你猜會發(fā)生什么事情?
5.引導幼兒觀看圖畫書至最后.理解故事寓意。
師:多多爬進聚寶盆后結果怎么樣?這可怎么辦?
二、想象表現(xiàn)
1.如果你有個聚寶盆,你想放人什么東西?為什么?
2啟發(fā)幼兒畫出自己最想變的東西。
3.引導幼兒互相介紹自己的作品
4.將繪畫作品裝訂成圖書。
延伸活動:
將自制圖書放在閱讀區(qū),供幼兒自由閱讀、交流。
附故事:
有個小男孩,名字叫多多。多多要色紙,給他一張,他嫌太少;給他兩張,他說不夠;給他三張,他還想要更多。多多要氣球,給他一
個,他嫌太少;給他兩個,他說不夠;給他三個,他想要更多。多多要東西,只嫌少,不嫌多。
有一天,來了一位老公公,送給多多一個聚寶盆。老公公說:“你喜歡什么東西,就放一個在盆里,一個就可以變成很多很多。只要你
不說夠了夠了,它就越變越多.多得叫你不想再要!崩瞎昧艘活w水果糖放在聚寶盆里.水果糖一顆變兩顆,兩顆變三顆,幾百顆
.幾千顆,越變越多,聚寶盆裝不下了。多多對老公公大叫:“夠了!夠了!”老公公說:“你告訴聚寶盆吧。”多多對聚寶盆大叫:“
夠了!夠了!”聚寶盆就不再變了。多多拿了一只玩具熊放進聚寶盆里。一只變兩只,兩只變三只.幾百只,幾千只,玩具熊太多了,從
聚寶盆里滾到地板上來了。多多趕緊大叫:“夠了!夠了!”從此,多多喜歡什么東西.就把它變成很多很多,多多的小房間很快就堆得
滿滿的了。
有一天.多多想,盆子里藏了什么法寶.我一定要爬進去瞧瞧。沒想到呀!一個多多變成兩個,兩個多多變成三個.聚寶盆里的多多越來
越多,有的哭,有的笑,有的叫,有的跳……小朋友.這可怎么辦呢?誰來喊:“夠了!夠了!”
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