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可惡的圓周率趣味作文
“圓周率”,這個詞在我的腦海里顯得非常生疏,但是,今天下午的作文課上,賈老師偏偏讓我們背誦圓周率,我眼前頓時一片空白:哎,我完了!
課后,老師口頭念了圓周率小數(shù)點后的前100位,我差點暈了過去:老師,不會讓我們背100個無規(guī)律的數(shù)字吧?正在我胡思亂想時,老師總算大發(fā)慈悲:讓我們至少背誦前三十位。我心里松了一口氣,可是背不到三十位要挨板子,壓力可不小!
在短短的十五分鐘內(nèi),我要背會30位數(shù)字,時間不太充足,我心想:好死不如賴活著(這句話用在這里很不合適,不如運用“與其趕著跑,不如自己跑”更貼切),背著看吧!能背多少背多少,何況我已經(jīng)會背前八位了。于是,我努力地背誦,可是總也不能集中精力,看看這個數(shù)字,瞧瞧那個數(shù)字,不知所措——可能是受外界影響吧!為了背的快,我被迫捂住耳朵,憋足了勁把心思(全部)放在背圓周率上,嘰里呱啦地背誦著。
我終于能做到什么也不想地背誦了,而且還編了“節(jié)奏”:3.1415926/5358/9793/2384/6264/3383/3279/,再加上上次作文班上賈老師給我們講的圓周率的小故事,背誦速度提高了不少,經(jīng)過二十分鐘的艱苦奮“背”,終于消滅了前35個數(shù)字,超過了自己的目標。
因為我背得太投入,沒有注意老師已經(jīng)開始檢查,而且(正在)檢查我的同桌!我落了地的心又懸了起來:看朱霄鵬因為緊張而背誦的結結巴巴,我能否逃過這一劫?思考中,很快輪到了我,我站起來,不假思索就憑著印象(記憶)張冠李戴地亂背一通,等我坐下來后,同桌才告訴我——我全背對了!真是瞎貓碰見了死耗子,我完全是胡亂背得。。ㄈ绻麤]有付出努力僥幸過關可以用“瞎貓碰見了死耗子”來形容,但你分明是通過自己的艱苦奮“背”過關的,應該用“此時,我明白了功夫不負有心人的道理——通過努力,我過關了!”來形容更恰當)!后來賈老師給我們推薦了諧音法!吧綆p一寺一壺酒,爾樂苦煞吾,把酒吃,酒殺爾,殺不死,溜爾溜死,扇三巴。扇爾吃酒,吾令爾怕怕,是要酒吃,一溜酒仙,舅舅先吃 ......”按照這個諧音背誦起來,速度果然快多了。
哎,這個可惡的圓周率,害得我的心上躥下跳,一會兒懸起來,一會兒又落下去。假如它是個有限小數(shù),不知會挽救我多少個死去的腦細胞呢!
還好,一切只是虛驚一場。ㄟ好,通過我的努力——順利過關,這個游戲讓我明白了“凡事不能心存僥幸,知識來不得半點虛假”和“一份耕耘,一份收獲”的道理)!
媽媽寄語:昊旻,媽媽在這篇作文中看出了你想運用俏皮話裝扮你的文章,這種現(xiàn)象很好,但在運用之前一定要弄明白這句話的意思,反之會本末倒置,不能更貼切地表達你的本意。不過敢于運用也是一種成功,媽媽依然為你喝彩!
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