三防，永留我心間作文
輕輕地劃過指尖，不會等待你去享受，一切化作天空中漂浮的白云。驀然回首，在頭上的仿佛是霜雪，臉上有如起伏的高山。在蒼茫的天地之間，若白駒走過那縫隙，只是短短一瞬間。小溪里的流水，不會在你注意的時候流淌，靜悄悄的，無聲息的，走過一天又一天的旅程。
——題記
腦海中浮現(xiàn)著那日為三防的憂愁，現(xiàn)以演變成不舍。
那天與教官初見，聽見嚴(yán)格的要求，令我產(chǎn)生幾分恐懼；那天艱苦的訓(xùn)練，讓我疼痛，讓我流汗；那天撕心裂肺吼出的歌聲，又見教官的不滿，又是何等無奈；那天直挺的站立，又聞秋風(fēng)拂過，鳥兒飛過，心有些被揪動；那天失敗的苦澀，深深的刺入我的心靈。
花兒朵朵，靜靜開放，鳥語花香，天空湛藍(lán)，水清石秀，屋舍儼然，殘月鎖空，陽光普照，星滿蒼穹，弓挽滿月，寂寞小草，不曾舞動。
“半倉觀望，不動則如山岳，動則如脫兔�！睙o非是對三防生活的真切寫照。這五天里，我們過的是五個小時的生活，學(xué)到的是五個月的知識，收獲的是五年的經(jīng)驗(yàn)。
剛剛才經(jīng)歷了的事情已成曾經(jīng)，剛剛穿上的軍裝，戴上的軍帽，也成為了曾經(jīng)。三防生活已成煙，慢慢散去。
耳邊的叮囑，至今回蕩；嚴(yán)肅的眼神，浮現(xiàn)腦海；矯健的步伐，走入視線；昨日的快樂，散入云霄。
三防，嘗試了失敗，即如成功；嘗試了苦澀，亦為香甜；嘗試了艱辛，化作快樂；嘗試了離別，向往明天。
手中的物品，我們往往不會去珍惜，當(dāng)它遺失了、丟失了的時候，發(fā)現(xiàn)那是最重要的、最珍貴的。未經(jīng)歷過的事情，永遠(yuǎn)不會去發(fā)現(xiàn)，只有經(jīng)歷過，才會汲取經(jīng)驗(yàn)。
昨日還在笑那幼稚的聲音、動作，今日就在哭泣，泣那別了的風(fēng)景，別了的教官，別了的時光。歡笑聲還在繼續(xù)，可昨日永遠(yuǎn)不復(fù)還。時間已去，該做的只是期待明日，向往明天。
花兒已凋謝，葉兒已飛走，草兒已燒盡。當(dāng)從夢中醒來時，會狠狠的恥笑自己的無知，自己的愚蠢。
盡全力演繹幾天排練的好戲，在那一時刻讓自己欣慰，昨日的付出已經(jīng)有了回報，而伴隨著回報的，是即將離別的苦澀，痛苦總是伴隨著快樂的。
趴在小小的道具下，靜靜思索昨日的夢。當(dāng)一聲起立響起，又迅速的爬起，走完這剩下的三防路。
邁著矯健的步伐走來，摘下一頂又一頂?shù)能娒�，敬一個禮，像天空訴說著我們昨日是軍人。
又回到了那個當(dāng)初走來的地方，脫下伴隨了五天的軍裝，慢慢的不舍的，走上了汽車，和教官揮手告別。
教官已遠(yuǎn)去，車兒已駛走，走的`或許不是教官，走的或許不是車兒，走的或許亦不是我們，只是我們從夢里醒來罷了。
一路上，懷戀著“前方發(fā)現(xiàn)原子閃光”，懷戀著“團(tuán)結(jié)就是力量”，懷戀著“立正”。一車上的人兒唱著輕快歌聲，發(fā)泄出心中的情緒，轉(zhuǎn)眼車已到站，淚水經(jīng)眼頰流淌。
眼前的是我們熟悉的校園，還是往日的同學(xué)們，我的戰(zhàn)友已經(jīng)不見，伴隨我的那頂帽兒哪去了？我的軍裝呢？
排著整齊的隊伍走進(jìn)校園，聽老師講著這五天的總結(jié)，思考人生的哲理。走出了校門，與同學(xué)一同走上熟悉的路，回到了家，回到了我別了五天的家。家人早已迎接上來，趕忙的談?wù)撝@五天的經(jīng)歷，又想念起了我的帽兒，我的軍裝，讓我躲避原子閃光土包兒。
習(xí)慣了早睡的生活，早早的進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，夢見了我的教官，夢見了我的戰(zhàn)友，夢見了我在搶答賽上的失手，夢見了我昔日美好的時光。
轉(zhuǎn)眼間，城已空，夢已醒，昔日四時風(fēng)景不在。
【三防，永留我心間作文】相關(guān)文章：
三里春風(fēng)作文05-05
打電話作文三篇05-04
幼兒園H7N9禽流感防控預(yù)案05-05
放鞭炮作文三篇05-05
三天后見面作文05-04
溫州樂清三日游作文05-04
玩碰碰車作文三篇05-04
三年過去了作文05-04
我看三國奇人異士作文05-05