難忘的瞬間作文
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的難忘的瞬間作文，希望能夠幫助到大家。
難忘的瞬間作文1
一天晚上，已經(jīng)到了十一點(diǎn)多，大街上的人已經(jīng)寥寥無幾。但是，遠(yuǎn)處還有人在街上，原來是穿著桔黃色的衣服的環(huán)衛(wèi)工人在忙碌著�？吹剿麄冞h(yuǎn)去的背影，我不禁想起了去年冬天，那些環(huán)衛(wèi)工人鏟除落葉的情景。
去年冬天，一片片枯葉伴隨著雨滴，盤旋著落了下來。如一只只蝴蝶，盤旋飛舞；如一個(gè)個(gè)氣泡，在空中飄揚(yáng)；如一顆顆黃寶石，滴撒而下。我舉著雨傘，走在路上，望了望那條用落葉所鋪成的“黃金大道”，心中默默地嘆了口氣。冷風(fēng)無情的刮在我的臉上，也刮在我的心里。
這時(shí)候，我第一次看見穿著桔黃色衣服的環(huán)衛(wèi)工人。他們在人群中穿梭著，默默無聞地工作。他們帶著斗笠、披著桔黃色的雨衣，手中握著破舊的掃帚和簸箕，旁邊還停著一輛裝滿落葉的垃圾車。每見到落葉，他們都會(huì)彎下腰去，將落葉掃進(jìn)了簸箕，之后再熟練的倒入垃圾車?yán)铩?/p>
原本調(diào)皮的落葉在他們的手上，頓時(shí)變得整齊有序，靜靜的.躺在垃圾車?yán)�。他們把馬路上的每一個(gè)地方都打掃的干干凈凈，從不放過一處角落，從不漏下一片枯葉。他們沒有戴上溫暖的手套，瘦骨嶙峋的手被凍得通紅，但額頭上已不知何時(shí)滲出了點(diǎn)點(diǎn)豆大的汗珠。桔紅色的工作服在路燈的輝映下，閃爍著點(diǎn)點(diǎn)的光芒。
這是多么感人的情景�。〈汗�(jié)前后本是家人團(tuán)聚的時(shí)候，他們卻耐著嚴(yán)寒在路上忙碌著。他們?yōu)榱斯ぷ�，在別人慶祝佳節(jié)時(shí)，不能一家團(tuán)圓。為他們是多么的可敬��！
環(huán)衛(wèi)工人們起早貪黑、默默無聞地工作，天還沒亮，他們就騎著三輪車來到了大街上，將大街小巷清掃地干干凈凈；夜晚，明月當(dāng)頭時(shí)，他們還在皎潔的月光下忙碌著，任勞任怨。
他們與我相遇的那瞬間，是我最難忘的瞬間。
難忘的瞬間作文2
綿綿細(xì)雨封鎖住小學(xué)童年的足跡，迎著朝陽，轉(zhuǎn)眼踏入初中的生活。我畏懼前方的路，惜別小學(xué)的恩師，童年的伴侶，今后的生涯，我，會(huì)不會(huì)被遺忘在教學(xué)的角落？
依稀記得開學(xué)前，剛步入這陌生的教室，只見老師站起來向我揮手，我靦腆地笑了一下，于是沉默著，走開了
向來的我一直默默無聞，總是被動(dòng)地去和同學(xué)說話，老師也未曾記得我。第一次英語考試，成績不理想，老師吩咐我下課去一趟辦公室，我納悶著，心中忐忑不安。下課后，同學(xué)拉著我走進(jìn)辦公室。這里靜極了，嚴(yán)肅的氣氛凝聚在我的腳下，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走向李老師的身旁，老師滿面春風(fēng)地向我微笑，令我惴惴不安，著實(shí)讓我緊張，李老師迎著我拖來一把凳子：坐下來，她柔和的目光我至今難以忘懷。我心中十分焦慮，一向要求尊敬師長，哪有與老師平坐的道理？我推讓了許久，最終不安地坐下。只見李老師莞爾一笑，語重心長地與我談?wù)撈饋�。老師那溫柔的話語宛如春雨，滋潤我的心田；老師的`笑容宛如陣陣清風(fēng)吹拂我的眉梢，讓我心中生起一絲溫暖。
離開辦公室，回想起以往老師在教室截然不同的語氣，我發(fā)現(xiàn)身邊不再陌生，老師是那般親切，這個(gè)學(xué)校雖大，卻又是那般和藹。
周末回到家，我發(fā)現(xiàn)媽媽的手機(jī)上有許多條與李老師的對話，一句句關(guān)切的話語，我又想起了老師對我的笑容，在班上，我從未見過老師的笑容。小學(xué)時(shí)，由于我太過本分，從來沒有一位老師向的投來如此溫柔的笑顏，老師是這樣盡職盡責(zé)，令我由衷地對老師心生敬意。
這難忘的瞬間深深觸動(dòng)了我，老師，初中的路還長，由您領(lǐng)著我們走，我為此感到榮幸，我相信我能與這個(gè)學(xué)校共同成長！往事樁樁件件，唯獨(dú)這笑容使我歷歷在目。千言萬語，化為一聲：謝謝您，老師！
難忘的瞬間作文3
那粉筆劃在黑板上的印痕，永遠(yuǎn)浮現(xiàn)在我眼前；那“撲通”地一聲響，永遠(yuǎn)回蕩在我耳邊；那倒下的身影，永遠(yuǎn)留在我的腦海中……上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，教我們語文課的牛老師，據(jù)說她是因?yàn)橐郧八擞彝龋呗泛懿环奖�，還是帶病為我們上課。牛老師很盡責(zé)，而且還經(jīng)常自己花錢給我們買資料做，同學(xué)們都將牛老師當(dāng)作了親人，當(dāng)作了自己的母親。那一堂語文課，牛老師正在黑板上抄寫兩天前的考題答案。忽然我看見牛老師的身子晃動(dòng)了一下，沒有站穩(wěn)�！澳憧磁＠蠋焺偛派碜踊瘟艘幌�，會(huì)不會(huì)有事啊�！蔽抑钢＠蠋煂ν勒f�！皳渫ā币宦暎蚱屏私淌业男鷩W ，同學(xué)們聞聲向講桌望去�！袄蠋�！老師！”當(dāng)我們反應(yīng)過來時(shí)，牛老師已經(jīng)雙手抱頭，摔倒在講臺(tái)上，連講桌也一起倒下了，只留下黑板上劃過的粉筆印痕，還有那灑落一地的粉筆。我們驚慌了！作為小學(xué)三年級(jí)的'學(xué)生，我們不知所措了。“老師怎么了？”當(dāng)我轉(zhuǎn)頭看同桌時(shí)，她已經(jīng)是淚流滿面；坐在我前排的同學(xué)也轉(zhuǎn)頭望著我，眼里噙滿了淚水；我腦中全是問號(hào)，老師怎么倒下了？該怎么辦？我飛奔到隔壁教室，喊來了正在講課的其他老師，把牛老師扶出教室送往醫(yī)院。望著牛老師被扶走的身影，同學(xué)們十分難過，不知道牛老師病情輕重，她還能教我們嗎？我們擔(dān)心著牛老師的身體……后來，我們才知道牛老師是因?yàn)橥葌麖?fù)發(fā)暈倒的，治療幾天后就重返教室給我們講課�？粗D難地走在樓梯上的身影，想著她盡職盡責(zé)的敬業(yè)精神，回想她暈倒的瞬間，我很難過，但更多的是敬佩。
難忘的瞬間作文4
記憶中，無論是誰，都會(huì)有精彩、難忘的瞬間。我也一樣，回憶起來，那種感覺很奇妙，興奮、激動(dòng)，甜蜜，今天，我就和大家分享一下那個(gè)難忘瞬間的故事。
今年夏天，我報(bào)名參加了中國語文朗讀大賽，準(zhǔn)備了一首《念奴嬌。赤壁懷古》。這首詞，難度較大，我試了幾天仍不滿意。爸爸幫我理解詩詞表達(dá)的意境，作者的感情，還從網(wǎng)上搜集視頻，認(rèn)真地幫我編排動(dòng)作，一字一句地給我指點(diǎn)。時(shí)間短，我抽出能用的時(shí)間天天練，下課練，走路練，甚至在電動(dòng)車上也練。盼望著，盼望著，一個(gè)星期過去了，馬上就要進(jìn)入比賽了。媽媽給我準(zhǔn)備了一件合適的新衣，穿上它，朗誦起來更加有精氣神兒了。
比賽開始了！來參賽的選手個(gè)個(gè)精神抖擻，說得鏗鏘有力，聽了或情緒激昂，或潸然淚下，真是強(qiáng)手如云！我逐漸沒有了自信，手心里捏了一把汗……不一會(huì)兒，主持人說：“請27號(hào)上臺(tái)！”我好緊張，攥緊了拳頭，馬上該我了……“28號(hào)！”我走上臺(tái)，目光環(huán)視一周，感覺下面坐的都是我們班上的`同學(xué)，他們用鼓勵(lì)的眼神看著我，我突然放松了，不再緊張。腦海里浮現(xiàn)出這首詞的詩情畫意，我開始朗誦了，逐漸進(jìn)入狀態(tài)，到了高潮，我激動(dòng)的感情贏來了陣陣掌聲。朗誦完畢，我滿懷信心地走下臺(tái)�？煲汲煽兞耍业男亩家岬缴ぷ友蹆骸艾F(xiàn)在公布成績，請為21號(hào)舉牌，22號(hào)……”我看競爭非常激烈，也很緊張。“28號(hào)！”我仔細(xì)一看，全票通過，我太興奮了，真是“功夫不負(fù)有心人”！
“世上無難事，只怕有心人”，只要我們有勇氣，勤奮努力，就會(huì)看到那個(gè)最棒的自己！
難忘的瞬間作文5
每個(gè)人都有一個(gè)令自己永生難忘的瞬間，但我的難忘瞬間則與朱老師有關(guān)。
在四年級(jí)，我們換了個(gè)新的班主任——朱老師。朱老師給我的第一印象，是那么和藹可親，慈祥而又容易親近的一位班主任。
在我的記憶長河里，朱老師就是這樣的一個(gè)人，慈祥，有原則的人。在五年級(jí)時(shí)，那天晚上，我有一個(gè)作業(yè)忘記寫了。我驚慌失措，不知如何是好。當(dāng)時(shí)心里很復(fù)雜：一方面是在想自己跟朱老師說了之后，他會(huì)不會(huì)批評我；另一方面是想我利用課間補(bǔ)起來，但是朱老師看我沒跟她及時(shí)說明情況，一定會(huì)覺得我沒有誠信。我進(jìn)退兩難。最后，我還是鼓起勇氣跟朱老師說明情況。我走到朱老師面前，向朱老師說明了我沒寫作業(yè)的事情，說完便面紅耳赤。朱老師一直以：做人比學(xué)習(xí)更重要的'原則來要求我們。因?yàn)槲业某鞘校炖蠋熢徚宋�，我含著淚把作業(yè)補(bǔ)好。
還有運(yùn)動(dòng)會(huì)上的經(jīng)歷，也讓我印象深刻。在上一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我想?yún)⒓?00米比賽，經(jīng)過選拔，我是班上第四名，但因?yàn)橹炖蠋煂ξ业男湃�，把我�?bào)上去了，但是比賽時(shí)，我跑了最后一名，辜負(fù)了朱老師對我的厚望，我在心里默念：朱老師，對不起！
朱老師，你可以算作我的啟蒙老師，您對我的教導(dǎo)不差于我的媽媽，朱老師，我將永遠(yuǎn)視您為我的恩師！
難忘的瞬間作文6
那天下午，原本明朗的天空，仿佛被墨水沾濕了一般，漸漸擴(kuò)散出烏云，不一會(huì)兒，天空就下起了蒙蒙細(xì)雨，心情沉悶的我，正在家里做作業(yè)。
只聽啪的一聲從窗外傳來，進(jìn)到我耳朵里，起初我沒太在意，以為是汽車的剎車聲，但隨著許多尾隨而至的腳步聲，我有了不祥的預(yù)感，爬到窗臺(tái)上一看，我被眼前的景象驚呆了，一輛大綿羊的摩托車和一輛本田的.小轎車相撞，摩托車飛出了好幾十米遠(yuǎn)，可見當(dāng)時(shí)車速有多快，我馬上叫來了父母，一起目睹事故現(xiàn)場。
三個(gè)人倒在血泊中，兩個(gè)在車輪前，一個(gè)在車子下面，都已不省人事，血還不停地從三個(gè)人的身后流出來，我驚恐地睜大了眼睛，這是我生平第一次看到車禍現(xiàn)場，他們那一動(dòng)不動(dòng)、無助的身影全都深深地扎根在我腦海中。我媽媽避諱地叫我不要看他們的臉，我還是忍不住看了一眼，他們那毫無生機(jī)的臉上流露出死亡的氣息，被雨水打濕的頭發(fā)，緊閉而深遂的眼睛仿佛已經(jīng)宣告了死亡這一切都在我腦海中不停地縈繞盤旋，如今想起，那車禍的現(xiàn)場都還歷歷在目，我永遠(yuǎn)也無法忘記那個(gè)瞬間，悲傷與凄涼交集在我心中，揮散不去。這一事故發(fā)生在安居大門口與八七路的交界處，造成了一時(shí)的交通堵塞，途經(jīng)的司機(jī)們無不停車看一眼車禍現(xiàn)場，一旁圍觀的人群中，有的人在不停地?fù)u頭，有的人在竊竊私語，好像在悲嘆出事的那三個(gè)人。
這么短暫的時(shí)間，幾個(gè)生命就消失了，可見生命是多么脆弱，經(jīng)不起這一場小小的車禍，我在悲傷的同時(shí)也感慨萬分。在那短暫的瞬間，一場車禍發(fā)生，在那短暫的瞬間，死神已在他們周圍盤旋，在那短暫的瞬間，三個(gè)家庭支離破碎了，這一幕深深震撼我的心靈。
難忘的瞬間作文7
在七年級(jí)課堂里，難免會(huì)有可喜可惱的事情。其中，令我難忘的課堂是外教課。
我們班每個(gè)星期四的第3節(jié)課是外教課。每個(gè)同學(xué)都期待布朗女士來，給咱們上別有趣味的英語課。
一天大課間，剛剛完成很累的跑操回到?jīng)鏊慕淌倚菹�，我想在桌子上趴�?huì)，卻突然聽見一陣亂糟糟又興奮的喊叫聲。我不耐煩地轉(zhuǎn)頭看，卻發(fā)現(xiàn)是布朗老師來了！我一下子來了精神，興奮地做好課前準(zhǔn)備。
上課了，大家屏住呼吸看著她。我發(fā)現(xiàn)，她今天又換了一件靚麗的衣服——她每次來衣服都不同。她突然按了一下鼠標(biāo)，PPT上出現(xiàn)了一個(gè)游戲說明。意思大概是：在接下來的畫布上會(huì)布滿各種顏色的'圓圈，圓圈上的“顏色”單詞與圓圈的顏色不一樣。要求一個(gè)人拿著木棍指單詞，選定的大組要說出圓圈的本色。
許多人都舉起了手想上去指，我也不例外。布朗老師便左逛右逛，拿著木棍挑選人員。她突然走到我們這組來了。走到我面前時(shí)，她把手中木棍伸向我。OhMyGod！她選中我了！
在大家驚奇的叫聲中，我拿起木棍指向屏幕，其他大組的同學(xué)說出相應(yīng)的單詞。我開始加速，左揮右揮，上指下指，他們都急急地回應(yīng)著。這真是一個(gè)益智的好游戲！我開心地交還木棍回到座位上。布朗老師笑容滿面。
這堂課非常有趣，而且還告訴我們要隨機(jī)應(yīng)變，應(yīng)付突如其來的事情。
難忘的瞬間作文8
隨著歲月的流逝，許多人許多事漸漸地被我淡忘了，然而有那么一雙眼睛，那樣一個(gè)聲音，那一瞬間，讓我久久不能忘懷。
記得剛上三年級(jí)的時(shí)候，一天同學(xué)們寫完課堂作業(yè)，背起書包去上體育課了。只有我還在教室里，小手笨拙地拿著筆，戳呀戳，總覺得作業(yè)越寫越多�？此麄兿裥▲B一樣歡快地奔出教室，我更著急了。曹藝笑話我說：“嘿！小傻瓜！大家都不用理她，玩去嘍！”我委屈極了，眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn)：這個(gè)班，我年紀(jì)最小，擔(dān)心自己會(huì)學(xué)習(xí)不好，會(huì)被同學(xué)嘲笑，看不起。所以我?guī)缀醪缓屯瑢W(xué)接觸，可是依然逃不開被人欺負(fù)的命運(yùn)。
這時(shí)一個(gè)柔和的聲音傳來：“大家不要再笑話她了，她比我們都小，我們應(yīng)該 幫助她！”說話的是我們班打不敗的神話——應(yīng)皓。她輕輕對我說：“讓我來幫你，好嗎？”我驚呆了幾乎不敢相信自己的耳朵：像應(yīng)皓這么優(yōu)秀的學(xué)生，竟然會(huì)給我講題？！他卻在我驚訝目光的注視下，坐下來，拿起筆，耐心地給我們講起題來。望著她那真誠的目光，感受著她對我的友愛，一瞬間我感受到了友情，我認(rèn)真改起來，終于我完成了。應(yīng)皓鼓勵(lì)我說：“只要你認(rèn)真努力，所有的難題都可以解決。以后有題不會(huì)，不要窩在心里，問我，我會(huì)教你的，你也一定會(huì)很棒的。”
我的心情突然變得開朗起來。我鼓勵(lì)自己：應(yīng)皓為了我犧牲了她寶貴的休息時(shí)間，我一定不能辜負(fù)了她對我的好意。
那幸福的'一瞬間改變了我，我扔掉了自卑的負(fù)擔(dān)，換上了久違了的開心笑容，真誠地對待每一個(gè)人。果然，沒有一個(gè)人再嘲笑我了，我的學(xué)習(xí)成績反而提高了一大截，并且我身邊的朋友越來越多，我每天都過得十分快樂。
這一瞬間里，我仿佛長大了許多，明白了許多事情。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記應(yīng)皓這位朋友的！
難忘的瞬間作文9
一瞬間的速度很快，快到轉(zhuǎn)瞬即逝，一瞬間內(nèi)卻包含了無數(shù)感情，甚至?xí)蔀槿松摹爸甘緹簟�。提起“難忘瞬間”，涌進(jìn)腦海的全都和媽媽有關(guān)。
每每當(dāng)我考砸，媽媽總是會(huì)適時(shí)出現(xiàn)并給予我此時(shí)此刻最需要的鼓勵(lì)：或是一個(gè)充滿希望的眼神，亦或是一個(gè)無聲的擁抱。雖說無聲，實(shí)際它給予我的實(shí)在太多太多……
四年級(jí)時(shí)的'一次考試就是這樣。平日里我最不擔(dān)心、最引以為傲的作文給了我一次重重的打擊，那打擊壓得我想哭，壓得我喘不過氣�；蛟S是大腦不想存儲(chǔ)這樣一件事情，相關(guān)的細(xì)節(jié)已在腦海中被“刪除”，可我卻清楚地記得媽媽的話語。
當(dāng)我心虛地拿著成績單回家時(shí)，媽媽改變了以往嚴(yán)厲的常態(tài)，而是溫柔地注視著我。她或許已經(jīng)知道了吧，一定對我很失望吧？我這樣想著�？僧�(dāng)我與媽媽的眼神對上時(shí)，我逃避了，我恐懼了，忍不住失聲痛哭，似乎只有哭才是我唯一該做的事情。媽媽緩緩地走了過來。她在我的旁邊坐下，握起了我的手，媽媽的手還是那樣的溫暖有力量，“寶貝，媽媽不怪你，你不需要感到對不起我。學(xué)習(xí)是為你自己學(xué)的，而不是為我學(xué)的。如果你自己能接受這個(gè)成績，媽媽也能接受，你要是接受不了媽媽希望你更加努力，做到更好，而不是用哭解決問題�！眿寢尩脑捪袷且鄣墓猓且凰查g，既溫暖了我的心，又刺痛了我的雙眼。我再也忍不住了，起身抱住媽媽，享受她身上獨(dú)特的氣息與力量。“媽媽，我記住了，我一定會(huì)更加努力，這一定是最后一次�！眿寢屪叱隽朔块g，只剩下我一人默默地發(fā)呆。發(fā)呆著，想著今天發(fā)生的一切事情，細(xì)細(xì)地回憶著……
這難忘的瞬間，這溫暖的瞬間！這關(guān)于媽媽的，愛的瞬間！
難忘的瞬間作文10
時(shí)光匆匆，彈指間，我已從一個(gè)愛哭鼻子的小女孩，變成一個(gè)擁有理想、懂得把晶瑩的淚珠藏抑內(nèi)心深處的女生。成長的過程中，流逝的只是時(shí)間嗎？翻開那本塵封已久的相冊，任思緒流動(dòng)其中，我終于明白，流逝的最多的則是兒時(shí)如歌的歲月。不經(jīng)意間，我的目光觸到這一張照片。
這張照片讓我很自然地想起了那天詩會(huì)的情景。那是班里組織“童年如歌主題詩會(huì)”時(shí)拍的照片。照片上有六名同學(xué)：我、韓寶毅、許芫銘、武勇潮、曹森榮和鄒娜。從左往右數(shù)，第一個(gè)女孩就是我！照片上的韓寶毅眼睛一動(dòng)不動(dòng)；許芫銘似乎在睡覺；武勇潮在背詩；鄒娜的'臉變成了一張包子臉；我正在心里背詩；曹森榮被擋住了大半個(gè)頭。還記得詩會(huì)前，我們又練習(xí)了一遍，練習(xí)時(shí)，前面的主持人說：“下一個(gè)”，下一個(gè)要表演的同學(xué)就上去�，F(xiàn)在，終于到我了，我馬上就走上了講臺(tái)，我背的時(shí)候因?yàn)榫o張而背錯(cuò)了好幾句詩，最后還是順下來了。但是后來，忘了是誰了，背的一首詩逗笑了全班同學(xué)和在場的家長，背到最后，連那名同學(xué)都笑了，全班同學(xué)都沉浸在歡樂之中……這張照片是徐靖然的媽媽為我們拍的，它記錄下了這個(gè)難忘的瞬間。
歲月如梭，但兒時(shí)埋下的真情與希望卻還存在。這張乘載希望的照片不僅讓下了我兒時(shí)的笑臉，還記下了那個(gè)永恒的瞬間。
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