我的老師作文

時(shí)間:2023-07-04 09:20:45 好文 我要投稿

[必備]我的老師作文

我的老師作文1

  教師就像園丁,辛勤地培育著一顆顆小樹,使它們成長(zhǎng)為參天的大樹。老師,在我們的回憶中總是那么的美妙。

[必備]我的老師作文

  最使我難忘的是幼兒園時(shí)的一位老師,她姓童,我們都叫她童老師。她心地特別地好,很愛我們這些小鬼蛋。我清楚地記得我小時(shí)候留的是長(zhǎng)發(fā),那天,老師走到我身邊,蹲下來(lái)對(duì)我說(shuō)“小朋友留長(zhǎng)發(fā)可不好呀,容易臟,還會(huì)長(zhǎng)小蟲蟲的喲!蔽遗铝,一回家就嚷著叫媽媽剪了。那時(shí),老師還常帶我們?nèi)ニ依,不過(guò),每次她都會(huì)先和我們的父母聯(lián)系。有幾次,因?yàn)榧依镉惺,媽媽不讓我去,我還賭氣著不和媽媽說(shuō)話呢。

  童老師就像大姐姐一樣呵護(hù)著我們,不讓我們受一丁點(diǎn)的傷害。我們有什么事情也總是喜歡找她。她在我們的眼里,總是那么開心,好像永遠(yuǎn)不會(huì)有煩惱。我們聚在一起和童老師說(shuō),長(zhǎng)大了一定要買好多好吃的'分老師吃。但她總是莞爾地一笑,不說(shuō)要也不說(shuō)不要。

  到了秋天,童老師還經(jīng)常帶我們?nèi)W(xué)校后山上去摘野果子吃。我們經(jīng)常去的是寺廟后的小山窩,我們總是緊緊跟著老師。她一個(gè)人在前面打沖鋒,總是在荒草叢中踩出寬寬的一條道兒讓我們過(guò)。每一次下得山來(lái),老師都衣衫零亂,頭發(fā)啊衣服什么的上面還粘滿各種草籽。不過(guò),我們更是和她貼得緊緊的,現(xiàn)在還覺得那味兒特親切的;氐浇淌尹c(diǎn)名時(shí),大家都你看著我,我看著你,笑得合不攏嘴——因?yàn)榇藭r(shí)大家的嘴都被果汁染得黑黑的了。

  現(xiàn)在,童老師已經(jīng)不在那兒教書了,去了哪里,我一點(diǎn)也不知道。時(shí)光如水,童老師大概也早已忘記我們了。師恩難忘,啊,真不知什么時(shí)候才可以兌現(xiàn)那兒時(shí)的承諾。

我的老師作文2

  我每個(gè)人都有自己的身世,人與人的身世當(dāng)然各不相同,這無(wú)可厚非,可是令我疑惑的則是我們新語(yǔ)文老師的身世!

  那天下課了,我們的新語(yǔ)文老師居然說(shuō)了這樣一句話:“你們這些地球的`小孩……”我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵,連忙問(wèn):“老師,難道你不是地球人?”老師笑笑說(shuō):‘我可沒這么說(shuō),但我是來(lái)自一個(gè)很遙遠(yuǎn)的地方。”我不相信地問(wèn):“那老師你有超能力嗎?”老師卻搖搖頭:“那你還把說(shuō)你的像外星人似的,”我撇了撇嘴,又好奇地問(wèn)“那你到底從哪兒來(lái)的?”

  老師竟然指了指天空:“我是從那里來(lái)的!

  “哈,我才不信呢,有什么根據(jù)?”

  老師伸出這幾天一直包扎的手指說(shuō):“瞧見沒,這就是是穿越大氣層燒爛的!蔽掖蠼校骸袄蠋熌憔筒灰诖蹬A耍氵@個(gè)手指在地球的火也可以燒爛的!”老師只是神秘的笑。哼,老師,我是不會(huì)相信你是外星人的,所以我會(huì)一直觀察你的行為的。

  我知道老師你的身份是地球人,但或許老師長(zhǎng)著地球人的面孔,留著外星人的血液。

我的老師作文3

  她姓華,今年32歲,人長(zhǎng)得很漂亮,但脾氣不太好,生起氣來(lái)可不是開玩笑的,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都被她打過(guò),可怕她了,她對(duì)自己的女兒也很嚴(yán)格,聽同學(xué)說(shuō),女兒就是吵了點(diǎn),老師就一拳揍過(guò)去,鼻血直流!聽得我心驚膽顫的。

  老師來(lái)了!我有一種不好的欲感,老師為什么盯著我看?我起一身雞皮咯瘩。

  “張麗曼”老師說(shuō),“你的作文記一次勞動(dòng),寫的 差極了!

  我低下頭,小聲說(shuō):“我覺得很好啊 ” “里面說(shuō):我捻輕怕重,便主動(dòng)成但了拔草任務(wù)。語(yǔ)句不同”

  全班異樣地看著我,我低下頭。

  老師有說(shuō):“這次作文,小作家60分! 我大吃一驚!

  “在你的眼里,只有黑色,什么東西都成了你的'眼中盯……”

  老師的話,字字似針,我的臉上青一陣,白一陣……

我的老師作文4

  我家窮,上學(xué)晚,到初中時(shí)已經(jīng)十六七歲,算是青年了吧。

  年輕氣盛應(yīng)當(dāng)說(shuō)是毛病。到現(xiàn)在我也說(shuō)不清楚因?yàn)槭裁礇_撞了我們的班主任丁老師。他讓我站在講臺(tái)上面對(duì)全班同學(xué)做檢討。我的頭就“嗡”的一下大了,一來(lái)認(rèn)為自己并無(wú)多大過(guò)錯(cuò),二來(lái)覺得太丟面子。丁老師還是堅(jiān)持自己的做法,只是允許我準(zhǔn)備個(gè)檢討的稿子。這就越發(fā)激起了我的心火。我寫了一首詩(shī),其中一句我現(xiàn)在還記得很清:

  啊,丁老師,

  真好!

  你好像幫我

  打走了

  咬住我不丟的

  一條狗!

  我當(dāng)時(shí)大不咧咧的走上講臺(tái),掏出稿子,念了《感謝老師》的題目,臺(tái)下的同學(xué)們就竊竊私語(yǔ),說(shuō)這哪兒像檢討呀?那句詩(shī)竟然引起了哄堂大笑丁老師氣得滿臉通紅,他簡(jiǎn)直是吼著叫我下去,到他的房子里去……

  我暗暗發(fā)誓,永不想見這位老師。

  真巧,第二學(xué)期,我們的班主任就換成了王老師。

  那時(shí)候?qū)W校開展勤工儉學(xué)。我們班在學(xué)校西邊的一塊空地里辦起個(gè)小型磚瓦廠。王老師見我矮矮的個(gè)子又胖乎乎的,不讓我參加磚廠勞動(dòng),也不知他從哪兒弄來(lái)一群小白兔,讓我來(lái)養(yǎng)。我就忒喜歡王老師,把養(yǎng)兔看作比學(xué)習(xí)還重要的事情。為了向王老師表現(xiàn)自己的積極,我擬定了“養(yǎng)兔三化”,即養(yǎng)兔規(guī)律化(一日三餐)、兔籠衛(wèi)生經(jīng)常化(每日清理糞便并沖洗)、兔子防疫定期化(每周消毒,每季查疫)。我果然得到了王老師的.寵愛,他說(shuō)我將來(lái)會(huì)有出息的。

  我越發(fā)討厭丁老師,碰見他也不打個(gè)招呼。有時(shí)在公眾場(chǎng)合,我故意討好王老師給丁老師看。

  那年秋季,學(xué)校組織學(xué)生去參觀鹵泊灘開發(fā),并要求寫觀后感。當(dāng)時(shí)丁老師是學(xué)生會(huì)的輔導(dǎo)老師,他建議學(xué)生會(huì)辦一期壁報(bào),選登一些寫得好的稿子。參觀回來(lái)的那天下午,我洋洋得意地敲著碗筷去吃飯,碰上了丁老師,他笑嘻嘻的問(wèn)我,“啥事把你高興的?”我臉“刷”的一下紅了,想到自己和他鬧的那別扭。丁老師過(guò)來(lái)拍拍我的肩膀,很誠(chéng)懇的說(shuō),“我知道你的作文寫得好,這回可得給壁報(bào)上貢獻(xiàn)一篇哦!闭f(shuō)完,寧身走了,卻又叮嚀,“別誤了事,啊!”

  丁老師的豁達(dá)大度從此就影響著我,一輩子也忘不了。

  我當(dāng)時(shí)暗下決心,這篇稿子,只許成功,不許失敗。

  鹵泊灘離我們村不遠(yuǎn),我們常去灘里挖野菜。我滿懷激情,寫起來(lái)覺得很熟悉很順暢。我的那題目就叫《鹵泊行》。我比喻過(guò)去的鹵泊灘是狼窩,遍地是雜草,到處有盜賊;我歌唱現(xiàn)在的鹵泊灘,就像是年輕一代,必將創(chuàng)造出美麗的未來(lái)。

  丁老師拿著稿子,非常滿意。他高興的去找給我們代文學(xué)的課的劉老師。劉老師也說(shuō)寫的很生動(dòng)。我的稿子登在壁報(bào)的頭條位置。我從這兒就做開了文學(xué)夢(mèng)。

  我深深地體會(huì)到丁老師為人師表的真誠(chéng)和品質(zhì)的高貴。

  可是不知道什么原因,丁老師被下放回農(nóng)村了。

  我復(fù)員回來(lái)想去看他,卻聽說(shuō)他從不接待任何來(lái)訪者。我便沒了勇氣,我總愧疚著和他的那場(chǎng)不愉快情形。

我的老師作文5

  最使我難忘的是我四年級(jí)時(shí)候的王晨老師。

  他是一位經(jīng)驗(yàn)十分豐富的老師,他長(zhǎng)著大大的眼睛,又黑又粗的眉毛,短短的胡子,帶著一副眼鏡,看起來(lái)一副學(xué)富五車的樣子。

  他是一個(gè)比較嚴(yán)厲老師,也是一位平等待人的老師,無(wú)論是好學(xué)生還是壞學(xué)生,只要是犯了錯(cuò)都 要批評(píng),做了好事當(dāng)然要表?yè)P(yáng),從不含偏心。記得有一回,我上課時(shí)走了神,王老師讓我回答問(wèn)題,我磨磨蹭蹭地站了起來(lái),臉上冒出了許多冷汗。老師見我回答不上來(lái),就讓我下課后將問(wèn)題的`答案在書上抄十遍,然后再到辦公室拿給他看。我的心頓時(shí)像被一塊巨石壓著一樣難受,但我還是將答案在書上工工整整抄了10遍。然后我走到辦公室,在去的路上,我的心一直在“呯呯”地亂跳,仿佛有千萬(wàn)只小蟲在上面爬一樣。到了辦公室,我的臉頓時(shí)變得通紅,我把書交給王老師看。我低著頭,心里難過(guò)極了,心想:下回上課可不要再開小差了。王老師看后,點(diǎn)了點(diǎn)頭,看了我一眼,語(yǔ)氣柔和地問(wèn)道:“下回上課還開不開小差?”我悶聲答道:“再也不開了”。王老師滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭,把我送出了辦公室。從那以后,我上語(yǔ)文課就再也沒開過(guò)小差了,我總是感覺有一雙嚴(yán)厲的眼睛一直在盯著我。

  現(xiàn)在,我已經(jīng)轉(zhuǎn)到新的學(xué)校了,但我仍不會(huì)忘記王老師的教誨之恩!

我的老師作文6

  我的老師認(rèn)真負(fù)責(zé)、學(xué)識(shí)淵博,是個(gè)特別有學(xué)問(wèn)的好老師。

  老師雖然課堂紀(jì)律嚴(yán)格,但是富有同情心,常常在課堂上講一些小故事都得我們哄堂大笑。這四年來(lái)老師一直無(wú)微不至的關(guān)心我們。其實(shí)我們也知道,老師像辛勤的園丁,培養(yǎng)了祖國(guó)的花兒,老師想燃燒的蠟燭,點(diǎn)燃了自己照亮了別人;老師像一顆啟明星,照亮了我們成長(zhǎng)的道路,老師像一只火把,點(diǎn)燃了我們求知的火種,老師又像春雨,無(wú)聲的滋潤(rùn)著我們的心田;其是我們也知道是老師的諄諄教誨引導(dǎo)我們尋找智慧的鑰匙,讓我們走向知識(shí)的殿堂是他們和諧的'笑容,開啟我們的心智,啟迪我們的心靈。老師做的每一件事都是為了我們,老師的無(wú)私奉獻(xiàn),需要我們每人學(xué)習(xí)。

  諄諄善誘誨童蒙,春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。書山辟?gòu)阶鱿溶|,學(xué)海遨游是明燈。雕琢栽培無(wú)以報(bào)感激之情溢言表。遙祝恩師身康健,桃李芳香滿人間。

我的老師作文7

  我今年五年級(jí)了,有許多老師教過(guò)我,可我記憶最深的還是林老師,是我快上三年級(jí)時(shí)的興趣班老師,也是我的啟蒙老師。

  林老師的眉毛淡淡的,眼睛大大的,水靈靈的,長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睫毛很漂亮。她總是披著長(zhǎng)發(fā),帶著發(fā)卡,在我印象中總是很美麗的,因?yàn)樗钦b讀老師,所以聲音甜甜的。

  她是一位知識(shí)淵博,經(jīng)驗(yàn)豐富,和藹可親的老師。 有一次,林老師選我去參加校內(nèi)語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽,可我剛?cè)胱途o張地直流汗,腦子一片空白。這時(shí)林老師拍拍我的'肩說(shuō):“別緊張,你行的,在老師眼中你是最棒的,加油,我相信你。” 發(fā)卷了,我耳邊好像又響起了林老師對(duì)我說(shuō)的話,那些話以及對(duì)我充滿信任的目光,在我腦海中一遍遍閃現(xiàn)?荚団忢懥,我低頭看起試卷,咦,看到最后一題它沒做過(guò)啊,我可不會(huì)做呢!我費(fèi)盡腦汁想了半天也沒想到,可我知道這會(huì)讓林老師失望的,我毫不氣餒,一遍一遍地想,最終還是做了出來(lái)。過(guò)了一個(gè)半小時(shí),考試結(jié)束了,林老師早早地在教室門口等我。我一出來(lái),林老師就高興地朝我揮手,對(duì)我說(shuō):“別急,我問(wèn)過(guò)了你的試卷是第一份,十分鐘后成績(jī)就出來(lái)了,先在這里站一會(huì),等等吧!笨晌夷X子里滿是林老師考前對(duì)我說(shuō)的話,她是多么溫柔,多么和藹可親啊。不一會(huì)兒成績(jī)出來(lái)了,全校第二,九十九點(diǎn)五分,林老師高興地說(shuō):“你的成績(jī)是我教過(guò)的學(xué)生中成績(jī)最好的,我考前說(shuō)過(guò)吧,你最棒了!

  林老師,是您讓我這顆軟弱的心靈變得越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng),讓我從此以后對(duì)自己充滿了信心,謝謝您!

我的老師作文8

  我與她接觸的時(shí)間不久,雖然只有短短幾個(gè)月,但她在我心目中的位置已是極高。

  她很愛笑,不管在哪兒,什么時(shí)候,只要碰見她了,她都是滿臉燦爛的笑容。

  在課堂上,她與別的老師不同。每次在枯燥無(wú)味的課堂過(guò)后,她帶來(lái)的不是對(duì)作業(yè)情況的抱怨,也不是對(duì)學(xué)生吵鬧的生氣;她總是環(huán)抱著書,踏著輕快的步伐,帶著淡淡的香味,站在講臺(tái)上,嘴角微微上揚(yáng),露出淺淺的酒窩,給人煥然一新的感覺,立馬將我從瞌睡的邊緣拉了回來(lái)。她的課堂,總是愉快的,幽默風(fēng)趣的。她很愛給同學(xué)們起外號(hào),當(dāng)一個(gè)個(gè)奇特別致的外號(hào)被她用東北話順溜的說(shuō)出口時(shí),總會(huì)引得同學(xué)們哄然大笑,她也時(shí)不時(shí)調(diào)侃一句:“調(diào)皮!”淺淺的酒窩又映在臉上了。

  課后,她愛找學(xué)生談?wù)勑,我們也愛找她?wèn)問(wèn)題。每去一次辦公室,口袋里總會(huì)多出一兩顆糖果。

  那次,她叫我去辦公室。我興奮地直沖過(guò)去?梢贿M(jìn)門,我怔住了。那是我第一次看見她皺著眉,神色有些黯淡。平時(shí)笑顏如花的老師突然變得嚴(yán)肅冷淡,讓我心里一緊。她批評(píng)了我,與我說(shuō)了許多學(xué)習(xí)上做的不好的.事,后來(lái)也幫助我改變了許多。

  我久久不能忘懷。她是一個(gè)是非分明的人,在該嚴(yán)厲的時(shí)候嚴(yán)厲,該嬉笑的時(shí)候嬉笑,從不給學(xué)生多余的壓力。

  我覺得她是一個(gè)好老師,也是我的好朋友。

我的老師作文9

  在那些愛的老師中,有一位老師是我最敬愛的人。

  這位老師是我以前的電腦繪畫老師。剛開始我還認(rèn)為他很兇,但他并不兇,反而對(duì)我們很好,還不時(shí)地摸我們的臉蛋和頭發(fā),還送我們糖果吃呢!真是一位平易近人的老師。每當(dāng)我交上一份美麗的圖畫時(shí),老師總夸我畫得與參考圖一樣漂亮,聽得我心都飛上了天。老師還常拿我的畫給別人作參考呢!在我們上課有點(diǎn)犯困時(shí),老師還會(huì)給我們來(lái)點(diǎn)小幽默,為我們提提神。

  但是,沒過(guò)多久,就因?yàn)槲已劬暳,而依依不舍地退出了電腦繪畫班。老師自然舍不得我:“何飛揚(yáng)啊,你確定要退出嗎?”“是的`。”我表面雖然堅(jiān)決無(wú)比,但內(nèi)心卻十分難過(guò)。還好在平時(shí)還可以見到這位老師,我還是很開心的。可是,我多么希望,能多跟哪位老師上課久一點(diǎn)。

  我的老師十分和藹可親,他有時(shí)也不忘來(lái)點(diǎn)小幽默,我很喜歡這位老師,他就是我最難忘的老師——徐佳老師。

我的老師作文10

  在我們放棄時(shí),她給我們點(diǎn)燃希望;在我們迷途時(shí),她給我們指引道路;在我們退縮時(shí),她給我們鼓起勇氣;在我們失敗時(shí),她給我們溫暖鼓勵(lì)……她如夜色里的燈塔,為我們指引著奮斗的方向,引領(lǐng)我們駛向理想的彼岸!這個(gè)人就是她——我們可敬的葉老師!

  葉老師是我們班的班主任,也是位語(yǔ)文老師。她一頭卷發(fā)常常隨意地盤在腦后,有著一雙炯炯有神的大眼睛,似乎總能看穿我們的小心思,臉上總掛著親切的笑容。她身材苗條,舉止穩(wěn)重、優(yōu)雅,很少見她對(duì)同學(xué)們發(fā)火。

  “叮鈴鈴……”上課鈴響起來(lái)了,這是一節(jié)我期待的作文課。葉老師拿著厚厚的教科書滿面春風(fēng)地走上講臺(tái),微笑著說(shuō):“今天我們來(lái)侃侃童年趣事!”接著,葉老師繪聲繪色地講起了她小時(shí)候誤把酸醋當(dāng)可樂(lè)喝的糗事,惹得大家哈哈大笑。有了葉老師的啟發(fā),同學(xué)們很快拿起筆各自寫起來(lái):有的奮筆疾書,有的文思泉涌,有的筆走如飛……而我卻只字未動(dòng)。葉老師在同學(xué)之間來(lái)回走著,腳步很輕很輕,生怕打亂了同學(xué)們的思路。她那張瘦削的.臉上一雙明亮的眼睛掃視著我們,目光還是那么溫柔、祥和。剎那間,一股暖流注入我的心房,我心頭一熱,思路頓時(shí)打開了……

  別看我這個(gè)人平時(shí)大大咧咧的,其實(shí)我的內(nèi)心很不自信,課堂上,舉起手回答問(wèn)題,那曾經(jīng)是我最難做到的一件事。但是,葉老師不斷地鼓勵(lì)我,真誠(chéng)地相信我,使我戰(zhàn)勝了膽小,敢于一次次站起來(lái),面對(duì)同學(xué)說(shuō)出自己的想法。

  今天,老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題,而后滿臉期待地說(shuō)道:“誰(shuí)能回答?”我看了一下書,剛想要舉手,只見周圍的同學(xué)們有的在冥思苦想,有的在擺弄鉛筆,有的若有所思,但就是不見有人舉手。我不由自主地悄悄地收回了手。這時(shí),葉老師笑著說(shuō):“沒關(guān)系,放松,不要害怕,勇敢點(diǎn)!”這句話好像給了我力量,我微微地舉起了手,可我大腦中的惡魔說(shuō):“不要舉,大家都不吭聲,你答錯(cuò)了多丟人!別沒事找事!”于是我又怯怯地放了手。葉老師沒有生氣,依然笑著說(shuō):“即使答錯(cuò)又何妨,答錯(cuò)了總比膽小好,沒關(guān)系,要相信自己,超越自己,做最勇敢的真實(shí)的自己!”看著老師親切的笑臉,我頭腦中響起了這個(gè)聲音:“證明自己,不要輕而易舉地錯(cuò)過(guò)!”剎那間,有股力量使我舉起了千斤重的手,葉老師一邊鼓掌一邊說(shuō):“這就是自信的表現(xiàn)!”我慢慢地站了起來(lái),用自信又清晰,略帶一點(diǎn)兒顫抖的聲音,回答了這個(gè)問(wèn)題。話音剛落,掌聲頓時(shí)就響了起來(lái),葉老師向我投來(lái)贊許的目光。我長(zhǎng)吁一口氣,想道:要不是葉老師的鼓勵(lì),我真的要變成一個(gè)膽小的人啦!

  葉老師像一把傘,為我們遮風(fēng)擋雨;像一根頂天柱,為我們撐起一片知識(shí)的天空;像春天的雨露甘霖,滋潤(rùn)著我們幼小的心靈;像冬天的陽(yáng)光,為我們送來(lái)一束溫暖;更像一架永不生銹的播種機(jī),不斷地在學(xué)生們的心靈播下理想的種子……

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