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那次玩得真高興作文(優(yōu))
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的那次玩得真高興作文，希望對大家有所幫助。
談起“玩得高興”這個話題，我就會想起學(xué)校秋游那天，我們?nèi)嘁黄鹱侥圉q的情景。雖然過去了好幾個月，但至今回想起來依舊是記憶猶新，令人回味無窮。
那天，我們每個人都對捉泥鰍充滿了期待�？墒堑搅俗侥圉q的地點——幾塊黑乎乎的泥塘邊時，同學(xué)們都有些失望：你看那又黑又黃的水，還有那又稀又軟的泥，叫人怎么下得去腳？愛干凈的女生們有的皺著眉頭，有的撇著嘴，有的議論紛紛：“這么臟的水，有泥鰍嗎？”“下去弄臟衣服怎么辦呀？”……可有些調(diào)皮的男生卻不管那么多了，為了展示自己的英勇，他們直接就往泥塘中間跳。你猜怎么著？當然是“撲通“一聲就在泥塘中坐下了，搞得全身上下都是泥，還把泥水濺到岸上那些正靜觀其變的同學(xué)身上。這下好了，有了“榜樣”的力量，同學(xué)們紛紛下入泥塘，開始正式的捉泥鰍比賽啦！
你看潘信博同學(xué)，正巧一條泥鰍從他面前的水洼中探出頭來，好像在對他挑釁：“你過來呀！我不怕你！”我們英勇的潘信博也不甘示弱，一個箭步?jīng)_了上去，向前用力一撲，泥鰍被他活捉，但潘信博也已經(jīng)變成一只“小泥猴”了�？伤稽c兒不在乎，仍舊高舉著“戰(zhàn)利品”，大聲地說：“你們看，我捉到啦！捉到啦！”誰知就在這時，那條泥鰍卻狡猾地從他的掌心中鉆了出來。“真是白忙活一場！”同學(xué)們笑得前仰后合，肚子都笑疼了！
再看我們的班長歐陽樂函，一手提著褲腿，一手拎著桶，正在泥塘中吃力地走著，左顧右盼地應(yīng)該是在尋找下手的機會，只見她突然停下腳步，全神貫注地盯著腳的前方，慢慢放下桶，彎下腰，小心翼翼地用兩手去捧那條泥鰍，只可惜捧了一把泥，哎！原來這可愛的小泥鰍還喜歡捉迷藏呢！好在班長有耐心，經(jīng)過幾次努力，終于將小泥鰍成功放入桶內(nèi)，總算功夫不負有心人！
最后看看我吧！衣服早已被染成了土黃色，大汗淋漓又氣喘吁吁，桶里卻還是空空如也，唉！我拼盡全力也沒捉到一條泥鰍。后來，我通過觀察別人捉泥鰍的過程，總結(jié)出了捉泥鰍的訣竅：如果發(fā)現(xiàn)了目標，就要屏住呼吸，不能讓目標察覺，雙手迅速出擊，“啪”地一聲，把泥鰍夾在手掌心，以飛快的速度將其放入桶中。按照這個方法，我終于在活動結(jié)束前捉到了好幾條泥鰍呢！看來，生活中處處都是學(xué)問，我們得留心觀察、學(xué)習才行！
那次秋游，我們不僅玩得高興，還收獲滿滿！
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