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【推薦】好想說(shuō)聲對(duì)不起作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的好想說(shuō)聲對(duì)不起作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
好想說(shuō)聲對(duì)不起作文1
生活中既有陽(yáng)光燦爛的日子，也有不期而遇的風(fēng)雨。它有時(shí)讓人好想歡笑，有時(shí)讓人好想哭泣，有時(shí)讓人好想叫好，有時(shí)讓人感慨萬(wàn)千……生活中，每個(gè)人都有情難自禁，身不由己的時(shí)候，每個(gè)人都有……
記得那是發(fā)生在三年級(jí)的一件事。當(dāng)時(shí)，我的成績(jī)一直是班上第一名，唯一能和我競(jìng)爭(zhēng)的就是我的'好朋友——小芳。那天班里考試了，試卷很難，有些生字要求寫(xiě)出繁體字結(jié)構(gòu)，考完試，大家惴惴不安……
第二天，我到辦公室拿試卷，別看我表面很鎮(zhèn)定，懷里卻像揣了一只小兔子。從老師手里接過(guò)試卷后，我翻過(guò)來(lái)一看，第一張居然是小芳的，我的在第二張，我憤憤不平起來(lái)，心想：憑什么你得第一名，不就比我多了0。5分嗎？有什么了不起的。不行，我第一名的“桂冠”可不能讓你搶了。于是，我悄悄從口袋里摸出鉛筆，在小芳寫(xiě)的“武”字上加了一撇。“哈哈，這樣你至少會(huì)被扣掉1分，我就可以登上第一名的‘寶座’啦！”我自言自語(yǔ)道。
于是，我把試卷分給幾個(gè)同學(xué)發(fā)，自己那拿著小芳的試卷去找老師：“老師，小芳的這個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)了，‘武’是沒(méi)有一撇的。”老師戴起眼睛看了幾秒鐘，拿起紅筆在旁邊大打了個(gè)大叉。說(shuō)：“這小芳上課在不在聽(tīng)啊，我反復(fù)強(qiáng)調(diào)的字還要錯(cuò)”。雖然不是在罵我。但是我心中涌上了一種莫名其妙的感覺(jué)，很難受……
放學(xué)了，我和小芳并肩走在人行道上，我心中很是不安，幾次想向她開(kāi)口認(rèn)錯(cuò)卻又沒(méi)那個(gè)勇氣，“你說(shuō)誰(shuí)那么缺德，在我的試卷上添油加醋，那個(gè)‘武’字我記得清清楚楚沒(méi)有加撇，為什么發(fā)下來(lái)就加了撇了呢？一定是有人做過(guò)手腳的�！毙》加中ξ卣f(shuō)，“那倒像是你的筆跡呀！”“不，你的試卷我沒(méi)動(dòng)過(guò)，我沒(méi)有，我沒(méi)有��！”“我知道，我只是開(kāi)玩笑嘛，你是我的好朋友，不會(huì)這樣對(duì)我的�！笔前�，怎么可以這樣對(duì)待把你當(dāng)作朋友的人呢？我終于好想了，拍了一下小芳的肩膀：“對(duì)不起，小芳。是我做的�！薄笆裁�？”小芳用驚訝的眼神看著我，“你的試卷是我改的，我也是一時(shí)糊涂，對(duì)不起啊�！毙》汲聊税敕昼娮笥�，輕輕地說(shuō)了聲：“沒(méi)關(guān)系�！本妥唛_(kāi)了。
好想說(shuō)出的一聲“對(duì)不起”，讓我明白了做人的真正意義！
好想說(shuō)聲對(duì)不起作文2
好想好想回到過(guò)去，原諒自己，寬恕自己，不用再說(shuō)“對(duì)不起”，“對(duì)不起”，現(xiàn)實(shí)終是現(xiàn)實(shí)，從來(lái)不會(huì)回到過(guò)去，只有“對(duì)不起”。
——題記
對(duì)不起，我的肉體，是我侵占了你，我太過(guò)要強(qiáng)，處處追求完美，就因?yàn)槟闩�，我讓你受到那么多的委屈，�?duì)不起，對(duì)不起，我的腦子里只有一句“對(duì)不起”。
你說(shuō)：讓我生的這樣美，卻不見(jiàn)的得永恒，別人的贊譽(yù)剛剛遠(yuǎn)去，你又讓我變得這樣狼狽。不覺(jué)得過(guò)了這么多年，你讓我有了這等改變，總得不情愿的接受一切因你而引起的誹議，你總覺(jué)得對(duì)不起我。
其實(shí)你讓我不再變得孤單，而我卻排斥了你�？偸潜蝗思抑钢更c(diǎn)點(diǎn)，“瞧，那個(gè)胖女孩”只有你，笑一笑：“沒(méi)什么過(guò)不去，放心，有我，你不會(huì)孤立�！�
不見(jiàn)得每次都原諒了自己，總有些時(shí)，看在眼里恨在心里。美麗的公主裙再也套不上你的身體，想要靠你去博得別人的'贊譽(yù)，將那些美麗攬?jiān)趹牙铩ぁぁぁぁぁ?/p>
可是，那些羨慕的目光卻像夢(mèng)一樣地遠(yuǎn)離······是你，是你，讓我這般的不堪。是你，是你，是你讓我無(wú)法忍受別人的手指頭無(wú)情的指向我，“瞧，那個(gè)胖女孩”。是你，是你，是你讓我在別人面前成為可惡的笑柄，“瞧，那個(gè)胖女孩”，本來(lái)是我自己的不對(duì)，卻硬要把罪名強(qiáng)加給你。開(kāi)始，討厭你。
你給了我堅(jiān)強(qiáng)的外衣，我卻不予理睬。
無(wú)數(shù)的聲聲笑語(yǔ)，我卻一點(diǎn)不覺(jué)得好聽(tīng)，只要混入人群，你便開(kāi)始作祟，“瞧，那個(gè)胖女孩”這聲音，讓我踩在無(wú)比堅(jiān)硬的鐵板上，任我怎樣鉆，也鉆不進(jìn)去。討厭那些自以為是的人，討厭他們！
正是如此我是愈來(lái)愈恨你，討厭你讓我穿上堅(jiān)強(qiáng)的外衣。我恨得咬牙切齒，你卻溫言細(xì)語(yǔ)。即使就是這樣，你又何必，只是浪費(fèi)唇舌，別人一樣會(huì)笑你，不如變得堅(jiān)強(qiáng)，變得自信，才會(huì)讓他們瞧得起你。
“不！別只要我堅(jiān)強(qiáng)，我還要友誼！和尊重，是尊重，你懂嗎？尊重！”
“連我的親人也看不起我，也討厭我，把我當(dāng)嘴里唾沫星兒的理由，就是這樣，生活又有什么意義！”
你無(wú)語(yǔ)，沉默了······以后，你只要一看到唾沫朝我飛來(lái)，向我說(shuō)聲“對(duì)不起”。
漸漸長(zhǎng)大，才發(fā)現(xiàn)是我對(duì)不起你，一切因我的虛榮心而起，不必言語(yǔ)，“對(duì)不起！”。在以后的日子里，有你相伴那個(gè)美麗的胖女孩會(huì)一直走在陽(yáng)光里
好想說(shuō)聲對(duì)不起作文3
熙和的陽(yáng)光照在一個(gè)布滿(mǎn)白發(fā)的老人身上，老人很享受陽(yáng)光帶來(lái)的溫暖，坐在小板凳上就像個(gè)孩子。那是個(gè)慈祥的老人，微笑著面對(duì)著來(lái)來(lái)往往的人，遇到了熟人向她打招呼，眼中卻掠過(guò)了一絲陌生，但依然微笑著。
這個(gè)老人就是我的奶奶，她得了老年人容易得的老年癡呆癥，爸爸為了更好的照顧她便將她接到了身邊，當(dāng)時(shí)奶奶的神智還比較清醒，她還認(rèn)得我，用她粗糙的手拉著我的`手給我唱歌，親切的叫著我的小名，我不禁回想起以前，奶奶非常疼愛(ài)我，帶著我到處溜達(dá)，用高壓鍋壓上一整天的排骨笑瞇瞇的看著我吃的肚子溜圓，小時(shí)候我非常調(diào)皮，自己跑到了馬路上，眼看一輛急速行駛的卡車(chē)就向我撞來(lái)，奶奶豁出了命將我從馬路上拉了過(guò)來(lái)。
到了節(jié)假日，一家人出去逛街，滿(mǎn)心歡喜的在街上觀看風(fēng)景，突然我們發(fā)現(xiàn)奶奶不見(jiàn)了，都焦急的去尋找，走到大街小巷呼喊奶奶，過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，我們?cè)谝粋�(gè)枯楊樹(shù)下發(fā)現(xiàn)了奶奶，她的臉上沒(méi)有一點(diǎn)的緊張，輕松的問(wèn)我們：“你們?nèi)ツ膬毫�？”一旁的我再也忍不住了“都是因�(yàn)槟阄覀兪裁匆矝](méi)有買(mǎi)成，你還當(dāng)?shù)南駴](méi)事人一樣！”我看到了奶奶暗淡的眼神和緊張的呢喃，接下來(lái)的日子里，奶奶忘記家的事件時(shí)有發(fā)生，每一次都需要我們?nèi)ふ遥腋杏X(jué)到奶奶的陌生，當(dāng)她拉著我的手給我唱歌時(shí)我不禁想掙脫。爸爸嚴(yán)厲的批評(píng)了我的行為，我也認(rèn)識(shí)到自己所做的對(duì)于奶奶來(lái)說(shuō)是多么大的傷害，心里一直非常愧疚。
后來(lái)爸爸將奶奶送回了老家，而我的道歉卻遲遲沒(méi)有說(shuō)出。終有一次機(jī)會(huì)我回老家看望奶奶，看到奶奶佝僂的背影時(shí)我再也忍不住了，沖上前去說(shuō)出遲到的對(duì)不起，而奶奶卻用疑惑的眼神看著我，爸爸告訴我奶奶的癡呆癥加重了，現(xiàn)在誰(shuí)也記不得了，這時(shí)，悔恨的淚水涌了出來(lái)，我哭喊著奶奶看看我是誰(shuí)，拉著她的手唱著原來(lái)給我唱過(guò)的歌，可是這些都是徒勞，她只是尷尬的笑笑。
我們都有老去的時(shí)候，快抓緊時(shí)間去陪伴愛(ài)你的人，別讓最后的相見(jiàn)就是為了道歉。
好想說(shuō)聲對(duì)不起作文4
我是一個(gè)在同學(xué)中愛(ài)面子，不肯輕易承認(rèn)錯(cuò)誤的人，然而，今天我想把我埋藏了很久很久的“對(duì)不起”說(shuō)出來(lái)，對(duì)我的小學(xué)同學(xué)王一帆表達(dá)我最誠(chéng)摯的歉意。
我小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，班里轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)同學(xué)，叫王一帆；她很快就融入了我們這個(gè)大家庭，人際關(guān)系很好；沒(méi)過(guò)多久，我們倆竟然同時(shí)遭殃——碰上了“骨折”。這一段的`升旗儀式和課間操我們都呆在教室中聊天，雖然她是女生，但是我們還是很聊得來(lái)，我為我又有了一份新的友誼而慶幸。
有一天，她的一個(gè)要好的朋友見(jiàn)到了我，說(shuō)：“王一帆喜歡你!她親自告訴我的!”我頓時(shí)打了一個(gè)冷戰(zhàn)，其實(shí)我在暗地里已經(jīng)“看好”一個(gè)女生，想：再和她說(shuō)話(huà)恐怕不好。于是我看見(jiàn)了她就當(dāng)作什么都沒(méi)有，一開(kāi)始她還和我打招呼，但后來(lái)我們就像平常同學(xué)一樣了。我以為事情就這樣過(guò)去了，但是這沒(méi)有我想像的那么簡(jiǎn)單!
當(dāng)時(shí)我有三個(gè)朋友，我們總是形影不離，好的像一家人，但王一帆好像私下里得罪過(guò)他們，于是他們就把王一帆當(dāng)做仇人似地不理不睬，有時(shí)還刁難她。
在這種環(huán)境下，我因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)，被“義氣”蒙蔽了雙眼，開(kāi)始越來(lái)越討厭王一帆，好像是無(wú)法原諒她似地，經(jīng)常把她的錯(cuò)誤化大，不知不覺(jué)中傷害了她的自尊心，但是我毫無(wú)察覺(jué)。
漸漸的，我到了該畢業(yè)的時(shí)候，我們的關(guān)系還是那么僵，她一見(jiàn)我就把頭扭過(guò)去，好像非常討厭我...
到了初中，我回顧往事，發(fā)現(xiàn)了這個(gè)純潔的心背后的傷感，也許是我錯(cuò)了，是我把問(wèn)題看得太大了，其實(shí)喜歡一個(gè)人并沒(méi)有錯(cuò)，不能把責(zé)任全歸咎到喜歡者身上，何況是天真的情感。
我深深地感到前所未有的自責(zé)和歉意，雖然有時(shí)能見(jiàn)到她，但是沒(méi)有勇氣道歉，她仍是那樣不理不睬，來(lái)懲罰我的沖動(dòng)，我知道這是自作自受吧！我最想說(shuō)聲對(duì)不起來(lái)彌補(bǔ)我的過(guò)錯(cuò)，用最真誠(chéng)的道歉來(lái)維持這段過(guò)期的友誼，但可能為時(shí)已晚了!
好想說(shuō)聲對(duì)不起作文5
“對(duì)不起”是一個(gè)能解化人與人之間矛盾的詞，它蘊(yùn)含著許許多多的情意……
往事如初，好想對(duì)你說(shuō)聲“對(duì)不起”。
我和她曾經(jīng)是最要好的朋友。放學(xué)時(shí)，我們一起回家；課間休息時(shí)，我們一起討論不懂的問(wèn)題；每當(dāng)誰(shuí)有困難時(shí)，另一個(gè)人就會(huì)幫助對(duì)方……我們之間幾乎無(wú)所不談，就連話(huà)語(yǔ)里也總帶著一份默契。直到有一天，真正的考驗(yàn)來(lái)臨了，在一次的下課時(shí)，就因?yàn)槟隳昧宋业臅?shū)，沒(méi)告訴我，我很生氣，于是與你鬧別扭。你也不服氣，認(rèn)為我們之間的'關(guān)系那么好，沒(méi)有必要弄得那么清楚。之后，我們就鬧翻了，并且很?chē)?yán)重，到了一發(fā)不可收拾的地步，誰(shuí)也不理誰(shuí)了。
也許，大家會(huì)困惑，認(rèn)為以往關(guān)系那么好的我們?cè)趺磿?huì)這樣就散了呢？可是，你有沒(méi)有想過(guò)，我們都是女孩，并且都有著女孩子那一點(diǎn)點(diǎn)小小的矜持與自尊。我本來(lái)只想著要她向我道歉，我就會(huì)原諒她，可是，直到她轉(zhuǎn)學(xué)，她都沒(méi)有向我道歉，我很失望。也許，她的想法和我一樣，她也同樣的失望與難受。
我們經(jīng)歷多少個(gè)日月春秋建立起的友誼難道就這么脆弱，這么經(jīng)不起考驗(yàn)，這么不堪一擊嗎？為什么我們之間就沒(méi)有商量的余地呢？這些都是理由，再怎么答也挽回不了我們當(dāng)初的友誼，所以，我不再尋那些一無(wú)所用的客觀條件。
其實(shí)，我也有想過(guò)，去向你道歉，只是每每看到你那假裝冷漠的眼神，心里就如冬日般的寒冷，剛剛鼓起的勇氣就一下子灰氣煙滅了，因?yàn)槲遗戮髲?qiáng)的你仍然賭氣不理我，怕自己一而再再而三地小心維護(hù)脆弱的自尊心被撕裂，怕——自己丟面子……
但是，一想起昔日里，我們手拉手，一齊唱著歌兒的畫(huà)面，我的心就不由得抽了一下，難道為了蒙蔽我雙眼的虛榮舍得失去一個(gè)朋友嗎？我決定拋開(kāi)矜持，拋開(kāi)自尊，拋開(kāi)所有的一切一切，來(lái)向你道歉。
晚上，我撥通了她家的電話(huà)，“喂！是你嗎？”她輕輕地“嗯”了一聲，我把塵封在心中已久的解釋與歉意說(shuō)了出來(lái)。當(dāng)時(shí)，我分明聽(tīng)見(jiàn)她聽(tīng)著我說(shuō)“對(duì)不起”三個(gè)字之后的哽咽……最后，她問(wèn)：“我們能繼續(xù)做好朋友嗎？”我答應(yīng)了，然后輕輕地掛上了電話(huà)。
我丟掉了那份虛偽的矜持，選擇了友誼。友誼是世界最真誠(chéng)的禮物，而友誼的延伸，正是我所向往與追求的。
好想說(shuō)聲對(duì)不起作文6
親愛(ài)的同桌，每當(dāng)我回想起那件事情時(shí)，我總是滿(mǎn)懷羞愧，好想對(duì)你說(shuō)聲對(duì)不起！
那是一天下午，我無(wú)意間把你的書(shū)塞進(jìn)了書(shū)包�！拔业难a(bǔ)充呢？怎么不見(jiàn)了？”正要做作業(yè)的你，發(fā)現(xiàn)自己的補(bǔ)充習(xí)題不見(jiàn)了。你是個(gè)急性子男孩，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的補(bǔ)充習(xí)題沒(méi)了時(shí)，你把書(shū)包里的.書(shū)“嘩啦”倒在桌上，把筆袋都摔在了地上，隨即又檢查了一遍，發(fā)現(xiàn)還是沒(méi)有。又一本一本胡亂地塞進(jìn)課桌。轉(zhuǎn)眼間的工夫，你的課桌歪歪斜斜，桌上桌下，已被弄亂七八糟，一片狼藉，無(wú)法下腳�？赡愫孟襁�擺出一副“決不罷休”的樣子，嘴里不停地嘰咕著，把你的不幸告訴了老師。老師十分同情你，讓我們把書(shū)包翻了個(gè)“底朝天”。當(dāng)我仔細(xì)查找我的書(shū)包時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了夾在我課課練里你的補(bǔ)充習(xí)題。可是……我猶豫了，你一向是我的“死對(duì)頭”，如果當(dāng)時(shí)我把補(bǔ)充習(xí)題還給你，你肯定吵著鬧著說(shuō)是我故意為之，因?yàn)槟憧偸菍?duì)我不信任�？苫仡^再看你，你是那樣的焦急，臉蛋急成了紅蘋(píng)果，渴望的眼神里也布滿(mǎn)了紅血絲。
我猶豫著直到放學(xué)，依舊沒(méi)有將本子還給你。
回到家，我回想著在校時(shí)你翻找書(shū)包的身影，那渴望的眼神。我的內(nèi)心突然感到了一陣?yán)⒕�，夜晚，我在床上翻�?lái)覆去睡不著覺(jué)，做著激烈的思想斗爭(zhēng)，思前想后，最終，我決定明天把書(shū)還給你。
第二天，我懷著忑忐不安的心情來(lái)到學(xué)校，把補(bǔ)充習(xí)題偷偷塞進(jìn)你的課桌�？吹侥銇�(lái)了，我的心里像有一只小鹿在奔跑，心都快跳到嗓子眼了，臉紅的發(fā)燙，雖說(shuō)捧著一本語(yǔ)文書(shū)，雙眼卻不停地窺視你的一舉一動(dòng)。只見(jiàn)你很快發(fā)現(xiàn)了那本補(bǔ)充習(xí)題，你的臉笑開(kāi)了花，一蹦三盡高，雙手捶胸，如小老鼠掉進(jìn)了米缸里，又如找到了什么稀有寶藏�？墒悄阈Φ脑介_(kāi)心，我的心就越羞愧。
我多么想當(dāng)面對(duì)你說(shuō)聲對(duì)不起呀，可是好似有一塊石頭堵住了喉嚨，想說(shuō)又不敢說(shuō)。借著這篇文章，我想真心實(shí)意的向你道一聲：對(duì)不起！
好想說(shuō)聲對(duì)不起作文7
邵老師是我的好老師，而我不能算是她的好學(xué)生。
——題記
那一個(gè)下午，無(wú)意間我的言語(yǔ)深深地傷害了您——平日里對(duì)我最和藹的老師。那一刻，我后悔了，因?yàn)樵谀蔷湓?huà)的背后，飽含了您對(duì)事業(yè)的熱情與對(duì)我們這群孩子付出的艱辛與汗水，而我否定了這一切。您邁著沉重的腳步走出了教室，透過(guò)窗戶(hù)，分明看到了您有些濕潤(rùn)的眼角，和那灰黑色的.背影。我的心中泛起了一陣寒流，我怕今后我問(wèn)您問(wèn)題，您不會(huì)告訴我了，更怕您會(huì)對(duì)我視而不見(jiàn)。
下節(jié)又是數(shù)學(xué)課，盡管您講的很精彩，可我卻聽(tīng)得云里霧里。課后，同學(xué)們各自忙著復(fù)習(xí)功課，有難題還得問(wèn)老師，可是我已沒(méi)有勇氣了，只好坐在位子上，咬著筆頭，在思考思考。當(dāng)同學(xué)和自己都束手無(wú)策是，便只能去問(wèn)老師了。
懷著緊張，害怕的心情來(lái)到辦公室門(mén)口，輕輕喊了聲“報(bào)告”，躡手躡腳地走了進(jìn)去，邵老師還是像以往那樣給我講題目，只是親切的語(yǔ)氣帶著些低沉與傷感，卻強(qiáng)烈掩飾著，和藹的眼神好像在等待著什么，可望著那雙眼睛，我卻感到不安，為一小時(shí)之前的那句話(huà)感到不安。真想說(shuō)出對(duì)不起，可話(huà)到嘴邊有口難開(kāi)。走出辦公室，又想起了您備課，改作業(yè)的身影，想起了您嘔心瀝血講課的身影，想起了您的循循善誘，想起了您為我們的成績(jī)下滑而黯然神傷，想起了您為我們的成功而歡欣鼓舞想起了考試前那期盼的眼神，那雙慈祥的眼睛。風(fēng)透過(guò)走廊的欄桿吹進(jìn)來(lái)，撕扯著我愧疚而不安的心……明鏡般走廊上的倒影，讓我看透了我自己，走廊邊蕭蕭落葉的剪影，更讓我覺(jué)得煩亂。風(fēng)還是不住的打在臉上，卻不覺(jué)得寒冷，不知為什么，也許是此時(shí)只聽(tīng)得見(jiàn)自己內(nèi)心懺悔的聲音，只感覺(jué)得到那熱得通紅的臉頰和微微發(fā)酸的鼻子……
您的好，讓我愧疚，讓我懂得了自己的無(wú)知。我要向您說(shuō)聲對(duì)不起，更因?yàn)槟膶捜荽蠖茸屛铱吹搅艘晃蝗嗣窠處煈?yīng)有的風(fēng)范！
好想說(shuō)聲對(duì)不起作文8
記憶就像那無(wú)邊無(wú)際的大海，海面上漂浮著點(diǎn)點(diǎn)白帆，它們有大有小，代表著我的生活中的事情。你瞧！那一葉白帆正向我駛來(lái)……
“終于理解禍從口出的后果了，呼，好后悔對(duì)她說(shuō)的話(huà)�！薄澳蔷拖蛩狼赴�！”“唉，可是，她明明也有錯(cuò)��！”心里面那種抗拒說(shuō)對(duì)不起的心理被表達(dá)了出來(lái)。
這件事情發(fā)生在上個(gè)星期：生物老師讓我和同桌批改生物卷子。我和她平分，老師拿著生物卷子的選擇題答案笑盈盈的向她走去，去絲毫沒(méi)有注意到我，胸中的火蔓延而來(lái)�？此耐炅艘粡埦碜�，便順勢(shì)從她手中奪過(guò)選擇題答案，我也注意到了他在用目光狠狠地瞪了我一眼，我也假裝沒(méi)看見(jiàn)。便開(kāi)始批改卷子。用右眼的`余光瞥了一眼同桌一眼，老師又笑盈盈地拿著另一份答案，一邊把答案放到她桌子上，一邊用略帶責(zé)備的話(huà)語(yǔ)說(shuō)“吶，這里有一份答案啊�！闭f(shuō)完便朝我瞪了一眼。我感到一陣寒氣向我撲面而來(lái)。一會(huì)兒，我改卷遇到了困難，便問(wèn)了她幾個(gè)問(wèn)題，看她不理我，我便大聲說(shuō)了一句：“你干嘛總是不理我！”內(nèi)心憋屈了很久的感情終于得到發(fā)泄，我希望她能夠意識(shí)到我內(nèi)心的孤獨(dú)，沒(méi)想到她冷冷的回了我一句：“不要吵！”我失去理智的朝她大吼：“拽什么拽！”自那時(shí)起，她再也沒(méi)有理過(guò)我。
可是……怎么向她說(shuō)？此時(shí)內(nèi)心很糾結(jié)，他會(huì)選擇原諒我嗎？感覺(jué)此時(shí)此刻的我就像一只剛剛破殼的小海龜，面對(duì)著一望無(wú)際的大海，卻不知自己該走向何處，要么徑走走向大海，要么回頭走向午睡的沙灘，那雙迷茫的小眼在做一個(gè)重要的抉擇。
“同桌啊，謝謝你對(duì)我一直以來(lái)的容忍，請(qǐng)?jiān)徫易宰鹦奶珡?qiáng)，不敢向你道歉，我真的希望你能夠理解我。”在紙條上刷刷寫(xiě)下了這份簡(jiǎn)易的道歉書(shū)，輕輕地放在了她的軌通里，不一會(huì)又慌忙把它收回來(lái)，我真的怕。
原諒我只能在心里對(duì)你誠(chéng)摯地說(shuō)聲“對(duì)不起！”
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