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如果，我能再做回作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的如果，我能再做回作文，歡迎大家分享。
如果，我能再做回作文1
時間，飛快地流逝著，好像一輛火車，只有去票，沒有回程票，那些美好的記憶，被淡淡的輕風(fēng)，吹亂了，如同一張張零亂了的相片，在空中飛舞著，讓人的心，涼透底……
飛來一張。哦！是一張桌子，那光滑的桌面上，有一個小孩子，是用刀子刻的，雖然手藝十分粗糙，但卻讓我的身子，頭涼到了腳尖——那是不懂事兒的我，刻的，那小孩子黃黃的.皮膚，正如現(xiàn)在的我。雖然那刀刻得不深，卻足以讓我的心刻上刻骨銘心的記憶……
一張相片紛紛落下。呵！是那一本本畫滿了掌上戰(zhàn)爭的戰(zhàn)爭游戲，那一座座小小的島嶼，那一個個精神抖擻的士兵，那一次次的仿真戰(zhàn)役，那一次次的勝利欣喜，都給了我們快樂的回憶。雖然那些畫滿了戰(zhàn)爭的本子早已不見蹤跡，卻給了我們熱血沸騰的記憶……
“嘩！嘩！”的一聲，一張相片不偏不倚地掉在我頭上，咦？這不是我們在上課嗎？只見老師站在講臺前，在黑板上寫著板書，同學(xué)們跟著邊抄著板書，邊念出了聲來，沒有一個人“開飛機(jī)”，大家專心致志，都在認(rèn)真學(xué)習(xí)。雖然這張相片有些發(fā)黃了，卻給了我努力學(xué)習(xí)的動力……
最后一張照片緩緩落下，哈！這不是正在火車上欣賞相片的我嗎？這火車載著我已經(jīng)行了六年了，這六年里，我們共樂過，共苦過，那美好的日子總是那么難忘，六年來的“恨”與“樂”，都融成了“美好”，可是，時間卻總不等人，只給了我們純真的記憶……
如果，我能再做回小學(xué)生該多好，哪怕就僅僅一回、一回而已……
如果，我能再做回作文2
如果，我能再做一回小學(xué)生，我的生活一定不會是現(xiàn)在這個樣子的。我會把小學(xué)時光中做過的錯事和后悔的事，全部做對做正確，不讓自己留下遺憾。
如果我能再做一回小學(xué)生，那我一定銘記老師的諄諄教導(dǎo)，一定會把朱自清所說的”我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子�！痹俸煤美斫庖槐�。
如果我能再做一回小學(xué)生，我會把握住時間，與好書為伴。中國的“四大名著”我至今還沒有通讀一遍。假如我再做回小學(xué)生，我一定珍惜時光，努力與書結(jié)伴，汲取書中的營養(yǎng)。
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會和同學(xué)友好相處，不會因為一點點分歧就翻臉分幫派。因為我已經(jīng)明白“忍一忍風(fēng)平浪靜，讓一讓海闊天空”，因為我也知道寬容是友誼是最好的粘合劑，退讓是友誼最重要的船帆。
如果我能再做一回小學(xué)生，我會做之前沒有能力與勇氣做的'事。雖然再回到從前還會碰到各種困難和磨難，但我不會退縮，而會勇往直前，永不放棄。因為我明白了有些東西錯過了，它就不會再回來，所以我會把握命運，不讓機(jī)遇從我眼前白白溜走。
如果我能再做一回小學(xué)生，那么我將會是一年級中最優(yōu)秀最聰明的學(xué)生，成為名副其實的學(xué)霸。我不會像一年級時候那樣淘氣，因為我已經(jīng)有了前車之鑒，我會努力做一個懂事又聽話的孩子。
如果，我能再做回作文3
轉(zhuǎn)眼間，我們都要升初中了。如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會勤勤懇懇的學(xué)習(xí)，絕對不浪費一丁點兒時間。
如果我可以回到小學(xué)生，我不會再選擇轉(zhuǎn)學(xué)。短短六年小學(xué)生活，我就轉(zhuǎn)了三次學(xué)，而且剛好是每二年轉(zhuǎn)一次。第一次，是在村里，因為我沒有見識外面的大世界，想出去看看。第二次，我到了一所很漂亮，很豪華的小學(xué)，但是那里的學(xué)費很貴，幾乎是一所相較我們這些平民的貴族學(xué)校，我很快就受不下去了，父母也為高昂的學(xué)費發(fā)愁，很果斷的，我又轉(zhuǎn)學(xué)了。第三次，是一所城里的普通小學(xué)，住在外校，我們叫公寓，其實就是就一間平房罷了。第三次，使我受益最多的一次，我結(jié)識到了從未有過的好朋友，有了自己的主見。
假如可以再來一次小學(xué)生活，我會好好珍惜吧。我會毫不猶豫的選擇我高段年級所就讀的`學(xué)校。那里，真的是太好了。雖然老師教的沒有那座“貴族”學(xué)校好，但卻是讓我很放松。老師待我一直很好，最想來的就是這兒了。而且，一早在這兒，絕對不會遇到不該認(rèn)識的人。說起來，也算是榮幸，我們這一屆新生，恰好住的公寓以前一直都是男生，沒有女生。而我們真的好幸運啊，成了這座公寓第一批來到的女孩子。
假如回到小學(xué)，我沒有什么太過懷念的，有的只是不要轉(zhuǎn)學(xué)，或者早點兒找到現(xiàn)在這個網(wǎng)站。這便是我，簡簡單單。
如果，我能再做回作文4
走進(jìn)時間的長廊，翻開記憶的相冊，拾起那片留下來的回憶，總有一種回憶使我們歡喜、遺憾、后悔、自豪。
六年的生活就快過去了，這六年好似一種五味雜陳：酸、甜、苦、辣、咸�；叵脒@六年，有許多對不起同學(xué)、老師的事情。如果再讓我做一回小學(xué)生，我一定要對那些老師、同學(xué)說一聲：“對不起。
記得有一次，體育課上，我看見一顆粗壯的大樹，便有一種“猴子上樹”的欲望，我用盡全力沖向那棵樹，不料快到那棵樹的時候，從樹后轉(zhuǎn)出一個人來，他好似抱住樹似的，我想停下來，已經(jīng)來不及了，我不住的'大喊道：xxx，快閃開！可他無動于衷，并，隨著一聲慘叫，那位同學(xué)的牙給碰出血了，我很著急，想向他，可體育老師和同學(xué)已經(jīng)圍過來了。我被體育老師帶到了辦公室。如果再讓我過一次小學(xué)生活，我一定不會再次沖向那棵大樹，不讓悲劇再次發(fā)生。
那是使我后悔的一件事，還有一件令我自豪的事情。
那是足球隊剛剛創(chuàng)建的時候，班里競選足球隊員，我本身就很喜歡足球，想去競選，我打定主意，去老師那報名，老師欣然同意，經(jīng)過兩天的努力，我終于被老師選中，成了足球隊員，我很自豪。
六年來，我做了一些好事，但也有一些不光彩的事，如果再讓我做一次小學(xué)生，我做什么事都要謹(jǐn)慎，不再魯莽不讓悲劇發(fā)生，做任何事我一定用盡全力做到最好。
如果，我能再做回作文5
彈指一揮間，六年的歲月就過去了。我想，如果，我能再做回一名小學(xué)生，我會怎么樣做呢？
如果我能再做回一名小學(xué)生，我會認(rèn)認(rèn)真真的坐在小小的椅子上，安靜地聽每一個老師講課。
如果我能再做回一名小學(xué)生，我會把和其他同學(xué)的'爭執(zhí)歷史篡改，讓我們重新做回最好的朋友。
如果我能再做回一名小學(xué)生，我會小心翼翼地，把每一期的專欄辦的最好，讓別的班對我們班刮目相看。
如果我能再做回一名小學(xué)生，我會仔細(xì)的做作業(yè)，然后驗算。我不希望我的作業(yè)本上滿是紅叉。
如果我能再做回一名小學(xué)生，我會很努力很努力的改掉我膽子小得像只兔子一樣的毛病，我希望我更膽大一些。
如果我能再做回一名小學(xué)生，我會把爺爺推薦的書好好地肯一遍，小時候我看不懂，可現(xiàn)在我想看了，卻錯過了機(jī)會。
如果我能再做回一名小學(xué)生，我要有愛心地收養(yǎng)一只小寵物，讓它陪伴著我，成為我的好朋友。
如果我能再做回一名小學(xué)生，我要在大家面前展現(xiàn)得開朗一點，不想那時，我又不算開朗，又不算內(nèi)向的樣子，真無法形容。
如果我能再做回一名小學(xué)生，我要更細(xì)心，更愛護(hù)自己的東西，更理直氣壯，更堅強(qiáng)……
如果，我能再做回作文6
六年的時光很快從我身邊溜走了，可能它走得匆匆了，使我沒能抓住它。我的腦子里不時地浮現(xiàn)出我在學(xué)校和同學(xué)、老師們生活地一幕幕情景。 但是，既然時間已經(jīng)過去了，那我還能為母校做些什么呢？轉(zhuǎn)念一想，唯有好好學(xué)習(xí)才能報答母校的培育之恩。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我會抹掉以往那些懶散的學(xué)習(xí)態(tài)度，好好學(xué)習(xí)。我會在鮮紅的國旗下宣誓：“我一定好好學(xué)習(xí)，將來成為祖國的棟梁�！� 如果我能再做一名小學(xué)生，我一定改掉以前馬虎的壞習(xí)慣。記得以前考試或做題的時候，我總是馬虎了事，然后就無所事事地自己做自己的事，結(jié)果到評講答案的時候才發(fā)現(xiàn)錯題連篇。
如果時間能倒流的`話，我一定會認(rèn)真做好每一道題。 如果我能再做一回小學(xué)生，我回好好珍惜和同學(xué)們生活、學(xué)習(xí)的每一分、每一秒。因為只有朋友才能和我一起經(jīng)歷艱難險阻，只有朋友來為我分解憂難。所以，友情是非常珍貴的。 在學(xué)校生活的這六年時間里，學(xué)校的一草一木都和我有了感情，當(dāng)我走進(jìn)校園的時候，小樹的樹枝回?fù)u晃著它的手來表示歡迎。我愛我的母校，是它給予了我知識，讓我們茁壯成長。
如果，我能再做回作文7
小學(xué)六年是非常重要的六年，這六年是用來打好基礎(chǔ)，讓以后上初中和高中時能更容易去理解明白。所以我們要非常的珍惜這六年，如果錯過了，那是非常難去彌補(bǔ)。
如果可以，我愿意再去做一回小學(xué)生，我愿意從一年級開始，認(rèn)真去學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)和英語，不再沉迷于網(wǎng)絡(luò)，不再懶惰，放下手機(jī)去認(rèn)真地學(xué)習(xí)。對語文我會認(rèn)真去學(xué)習(xí)寫作文的方法，讓作文寫得更加優(yōu)秀、認(rèn)真背老師要求的古詩和課內(nèi)內(nèi)容、多去看課外書……對英語我會認(rèn)真的`去背好單詞、掌握好語法點、多去看英語的小短文并翻譯。對數(shù)學(xué)我會上課不再交頭接耳、全神貫注地聽老師講課、練好口算、多去做練習(xí)題，鞏固自己的知識點……用這六年使我變得更加優(yōu)秀。
如果可以，我愿意再去做一次小學(xué)生。在這六年，我不會在懦弱、內(nèi)向和自卑，我會變得非常陽光，活潑和自信，跟同學(xué)們非常的團(tuán)結(jié)友愛，更加珍惜與朋友之間的友誼。對他人寬容、誠信。對老師禮貌，做老師的得力助手，還要敏而好學(xué)不恥下問，有不懂的問題就一定要去詢問老師，認(rèn)真的去對待每一次的考試，取得高分。
如果可以的話，我愿意再去做一回小學(xué)生。等畢業(yè)后，我才更懂得要珍惜與同學(xué)之間的相處，如果可以的話，我一定會珍惜與同學(xué)之間的相處，珍惜與她們的每一刻，不要到了畢業(yè)之后才后悔，因為畢業(yè)后，我們很非常少時間才能聚在一起。
可是時間不會倒轉(zhuǎn)，我們要更加地珍惜好時間，去珍惜與同學(xué)之間的友誼。
如果，我能再做回作文8
在小學(xué)生涯快要劇終時，回想起來，在過去的6年中，我做了許多傻事丑事。如果，我能再做一回小學(xué)生，那該多好�。�
如果，我能再做一回小學(xué)生，我發(fā)誓我一定認(rèn)真、仔細(xì)、不馬虎。因為在二年級時，我做一道應(yīng)用題，把“多”看成“少”，就是這一個馬虎，扣了我五分。如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定看清楚了題目再做。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定多關(guān)心、愛護(hù)他人，因為我現(xiàn)在6年級了，和同學(xué)們相處的日子不多了�；叵肫饋�，小時侯經(jīng)常為芝麻綠豆大的小事和同學(xué)吵架，有時還嚇唬同學(xué)說：“你再吵我就去告訴老師！”現(xiàn)在想想，還真過意不去。如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定寬厚待人，嚴(yán)以律己，珍惜現(xiàn)在的沒一寸幸福時光，讓快樂永駐人間。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定回學(xué)好拼音。你看，這次期末考，小時候的拼音學(xué)不好，真高不懂是“shi”乎還是“si”乎。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定愛護(hù)學(xué)校的`一草一木，也不去摘花兒.《鮮花》里的小朋友那樣默默地守護(hù)花兒，讓學(xué)校變得更美麗。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定積極競爭每一個崗位，即使沒競爭到也沒關(guān)系，我也不會心灰意冷，一直努力，直到競爭到了為止。
如果，我能再做一回小學(xué)生，我要做一個會學(xué)習(xí)的小學(xué)生，從玩耍中學(xué)習(xí)，從事物中學(xué)習(xí)，從別人的語言中學(xué)習(xí)。
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時光飛逝，日月如梭。眼間，六年的時光如輕煙，被微風(fēng)吹散；如薄霧，被初陽蒸融了。我也由一個不懂事的小孩子變成了一位六年級的學(xué)生了。著名作家朱自清寫的：八千多個日子，我何曾留下游絲般的痕跡呢？是呀！在我四千多個日子里，我做了些什么呢？
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定要學(xué)好英語和語文。記得有一次，我與媽媽在商店買東西，看見一個年輕的青年，嘴里操著一口流利的英語，可是我在一旁呆了許久，還沒聽出一花頭。正當(dāng)我發(fā)呆時，從人群中走出一位大概只由三四年級的小姑娘，翻譯著那位青年說的英文。我才知道，這位青年語言的意思。如果我當(dāng)初好好學(xué)習(xí)英語，不就可以聽懂他說的`話了，也不用慚愧了（為什么慚愧自己想）？語文，也是我六年來的遺憾之一。每當(dāng)同學(xué)在作文課的時候（青少年宮）上“沙沙”地寫字時，我總是羨慕萬分，同學(xué)那一個個好句號像流水般的流了出來，可我想了半天還沒有頭緒。
如果我能再做一回小學(xué)生，我還要把體育成績搞上去。每當(dāng)我看見同學(xué)們在校運會上那瀟灑得意的樣子時，我總是暗暗想：要是我也像他們那么棒，那該多好��！可是，我以往并不重視體育，到了運動場上我只能眼巴巴地望著。只要時間能倒流，我一定天天早晨起來做運動，也鍛練出一個好身體，爭取下次考出優(yōu)！
四千多個日子已經(jīng)從我手邊溜去，遺憾永遠(yuǎn)是遺憾，再也不能彌補(bǔ)。但今后，我一定會抓緊一分一秒，不讓自己多留一份遺憾。
如果，我能再做回作文10
時光如白駒過隙般流逝，六年的小學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束了。回顧著這六年以來的小學(xué)生活，有歡笑、有淚水、有成功、又失敗、有遺忘……如果，我能再做一回小學(xué)生，那么我一定會加倍努力，彌補(bǔ)自己的缺陷。
我加倍努力的動力主要在以下幾點：
課前預(yù)習(xí)各門課程。將自己的疑問寫在糾錯本上面，并在課下請教老師或同學(xué)；課中專心致志的聽講。不走思、不和同學(xué)說閑話，并積極回答問題；課后復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過的知識，按時完成作業(yè)，大量閱讀課外書籍。
如果，我能再做一回小學(xué)生，那么我一定會在這有限的六年小學(xué)生活中和同學(xué)朝夕相處，共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。曾經(jīng)的`我們像瘋丫頭一樣，打過、吵過、鬧過也哭過，可這并沒有使我們之間產(chǎn)生間隔，只因為：友誼萬歲。
如果，我能再做一回小學(xué)生，那么我一定會在這有限的六年小學(xué)生活中對我的啟蒙老師多一些感恩、多一些關(guān)心。雖然您或多或少都責(zé)怪過我，但是我依舊還是會感謝您的責(zé)怪。俗話說“嚴(yán)是愛，管是害”還有“嚴(yán)師出高徒”等俗語不都是來贊美像李老師這樣的愛崗敬業(yè)的優(yōu)秀教師的嗎？
如果，我能再做一回小學(xué)生，那么我一定會在這有限的六年小學(xué)生活中……
對自己的好朋友雖然沒有什么�？菔癄�、地老天荒的誓言，但卻有一句普通而又真情的“我們永遠(yuǎn)是朋友”；對自己敬愛的老師雖然沒有什么尊敬的祝福語，但卻有一句謝謝您對我六年以來的悉心照顧。如果，我能再做一回小學(xué)生，我一定會珍惜這份師生情的。
如果，我能再做回作文11
時光如梭，日子一天天過去了，我的小學(xué)生活也即將結(jié)束。在這六年中，我也有許多感慨：或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔……如果我能再做一回小學(xué)生，我會這樣做：
每天早晨，我要做的第一件事是背誦作文和課文。我也像富蘭克林一樣善于管理自己。到校之后我會立刻走進(jìn)教室，決不在外玩耍；上課期間，我會把老師說的一字一句都記下來，并經(jīng)常復(fù)習(xí)；下課后，我會常做練習(xí)，鞏固學(xué)過的內(nèi)容；放學(xué)后，我會立刻回家，決不再路上逗留；到家后，我會認(rèn)真地完成老師留的`作業(yè)病回顧當(dāng)天學(xué)過的內(nèi)容，預(yù)習(xí)第二天的課程。
在學(xué)習(xí)上，我要學(xué)會靈活運用各種知識。在遇到不會的問題時，會及時請教老師；在心中迷惑時，我會和家長、老師溝通，決不讓“好好學(xué)習(xí)”的信念在我心中動搖。再者，我會在平時刻苦學(xué)習(xí)，不會在考前熬夜突擊。我會虛心的聽取別人的意見，不驕傲自大，不在別人面前夸耀自己。我還會主動幫助同學(xué)，不說臟話，帶頭遵守紀(jì)律……
總而言之，我要保持好的習(xí)慣，把一切做得更好！
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