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（通用）春風(fēng)拂面作文8篇
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的春風(fēng)拂面作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
春風(fēng)拂面作文1
又是一年春。春風(fēng)徐徐，撥動(dòng)著我的發(fā)絲，輕撫著我的臉頰，在我的耳邊娓娓訴說(shuō)著纏綿悱惻的絮語(yǔ)。思緒隨這春風(fēng)飄至往昔，你美麗的笑容再次倒映在我記憶的深湖中，春風(fēng)襲來(lái)，蕩起層層漣漪。
是遇。二月初春，我們相遇。日光嬌媚，春風(fēng)繡出滿眼生機(jī)，吹出了滿樹(shù)桃花芬芳。你一襲粉色長(zhǎng)裙，宛若仙子般站在演講比賽的舞臺(tái)上。你的自信從容仿佛將你變成了一只翩然飛舞的蝶，令我驚嘆，令我崇拜。我小你一屆，但也是這次比賽的選手。膽怯的我在你的影響下放松了緊咬的嘴唇，撫平了方才被攥得褶皺的衣角。待我站上舞臺(tái)，心中不免殘存幾絲緊張。你站在臺(tái)下，滿眼鼓勵(lì)地注視著我，一次次向我伸出了大拇指，似將股股力量注入我心田。我倍受鼓舞，出色地表現(xiàn)了我的實(shí)力。“你真棒！”我一下臺(tái)你便遞給我這令我感動(dòng)的三個(gè)字。從此，你我成了朋友，我也變得像你一般擁有了自信的氣質(zhì)。
此時(shí)，春風(fēng)拂面而來(lái)，夾雜著暖意與溫情，我不由得墜入這二月的濃情之中。
是知。三月仲春，我們成了摯友。春風(fēng)吹蕩著柳樹(shù)垂長(zhǎng)的發(fā)，宛若搖出簌簌樂(lè)音；細(xì)密的雨斜織著，在春風(fēng)的襯和下略顯寧?kù)o脫俗。你的眸似一汪深隧的潭水，泛著縷縷柔光，潺潺溫情流瀉而出。你的絲絲細(xì)雨如春風(fēng)般撫慰著我的心靈，蕩滌著我的`頹靡。你說(shuō)一次考試失利不算什么；你說(shuō)春風(fēng)無(wú)限好，何必自取低落。你的心也恰似春風(fēng)，祝愿我取得佳績(jī)，祝愿我被縷縷春風(fēng)包圍。我瞬時(shí)拋去落考的包袱，努力取得佳績(jī)。
此時(shí)，春風(fēng)拂面而來(lái)，裹挾著雨絲輕吻著我的臉頰。我也投身春風(fēng)，投身這三月的愜意之中。
是伴。轉(zhuǎn)瞬晚春，我們形影未離。春風(fēng)劃過(guò)湖面，掠起陣陣清波；日光穿透樹(shù)叢，篩出斑斑影跡，你即將赴中考考場(chǎng)，繁重的壓力褪去了你的朝氣。那日，在春風(fēng)下，我捧起你的芊芊玉手，將一張素白色的紙條放在你掌心，又將你的手指合攏。春風(fēng)吹紅了我的臉頰。你打開(kāi)紙條，讀著我對(duì)你的牽掛與祝愿，眸子里漸漸滲出光亮。你說(shuō)天涯若比鄰，不必有諸多憂愁，你眸中的感慨也悄悄隱埋。我不善言表，與你相擁在一起，你仿佛將你的豁達(dá)灌進(jìn)了我的心里。
此時(shí)，春風(fēng)拂面而來(lái)，攜著你的氣息久久縈繞在我的身旁。我只能借春風(fēng)捎去我的祝愿。
你的笑深深烙印在我的心底，你我間的回憶深深彌留在我的腦海，溫暖回流，就如春風(fēng)拂面般愜意；你給我的影響亦如春風(fēng)拂面，予我前進(jìn)的動(dòng)力。
又是一年春，春風(fēng)拂面而來(lái)，是你我不變的情誼。
春風(fēng)拂面作文2
春風(fēng)，暖洋洋的，讓人覺(jué)得生機(jī)勃勃的春又到來(lái)了，而一陣春風(fēng)，也同樣溫暖了我的心田。
我在寒暑假里經(jīng)常一個(gè)人在家，經(jīng)常是午飯和晚飯都得自己解決，更主要的是，一個(gè)人在家，寂寞、孤獨(dú)，有時(shí)我真希望有一個(gè)同齡人能來(lái)陪陪我。
有一天，早上起來(lái)，我吃了幾片餅干填填肚子，開(kāi)始做作業(yè)。在最后一句話大功告成時(shí)，我不禁松了一口氣，可算是做完了！這時(shí)，墻上的電子鐘用清脆的聲音提醒我：十二點(diǎn)整。
哎，今天的午飯又沒(méi)著落了。我不禁暗暗地想。突然，門鈴響了，我連忙從貓眼里望去：是一個(gè)阿姨，手里還提著什么東西。她是誰(shuí)？我奇怪極了，連忙問(wèn)：“你找誰(shuí)？”她回答道：“請(qǐng)問(wèn)這里是2號(hào)202嗎？”我說(shuō)：“是啊，請(qǐng)問(wèn)你找誰(shuí)？”“噢，你是蕙蕙吧？”她說(shuō)�！澳阍趺粗�？”“怎么，你不認(rèn)識(shí)我啦？我是媛媛阿姨�！薄皩�(duì)，我想起來(lái)了，快請(qǐng)進(jìn)�！蔽疫B忙打開(kāi)門�！澳阍趺磥�(lái)啦？”我高興極了，終于有人可以陪我聊聊天了。她說(shuō)：“今天我休息半天，剛剛聽(tīng)***媽說(shuō)你一個(gè)人在家，我就來(lái)了，還沒(méi)吃飯吧？”我心里好像有一股暖流流過(guò)。
記得媛媛阿姨經(jīng)常來(lái)看我，我怎么能把她忘了呢？她和媽媽是很好的朋友，每次媽媽沒(méi)空時(shí)，她會(huì)盡可能的幫忙。上次我去參加一個(gè)聲樂(lè)比賽，爸爸媽媽都很忙，是媛媛阿姨一大早就來(lái)我們家，帶我坐車坐了那么遠(yuǎn)，去參加了比賽，她昨天才剛上了夜班呢！媽媽想讓別的阿姨帶我去，可她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系，我可不想把這個(gè)欣賞音樂(lè)的機(jī)會(huì)讓給別人�！笨晌曳置骺吹剿＞氲哪橗�。
我覺(jué)得這飯菜格外香甜。暖暖的.陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑了進(jìn)來(lái)，我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，看見(jiàn)媛媛阿姨的笑臉，感到著陽(yáng)光似乎射到了我的心中。飯后，她問(wèn)：“怎么樣，作業(yè)做完了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。她說(shuō)：“下午你有安排嗎？”我又搖搖頭。她說(shuō)：“那么，我們?nèi)ス珗@吧！”“好��！”我歡呼著表示贊同，連忙去收拾。
走在公園的小路上，迎面吹來(lái)暖暖的春風(fēng)，提醒著人們春天無(wú)處不在，春天在哪里？春天就在我們的心中。
春風(fēng)拂面來(lái)。
春風(fēng)拂面作文3
這是一個(gè)春天,20xx年的春天.陣陣微風(fēng),吹走了嚴(yán)寒的冬天,那曾歷經(jīng)數(shù)月寒風(fēng)刺骨后的枝頭,又吐出了嫩綠的新芽.
春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)節(jié),到處春意盎然,生機(jī)勃勃.而我,卻沒(méi)有那本應(yīng)精神抖擻,充滿活力的心.只留下一顆“灰心”。
現(xiàn)在已經(jīng)是初三下學(xué)期了，離那人生的門檻------中考，只有不過(guò)3個(gè)月時(shí)間了，可是，我心中要拿6A的堅(jiān)定信念似乎有些動(dòng)搖了。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，已經(jīng)進(jìn)行了兩次月考，當(dāng)成績(jī)出來(lái)的那天，我本是興致勃勃的沖進(jìn)學(xué)校，卻都是心情沮喪的慢步回家�？荚嚨某煽�(jī)很不盡人意，第一次月考的成績(jī)比上期期末考試差的多，而第二次月考的成績(jī)比第一次更差。以前常打120的數(shù)學(xué)，如今“0”插個(gè)隊(duì)，成了102；以前再差也有86的.物理，如今只有68，真想不通自己的怎么搞的。
我沮喪了，灰心了，一向樂(lè)觀的我（老師說(shuō)的，我并不這么想），心中也不免被這沖擊所撼動(dòng)------再生猛的獅子，又怎么能從容面對(duì)兩次炸雷的暴響；再堅(jiān)強(qiáng)的士兵，又怎么能若無(wú)其事的挺過(guò)兩晚的蚊蟲(chóng)叮咬。更何況我一個(gè)學(xué)生呢？
回到了家，心情變得好了一些，似乎只有這里，能安慰我沮喪的心。爸爸不在家，只有媽媽還在忙碌著，我把情況都如實(shí)告訴了媽媽，媽媽聽(tīng)完，頭上的汗珠仿佛又多了幾顆�！澳阕约河X(jué)的你盡力了沒(méi)？”媽媽只問(wèn)了我這個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題。 ‘是啊，我盡力了嗎？’我心中不斷波動(dòng)著，‘ 我上課好像不是很認(rèn)真��？ 我回家好像從來(lái)沒(méi)有復(fù)習(xí)過(guò)��？�！冶闳鐚�(shí)回答了媽媽，媽媽嘆了口氣，說(shuō)道：“沒(méi)盡力吧，天天想著玩電腦，你說(shuō)盡力了我還不信呢！這次考的不好，你也不要灰心，現(xiàn)在就要中考了，知道沒(méi)盡力就要盡力。你老師說(shuō)你還是很有潛力的！”
聽(tīng)了媽媽的話，我似乎明白了許多，是啊，灰心喪氣有什么用呢？一遇到些挫折就灰心喪氣，那只是懦夫的行為。而我，要做那“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的竹；要做那“不鳴則已,一鳴驚人，不飛則已,一飛沖天”的鵬。相信這次的失敗,定會(huì)成就我下次的成功!
第二天早晨，我信心滿滿地走在上學(xué)路上，一陣風(fēng)拂面而過(guò)，這是新年的春風(fēng)……
春風(fēng)拂面作文4
陽(yáng)光灑滿大地，留下溫暖、璀璨和爛漫，宛若她那如花般姣好的容顏。清風(fēng)拂過(guò)我的臉，細(xì)絲飄縈，勾起我對(duì)她深切地思憶。
那是一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云，細(xì)雨紛飛的早晨，空氣中氤氳著一股苦澀凄清之感。今天是我踏進(jìn)新班級(jí)的第一天，難以言表的羞澀與緊張使得我格外拘謹(jǐn)。殊不知，天不遂人意，開(kāi)學(xué)第一天我就因睡過(guò)了頭而導(dǎo)致遲到半個(gè)鐘頭。這本是一個(gè)春光明媚鳥(niǎo)語(yǔ)花香的季節(jié)，可此時(shí)于我而言，竟是如此的冰冷。望著兩道寥寥無(wú)幾的行人，手心里浸透了汗水。我哆嗦著手，猶豫不決的敲了敲門。門開(kāi)了，印入眼簾的是一位素未平生的新同學(xué)。環(huán)顧那新奇陌生的一切，幾朵紅云浮上了我的臉，站在門前不知所措，活像個(gè)犯錯(cuò)事的膽小無(wú)助的小兔子在一旁默默地反悔。余光一瞥，碰上幾位同學(xué)淡淡的斜視，我的臉燒得更燙了，頭深深地埋著。她從講臺(tái)前緩步向我駛來(lái)，緊張使我竟不敢直視她那從容恬淡的`臉龐。她拍拍我的肩，俯身投以我一個(gè)溫暖的微笑，輕柔的說(shuō)了聲：“沒(méi)事兒，就先坐在那兒吧，位置都被搶光了呢！”霎那間，我心頭那澎湃的激流得到了疏解，伴著她柔音的終了，我的心如同春風(fēng)拂面般，平靜、恬淡、暢然。
第一次見(jiàn)面的窘態(tài)并沒(méi)使她對(duì)我有任何的壞印象，繼而使得我覺(jué)得她格外的親切。她的笑，使我如沐春風(fēng)；她的言語(yǔ)，是我如同春風(fēng)拂面般溫暖異常。
猶記得課堂上她生動(dòng)講解時(shí)手舞足蹈的千姿百態(tài)；課間時(shí)她拋下架子與我們嬉笑逗樂(lè)的可愛(ài)模樣；體育節(jié)中她拼命吶喊為運(yùn)動(dòng)員鼓氣加油；班里同學(xué)發(fā)燒感冒時(shí)她無(wú)比揪心事無(wú)巨細(xì)的認(rèn)真照料；比賽失利后她毫不氣餒鼓舞我們?cè)俳釉賲枴@一路上，有聲有色，有喜悅有離傷，有糾結(jié)有瘋癲。風(fēng)吹雨成花，時(shí)間追不上白馬，短暫而又充實(shí)的一年光輝歲月已隨風(fēng)消逝。風(fēng)在肆虐的狂嘯，一樹(shù)花落，剩下無(wú)盡的無(wú)奈與感傷。
重返校園，在當(dāng)初的班級(jí)前踱步，風(fēng)兒吹過(guò)，落葉洋洋灑灑的紛飛。偶一回頭，看見(jiàn)她在遠(yuǎn)處投以我一笑，恰如微風(fēng)拂過(guò)我面龐，我會(huì)心的笑了。
夕陽(yáng)西下，伴著徐徐微風(fēng)，漸行漸遠(yuǎn)。帶走了憂愁，留下了我對(duì)她的深深祝禱與思念。親愛(ài)的姜老師，你如春風(fēng)！
春風(fēng)拂面作文5
那是縈繞心底的溫暖，永遠(yuǎn)難盡，似乎是從背后托起你的一雙手上的堅(jiān)定，似乎是水汽裊裊中三人彼此相視的心安。于是我漸漸明白，只要你還在身旁，我的日子定如春風(fēng)拂面，和煦，清爽。
賽程愈發(fā)激烈起來(lái)，汗珠摔倒地上碎成八瓣，天空發(fā)灰，耳旁吶喊助威聲擂擂。
這是年級(jí)籃球聯(lián)賽，班里已經(jīng)走到了決賽，這一刻，任誰(shuí)，都已全身相搏。于是籃下，我被對(duì)手撞的跌倒在地上，腳腕鉆心的痛，裁判卻沒(méi)有判罰，于是比賽繼續(xù)進(jìn)行著，所有人追著球跟到另一個(gè)半場(chǎng)。一時(shí)間，只剩我強(qiáng)忍著疼痛掙扎著站起，最終還是摔倒在地上，看著天空發(fā)灰，大地冰冷，耳旁的吶喊助威聲擂擂，那一刻，我似乎忘了痛，我只覺(jué)得，我好渺小。
忽然，一雙手從背后抱起我慢慢扶起，滿頭的汗和春風(fēng)的寒讓我不停哆嗦著，但是，我卻恩那個(gè)分明感受到那雙手上的溫度和堅(jiān)定，整個(gè)世界的冰涼仿佛在這一瞬分崩離析，因?yàn)槟请p手上的溫度，因?yàn)橛娲祦?lái)春風(fēng)的溫暖，他扶著比他高大的我，依然脫下號(hào)服丟給替補(bǔ)，然后扶著我，一點(diǎn)點(diǎn)地走向醫(yī)務(wù)室，感受著他手上堅(jiān)實(shí)的溫度，那一刻，我只覺(jué)春風(fēng)拂面。
那次春游，大巴車在路上拐來(lái)拐去，開(kāi)進(jìn)了植物園，他們拽著我逃離了人群，享受真正遠(yuǎn)離喧囂繁雜的美。
后來(lái)，我們轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著，就上了山，看山勢(shì)回環(huán)而不斷，看柳樹(shù)上結(jié)出的新芽。最后，實(shí)在爬不動(dòng)了，就坐在一塊石頭上，看著更遠(yuǎn)方連綿不斷的山脈，于是噪音一下子衰減，大家忽然都閉了嘴，牧倒了一杯熱水，分給我和威，我捧著那杯熱水，蒸騰的`水汽裊裊而上，模糊了我的視線，也模糊了遠(yuǎn)方的山脈，宇宙。暖暖上升的水汽，宛如無(wú)法把我的往昔，一幕幕，一幕幕畫(huà)面變換著，就像相識(shí)的時(shí)光，于是我們隔著三年的時(shí)光彼此相視，仿佛找到了最本初的自己，少一點(diǎn)浮夸，少一點(diǎn)虛偽，就那么真實(shí)。于是我們揭露著彼此的丑事，嬉笑著鬧成一團(tuán)，看到他們，我忽然感到一種踏實(shí)與心安，于是，在這遠(yuǎn)離喧囂的塵世，在這嬉笑聲聲中，在這春風(fēng)吹拂中，我忽然地明白，原來(lái)，所謂友誼，便是這平淡日子中的平淡啊。雖無(wú)芬芳，亦能讓人清清爽爽，就像此刻，正拂過(guò)我面頰的春風(fēng)。
什么是朋友？就是能為你放棄整個(gè)班級(jí)的依靠，就是能在山頂上陪你大笑陪你安靜的寄托，就是能為你上刀山下火海，知無(wú)不言，明知你拋過(guò)來(lái)的是刀子也會(huì)接，是站出來(lái)替你擋回一切臟水，一切咒罵，為你辯護(hù)為你出頭的人……
即健身處深秋，亦覺(jué)春風(fēng)陣陣，想到他們，我只覺(jué)春風(fēng)拂面。
春風(fēng)拂面作文6
春風(fēng)是溫暖的，是柔和的，可是那便是在寒冬臘月中，我也體會(huì)到了她帶給我的溫暖，體會(huì)到了春風(fēng)拂面的感覺(jué)。
那個(gè)冬天，雪下的很厚，由于期末考試的臨近，同學(xué)們都在這個(gè)緊要關(guān)頭“奮筆疾書(shū)”，這其中自然也少不了她的身影。那天，身體不適的我坐在教室里，仿佛站在室外一樣瑟瑟發(fā)抖。中午，實(shí)在難受的不行，便向她求助，本想讓她吃過(guò)飯后帶我去一下醫(yī)務(wù)室，可誰(shuí)知，她聽(tīng)了，二話沒(méi)說(shuō)，放下勺子，拽著我的手，去了醫(yī)務(wù)室。外面正下著雪，路上都被厚厚的雪覆蓋著，沒(méi)有被雪覆蓋的地方也都結(jié)了一層薄薄的冰。她攙著我走在路上，不時(shí)地提醒著我哪有水不要走，關(guān)心著我還是否難受，囑咐我要按時(shí)休息……看著她關(guān)切的申請(qǐng)，心中不免有一絲暖流淌過(guò)，那一刻，即使寒冷的冬風(fēng)吹過(guò)我的臉頰，因?yàn)樗年P(guān)心，讓我感覺(jué)春風(fēng)拂面
到了醫(yī)務(wù)室，她向老師說(shuō)明了我的情況后，老師便建議我回家。她又重新沖到寒風(fēng)中去，替我拿東西。坐在醫(yī)務(wù)室的沙發(fā)上，頓時(shí)感覺(jué)暖和了不少，她的身影從窗外一閃而過(guò)，看著她的背影，感覺(jué)，她是那么的瘦弱。她的.背影消失在窗外，我猛然驚覺(jué)：她匆匆忙忙地帶我來(lái)到醫(yī)務(wù)室，她卻忘記了穿大衣，現(xiàn)在的她，只穿著單薄的校服在寒風(fēng)中穿梭。等她再回來(lái)時(shí)，看著她赤紅的臉頰，又想起出班前，她叮囑我多穿些，不要著涼。心中百感交集，一股暖流流進(jìn)了我的心。那關(guān)愛(ài)猶如春風(fēng)拂面，讓我感覺(jué)到不再寒冷。
回到家后，接到她打來(lái)的電話，聽(tīng)著一樣關(guān)切的聲音，一樣的叮囑，眼前便浮現(xiàn)出她為我所作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，攙著我的手，動(dòng)紅的臉頰，消失在寒風(fēng)中的身影……一股暖流從電話線的那端流進(jìn)了我的心，那一刻，仿佛春風(fēng)拂面。
我們常說(shuō)這是一個(gè)冷漠的社會(huì)，一個(gè)被嚴(yán)冬籠罩的社會(huì)，比如：老人在路邊摔倒，沒(méi)人去扶，公交車上，老人顫抖地握住扶手，沒(méi)人讓座；天橋上，衣衫襤褸的乞丐守著面前的空碗，路人行色匆匆……但是，當(dāng)寒冬被春風(fēng)吹去溫暖的不僅是自己，一個(gè)個(gè)溫暖的瞬間將匯成一陣春風(fēng)，將人與人的距離拉近，那時(shí)，春風(fēng)拂面。
春風(fēng)拂面作文7
春風(fēng)是溫暖的，它讓我心靈的花朵綻放，那心中因關(guān)愛(ài)而離開(kāi)的春風(fēng)花朵讓我感到春風(fēng)拂面。
一次體育訓(xùn)練時(shí)，一不小心摔倒在地，膝蓋擦破，血從傷口中蜿蜒的流向地面。原本的好心情一下子跌入谷底，體育分要記在年級(jí)的綜合排名中，應(yīng)該沒(méi)有人會(huì)幫我吧。我暗暗地想。卻沒(méi)想到，后面的女生尖叫，跑過(guò)來(lái)圍上我焦急的問(wèn)：“沒(méi)事吧？”“怎么樣我看看�！薄耙灰欣蠋煛！薄拔曳瞿愕娇磁_(tái)上休息”，關(guān)心的話一個(gè)接著一個(gè)，而且大多數(shù)都是我平時(shí)不怎么熟悉的女生。頓時(shí)灰暗的心情有了一絲色彩，我抬頭笑了笑，微微展開(kāi)緊皺的.眉頭，欣扶著我，慢慢走上看臺(tái)，把我扶好坐下后關(guān)切的說(shuō)：“你別亂動(dòng)，我去找老師。”我笑著轉(zhuǎn)過(guò)頭吵操場(chǎng)旁望去，路旁，樹(shù)枝隨著輕風(fēng)緩緩地?fù)u著，樹(shù)枝上的花含苞待放，自習(xí)看著輕風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢，雖沒(méi)有感覺(jué)到但光看那風(fēng)就感到無(wú)比溫暖與美麗心也溫暖了起來(lái)，它拂過(guò)我的心，讓心中接受了陽(yáng)光的照射。并種下了一顆名叫春風(fēng)的種子。
轉(zhuǎn)過(guò)頭欣正在焦慮而大聲地說(shuō)著我的狀況。老師跑來(lái)，蹲下身子，把我腳上的鞋脫下來(lái)，輕輕地給我揉，捏。溫柔而又略帶埋怨地責(zé)備我：“怎么這么不小心，下次看著你，別摔了�！崩蠋煖厝岬氖謳臀抑沃鞣N扭傷，溫暖著我的腳，我的心，我的靈魂，看著老師關(guān)心認(rèn)真的面龐和同學(xué)們的關(guān)切的眼神，看看隨風(fēng)飄動(dòng)的樹(shù)梢，一股溫暖的感覺(jué)向我襲來(lái)，拂過(guò)我的面頰，我的心。樹(shù)上的花依含苞待放，但心中那春風(fēng)的花卻悄然生長(zhǎng)，盡情綻放，散發(fā)出一股沁人心脾的味道，伴隨著那溫暖的感覺(jué)，那就是春風(fēng)，是春風(fēng)的溫度，是關(guān)心。
從此我的心中種下了春風(fēng)。
回到家里，看見(jiàn)媽媽在做飯，溫柔的燈光下媽媽一手拿著飯，一手拿著鏟子，目光溫柔而專注的做著，小心翼翼地放置著各種調(diào)料。媽媽注意到我，轉(zhuǎn)過(guò)頭一笑：“快來(lái)吃飯，今天做了你最愛(ài)吃的！”我驚訝地笑了笑，原來(lái)媽媽是這樣的關(guān)心我！裊裊的煙飄舞在空中，包裹著媽媽關(guān)心的笑容，顯得格外溫暖，心中的春風(fēng)的花輕輕搖擺，讓我感到春風(fēng)拂過(guò)我的面頰，那樣的暖，那樣的香氣迷人，那香氣便是母親對(duì)我的關(guān)心。
同學(xué)的幫助，老師的給予，母愛(ài)的溫暖，拂過(guò)我心中的春風(fēng)的花，迷人的花香縈繞至身旁。溫暖而幸福。我知道他人對(duì)我的關(guān)愛(ài)一直圍繞在我身旁，而我心中的花會(huì)一直綻放在心中，讓我春風(fēng)拂面。
春風(fēng)拂面作文8
在中國(guó)這片廣博的土地上，匍匐著億萬(wàn)持筆靜心、渴望登上象牙塔的學(xué)生，與他們同樣摩拳擦掌的，還有他們的父母。臺(tái)灣“虎爸”的風(fēng)頭未過(guò)，“狼媽”的熱潮又起。令人嘖舌的“棍棒教育”過(guò)后，我們逐漸反思，究竟該用怎樣的教育方式，培養(yǎng)祖國(guó)的花朵?
滿分則收獲鮮花和熱吻，低了幾分便是拳頭和巴掌。另一邊，截然相異的態(tài)度唯一的決定原因也只是一根“及格線”�？此瓶鋸埖穆�(huà)背后，折射出的是現(xiàn)代某些家庭中教育思想的僵化和病態(tài)�！笆确秩缑钡慕逃F(xiàn)狀強(qiáng)烈呼喚“如春風(fēng)拂面”的新式教育。
“讓教育如春風(fēng)拂面”，是近年來(lái)一位女教育家提出的教育理念。“春風(fēng)化雨”的溫柔教育褪去了“棍棒教育”的兇惡外表，讓孩子們看見(jiàn)“天下父母心”、“殷殷師長(zhǎng)情”。美國(guó)著名的“N1”教育也近似如此。比如對(duì)漫畫(huà)中拿了98分滿臉沮喪的孩子說(shuō)“你已經(jīng)很棒了，再多2分就十分完美�！边@樣的教育效果定遠(yuǎn)勝于的'“巴掌言情”。
就連言辭犀利、冷酷如霜雪的魯迅先生和木心老人，遇到虔誠(chéng)的學(xué)子，也一改往日嚴(yán)肅面容，掏出一片赤誠(chéng)之心來(lái)。魯迅的文學(xué)，溫暖了多少“在燈下?lián)浠稹钡摹盎ㄐ木碌挠⑿坌蹅儭�。木心的關(guān)切之語(yǔ)，也讓學(xué)子真正感受“春風(fēng)化雨”的溫暖細(xì)膩。教育，不是靠一時(shí)的恐嚇暴力，而是長(zhǎng)期的溫暖陪伴、輕柔撫摩，讓人真正感到教化的力量。
宋詞研究領(lǐng)域的泰斗，葉嘉瑩女士，也同樣是一個(gè)溫和的教育者。她的學(xué)生們回憶：“葉生生字跡雋秀工整，談吐溫和，氣度不凡。和她爭(zhēng)論問(wèn)題，她也是總是不急不徐，慢慢回答。讓人虛而往，滿而歸�！薄按猴L(fēng)”一如葉先生本人，給人莫大的心靈鼓勵(lì)，予人莫大的思想啟迪。
當(dāng)今社會(huì)，看上去波瀾不驚，內(nèi)部卻雜草紛蕪。教育這塊凈土，難免良莠不齊，而讓每個(gè)孩子生活在春風(fēng)之下，享受“風(fēng)乎舞雩”的溫暖教育，是太重要的話題。但若要施行，也并非難事。父母在家中，不是緊盯著卷面分?jǐn)?shù)、學(xué)校排名，而是睜大眼睛找找孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，共同幫助孩子進(jìn)步、進(jìn)步有獎(jiǎng)勵(lì)，犯錯(cuò)有勸誡。如此，便是“盡父母之德，行仁義之事�！笨藸杽P郭爾般的教育，也會(huì)在家中徐行。
三毛有詩(shī)言：“種桃種李種春風(fēng)”。愿父母種下的種子，在春風(fēng)之下，破土而出，抽枝發(fā)條，茁壯成樹(shù)。
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