我們班的“馬小跳”作文

時間:2023-07-27 22:17:46 好文 我要投稿
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我們班的“馬小跳”作文

  無論是在學(xué)校還是在社會中,大家對作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的我們班的“馬小跳”作文,希望能夠幫助到大家。

我們班的“馬小跳”作文

我們班的“馬小跳”作文1

  班班都有一個“馬小跳”而我們班的“馬小跳”則是那個“半男半女”的“翠少爺”其實她是女的啦。至于我們?yōu)槭裁催@樣稱呼他,請聽我慢慢道來……

  課上……

  “老師!我有意見。我覺得吧。這件事交給××辦比較好,因為吧。你看。他為人處事都行為端正,這不正是符合這件事的標(biāo)準(zhǔn)嗎?……”聽咱班的“馬小跳”嘮叨了半天。只不過就是為了推掉老師給他的任務(wù)罷了。呵呵。他就是這樣。特可愛……

  課后……

  “哈哈哈哈……我翠少爺在課上的舉動英猛吧。嘿嘿!”笑的時候兩顆小虎牙露了出來。顯得格外可愛……

  “哼,就你啦。害得我要接那個任務(wù)啦。恨死你了啦!蹦承指Z了出來,只埋怨我們的“馬小跳”。

  “額……不好意思啦。我也只是急于推掉那個任務(wù),于是就隨便報了一個人的名字嘛。我好不容易才自圓其說誒,給個面子嘍。反正老兄你也有能力做這件事,所以啦。拜托你了啦……看在咱兩的交情上吧。幫了我這個忙吧……求你……”翠少爺都巴不得跪下來求得原諒了。

  “唉唉,沒辦法,老師都說讓我做了,我還能有什么意見啊……就看在老師的面子上原諒你了啦。唉唉”某兄無奈的說到……

  “嘿嘿……就知道你最好了……親一個!贝渖贍攼盒牡恼f道……

  “嘔……惡心死我了……走了啦,去買東西吃了啦!蹦承譄o語的`說道……

  “Let’sgo!”翠少爺高興的說道……

  呵呵,我們班的“馬小跳”就是如此這般的可愛……我們大家都對這個“開心果”十分滿意。

  你覺得呢?

我們班的“馬小跳”作文2

  淘氣包“馬小跳”,大家一定不陌生吧!在我們班就有一個學(xué)習(xí)不是太好,但又十分的樂觀的“馬小跳”,他就是我的鐵哥們---張鑫楊。

  記得那一次,老師要公布成績了,我們都迫不及待地想知道,但還有幾分緊張。老師大聲地念著成績和名次,只見有的十分高興,雙手握緊拳頭,嘴里激動地發(fā)出“耶”的聲音;有的十分傷心,彎下腰來,把頭埋得低低的,恨不得鉆到抽屜里去。“張鑫楊,58----”,老師念到這里,故意提高了嗓門,這聲音分別就是在提醒他,批評他。老師那嚴(yán)厲的目光像一把鋒利的寶劍,直刺向張鑫楊。我真替他捏把汗,這時,只見他坐在自己的座位上,一動不動,仿佛陷入了沉思。下課后,我本想去安慰他,卻又怕我考的比他好而讓他更傷心,唉!真是令人頭疼,我覺得心里仿佛有十五只吊桶打水。我正坐在那里發(fā)呆,忽然張鑫楊用手拍了我一下,我發(fā)現(xiàn)他的臉上并沒有淚痕,還是那張樸實的臉,還是那張滿面笑容的.臉,還是那張友好和氣的臉。我吞吞吐吐地說:“你難道不傷心嗎?”張鑫楊笑著說:“我為什么要傷心?只不過沒考好罷了,‘只要功夫深,鐵杵磨成針’,說明我努力不夠,下次我會成功的,因為失敗是成功的媽媽!闭f著沖我擠一下眼。我也笑了。

  鑫楊,你是我最好的朋友,每天逗我開心,我也希望你永遠(yuǎn)像“馬小跳”一樣快樂。

我們班的“馬小跳”作文3

  世界之大,無奇不有。哈嘍,我是五年級的許可芯,我們班也有一個馬小跳,對,你們沒有聽錯,我們班有一個"馬小跳",不過,她是一個女生。

  她叫麻小跳,你們看,多么好聽的名字!只可惜被她給糟蹋了,麻小跳這個人長得很美,也很聰明,就是有點懶,讀書寫作計算背英語單詞,這些統(tǒng)統(tǒng)不做。大家都說懶要害了她一生。

  那天早讀,老師來第一件事情就是檢查作業(yè)。大家認(rèn)真的讀書,老師逐個檢查,一切都很美好?僧(dāng)走到麻小跳桌前時,老師瞬間火冒三丈,生氣極了:“麻小跳!你作業(yè)了?又沒寫!你咋又沒有寫作業(yè)呢?讓老師如何說你呢!笨墒锹樾√鴧s一副無所謂的樣子,眼睛眨眨,木木地盯著桌子。她今天的作業(yè)又是一個字沒寫!盡管大家都習(xí)以為常,但同學(xué)們還是不敢抬頭看老師一眼,賣力的大聲讀,希望能平息老師的怒火。只有麻小跳像個沒事人一樣!

  第二節(jié)數(shù)學(xué)課,老師剛剛走到教室就說道:“麻小跳,把星期天作業(yè)上周的作業(yè),統(tǒng)統(tǒng)給我拿來,不要再說在家里,我教書這么多年,教過多少學(xué)生,但都不像你,我就不信,還治不了你的壞毛病!

  就在我們都以為麻小跳不敢把作業(yè)拿上講堂,可誰知她竟邁著矯健的步伐,理直氣壯地向講臺上走去,手里拿著只寫了麻小跳三個字的空白試卷,我腦補麻小跳被打的`情景。唉,老師又怒又氣,又無可奈何。老師揮揮手讓她下去,讓她記著補上。盡管麻小跳響亮地“嗯”了一聲,但我們都知道老師的這句話等于沒說。

  唉,這就是我們班的“馬小跳”,一直讓老師無可奈何的“馬小跳”。

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