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那是一首歌作文（合集）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的那是一首歌作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
那是一首歌作文1
這是一首歌，一首傳遞著堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，自信的歌……
在我的生命有兩個(gè)自己，一個(gè)是自信，堅(jiān)強(qiáng)不怕困難的我，一個(gè)則是膽小，怯弱的我。當(dāng)遇到困難時(shí)兩個(gè)我便開(kāi)始爭(zhēng)論了，有過(guò)放棄，有過(guò)退縮，有過(guò)堅(jiān)持，久而久之，我便害怕面對(duì)自己了。我討厭自己的驕傲，討厭自己的膽小，討厭自己的退縮�？晌乙蚕肜^續(xù)向前，我看著自己的影子，明白了。曾經(jīng)的我是怎樣用我的心靈來(lái)雕琢一個(gè)精彩的自己，在這里，我將演繹一個(gè)讓所有人都驚嘆的人生。
一個(gè)人如果沒(méi)有了財(cái)富，那么他還有智慧，如果一個(gè)人沒(méi)有了智慧，那么他還有勇氣，可是一個(gè)人連面對(duì)自己的勇氣也沒(méi)有了，那么他真的什么都沒(méi)有了。曾經(jīng)，遇到困難時(shí)我放棄了，退縮了，因?yàn)槲也桓胰ッ鎸?duì)，也沒(méi)有勇氣去面對(duì)生命中另一個(gè)自己我，她的.勇氣和堅(jiān)強(qiáng)使我不敢靠近�？墒�，她卻很善解人意，她溫柔的對(duì)我說(shuō)‘你，生活的主角，你需要考天賦好好去飾演生活的每一時(shí)刻，用自信去打敗困難，即使受到挫折，也不要自暴自棄，人生的到路很漫長(zhǎng)，經(jīng)歷一點(diǎn)困難又能算什么呢。你應(yīng)該為自己的理想而奮斗，為了再次看到光明！’
是啊，我不應(yīng)該在退縮和逃避了，我為什么沒(méi)有勇氣去面對(duì)自己呢？我笑了笑，握緊手中的拳頭，大喊道；生命中那個(gè)但小，懦弱的我，拜拜了’
我相信，此時(shí)此刻的我會(huì)有更大的勇氣去面對(duì)困難，面對(duì)自己！
有時(shí)候，一些激勵(lì)的話語(yǔ)就像一首歌遙，它會(huì)給你勇氣和智慧，然后在美妙的音樂(lè)聲中去超越自己！
那是一首歌作文2
生活如花，偶爾停下你匆忙的腳步，讓自己疲憊不堪沾染塵土的心靈輕輕地舒展 珉一口清茶，持一卷詩(shī)書(shū)，聆聽(tīng)詩(shī)人空靈的音。
雨巷愁
獨(dú)自走在寂寞的雨巷，尋找丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂愁的.女郎。撐著油紙傘，戴望舒正尋覓著 丁香一樣的顏色，結(jié)著愁怨的姑娘 ，彷徨地走盡這雨巷。 在雨的哀怨中，哀怨又彷徨 滴滴答答地，灑落一地憂傷。仿佛在說(shuō)，那是一首歌，一首深情又凄涼的歌。
橡樹(shù)情
只一首《致橡樹(shù)》，便能體察出舒婷內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)。 我必須是你聲旁的一株木棉，作為樹(shù)的形象和你并排站立。 她不愿做那攀援的凌霄花，紅紅的木棉像火炬一樣燃燒熱情，像是橡樹(shù)情。 如果我愛(ài)你，絕不學(xué)攀援的凌霄花，借你的高枝炫耀自己。 仿佛在說(shuō)，那是一首歌，一首熱情又堅(jiān)定的歌。
易安嘆
卷簾西風(fēng)，人比黃花瘦。 那不是易安絕美的黃花嗎？怎會(huì)如此凄楚，如此哀愁? 常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。 回憶是痛，是暖，是美，是哀，是傷，都無(wú)法抹去 就讓一切付諸于 小風(fēng)疏雨蕭蕭地 ，而 梧桐雨，點(diǎn)點(diǎn)愁 罷了。 生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄 。仿佛在說(shuō)，那是一首歌，一首人生的贊歌！
落葉似風(fēng)，時(shí)間如水，人生如風(fēng)，而他們的感情是歌，唱出一切，一切
寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，望天上云卷云舒。 經(jīng)音樂(lè)的洗禮，消了成長(zhǎng)的煩殤，只留下一支歌，一支心靈的歌。
——后記
那是一首歌作文3
你，來(lái)一下辦公室。老師突然對(duì)說(shuō)。我做錯(cuò)什么了嗎？我?guī)е苫笕マk公室。看看你的作業(yè)本。老師似乎對(duì)我有點(diǎn)失望。我錯(cuò)了好多題，我再看看題目，都是不該錯(cuò)的錯(cuò)了。你說(shuō)說(shuō)，按你的.水平來(lái)說(shuō)，這些題目是不會(huì)錯(cuò)的，這些都是最基礎(chǔ)的。你最近的狀態(tài)不對(duì)啊，期末到了，你自己調(diào)整一下。哦。我輕聲回了一句。
走出辦公室，唉，又被老師叫了，這是第2次了。我也覺(jué)得最近態(tài)度沒(méi)端正，可是我也想在這最后關(guān)頭沖刺一下，但是不知道什么原因，就是這樣松懈。可能是壓力太大，或是學(xué)習(xí)太累了。這一次，我下定決心，不論什么原因，都要努力，認(rèn)真。
上課，我全心合意地聽(tīng)課，認(rèn)真做好每一個(gè)筆記，下課，我也不和朋友鬧了，只是安靜地休息，晚上，作業(yè)寫(xiě)好了，還要看書(shū)，寫(xiě)其他的練習(xí)。我拼搏了，我的對(duì)手就是自己，我是第一次這樣認(rèn)真，這樣努力。考試將近，我把做過(guò)的練習(xí)整理后，仔細(xì)看每一個(gè)錯(cuò)誤，還有不懂的，就和同學(xué)討論或者問(wèn)老師�？荚嚨搅耍易隽顺浞值臏�(zhǔn)備�？荚囘^(guò)后，我輕松了許多。拿到成績(jī)后，我很高興，即使并不是高分，也還不錯(cuò)，進(jìn)步了許多。但是真正的原因是我拼搏過(guò)，努力過(guò)。
拼搏，那是一首美麗的歌，它帶給我快樂(lè)和成功。
那是一首歌作文4
歌聲，世界上最美妙的聲音，給人以最好的享受。千言萬(wàn)語(yǔ)總能編織成一首動(dòng)人的歌，敲擊人們內(nèi)心最深處，最敏感的地方。
植物——低聲部
大自然中，各種各樣的植物，讓人眼花繚亂，而它們總在低低地吟唱，讓人們的節(jié)奏慢下來(lái)，給人一種放松舒適的感覺(jué)，在忙碌的生活中能輕松一會(huì)兒，舒展全身，植物仿佛就是合唱中的低聲聲部，雖然沒(méi)有多大聲音，沒(méi)有中高音部的澎湃激情，但是最讓人感到放松，感到愉悅。
只有懂得美，會(huì)欣賞的人，才能聽(tīng)到它們的歌聲。
動(dòng)物——中聲部
生機(jī)盎然的動(dòng)物正如合唱中的中音部，使人上升到另一個(gè)更激情的境界。數(shù)以萬(wàn)計(jì)的動(dòng)物生活在地球上，每天都有不一樣的聲音從動(dòng)物界里傳出來(lái)。鳥(niǎo)兒的`高吭，猛獸的咆哮，草食動(dòng)物進(jìn)食的聲音。許多聲音，我們是聽(tīng)不到的，只能感受著。
有喜歡的聲音，有討厭的聲音，無(wú)論喜歡或者討厭，它們都存在著。
它們是高音部的鋪墊。
人類(lèi)——高音部
人類(lèi)是地球上的主宰，萬(wàn)物之靈，他們所創(chuàng)造出來(lái)的東西看起來(lái)如此的神奇，而人類(lèi)每天工作的聲音是和唱中的高聲部。工廠的機(jī)械聲，道路上的喇叭聲，以及學(xué)校里的讀書(shū)聲，都是人類(lèi)所創(chuàng)造出來(lái)的。而這些，正是大自然所沒(méi)有的高聲部。
聽(tīng)到的各種聲音，聽(tīng)不到的任何一種聲音，我不再想。
只是我最不想聽(tīng)到落淚的聲音。
那可能是一只老虎，也可能是一只野山雞，生命最后的叫聲。
愛(ài)護(hù)地球吧，最想聽(tīng)的美妙聲音，將永遠(yuǎn)飄著。
那是一首歌作文5
聽(tīng)，旋律響起，人們舞動(dòng)雙臂，臉上蕩漾著笑容，那里是不是有一首歌……
——題記
轉(zhuǎn)眼，國(guó)慶60周年即將到來(lái)，振奮人心的時(shí)候即將到來(lái)，人們心中的激動(dòng)和祈盼是可想而知的，國(guó)慶60周年代表了什么，象征了什么，讓我告訴你——那是一首歌…
日本侵華是前奏，奏響了整個(gè)樂(lè)曲的開(kāi)頭；然后就是井岡山起義，開(kāi)始譜寫(xiě)了這生命之曲的奏章，平定內(nèi)亂是歌曲的.高潮，振奮人心的去破；掃蕩內(nèi)亂，是歡快的尾曲。看！像不像一首歌，一手用十幾年譜成的“歌”！
我們?yōu)榱思o(jì)念這首歌，設(shè)立了國(guó)慶節(jié)，這歌里有太多的“音符”被后稱(chēng)為英雄，也有很多“低音響”被后人稱(chēng)為狗熊。整個(gè)歌曲悲壯有力，使人聽(tīng)了常�？奁�，有時(shí)咒罵不已，那是一首永不過(guò)時(shí)的歌，永遠(yuǎn)被后人敬仰贊賞的歌，那是一首時(shí)代之歌。
今年我們將迎來(lái)那首歌創(chuàng)立60周年的日子，讓我們翹首相視，豎耳傾聽(tīng)歌曲訴說(shuō)的悲壯，傳頌的事跡，讓我們一幕一幕的在心中憶起，那里告訴了我們多少英雄人物的事跡��！
60周年前，歌曲創(chuàng)立的那一幕，即將呈現(xiàn)在我們眼前，給予我們的打擊是過(guò)目不忘，繞梁三日那般深刻，教給我們的是不屈不撓，永不服輸?shù)目癜列愿�，我們體會(huì)到的是英雄人物英雄事跡和悲壯的歷史之歌。
讓我再來(lái)俗說(shuō)——那是一首歌，一首永不過(guò)時(shí)的歌……
歷史歌曲，我們銘記心間；國(guó)恥我恥，我們永念不忘。
——后記
那是一首歌作文6
當(dāng)黑夜慢慢來(lái)臨；當(dāng)冬雪目送去最后一絲余暉；當(dāng)寒風(fēng)吹動(dòng)那生機(jī)盎然的枝條。那是一首歌，開(kāi)始唱響，剛勁、頑強(qiáng)。
冬梅——傲雪頑強(qiáng)，一首頑強(qiáng)拼搏之贊歌。在漫漫冬夜，寒風(fēng)綽綽，孰不知生命的氣息卻悄然在那矗立枝頭的小小花苞里醞釀，直至開(kāi)放。對(duì)于嚴(yán)寒的肅殺，毫不畏懼；對(duì)于北風(fēng)的呼嘯，傲立枝頭；對(duì)于顏色單一的冬日，用自己微不足道的身軀點(diǎn)綴著大地。不與百花爭(zhēng)艷，更不與綠葉媲美，只是在那寒冷而單一的冬天，在枝頭慢慢綻放，又悄然消逝。那是一首歌，頑強(qiáng)而拼搏。
當(dāng)一席炎風(fēng)拂過(guò)；當(dāng)烈烈炎日代替了暖暖春意時(shí)；當(dāng)絢麗彩虹架在天空時(shí)，那是一首歌，開(kāi)始唱響，清純、悠揚(yáng)。
荷花——“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，在炎炎夏日，為那單一的.湖面點(diǎn)綴幾抹粉和綠。一首人生贊歌。微笑著看待一切，與烈日對(duì)峙，和炎風(fēng)共舞。不與百花爭(zhēng)艷，靜靜立在湖中，在蓮葉的裝扮下，更顯得優(yōu)雅、高貴。那是一首歌，清純而悠揚(yáng)。
當(dāng)四季之風(fēng)拂過(guò)大地；當(dāng)春將接力棒傳給夏天時(shí)；當(dāng)冬與秋共舞之際。那是一首歌，不斷唱響，正直、剛勁。
竹子——每增高一節(jié)，都做一次總結(jié)。經(jīng)歷過(guò)多少春暖、夏炎、秋涼、冬寒。只為那一次的開(kāi)放。一首大自然的贊歌。不在春暖花開(kāi)時(shí)爭(zhēng)艷，不在綠樹(shù)濃蔭時(shí)顯擺，也不在落葉枯黃時(shí)驕傲，更不在白雪皚皚時(shí)退縮。只是在那里站著，只為那一次的開(kāi)放。那是一首歌，正直而剛勁。
世間萬(wàn)物都有那一首歌，只要你細(xì)心去觀察。
品味生活，細(xì)品苦澀清茶。
那是一首歌作文7
我的心里一直回蕩著這一首歌，它向我展示了大地的美麗，那是美麗的四季之歌——題記
春�？粗浼帕艘欢臉�(shù)枝上冒出綠色的小眼睛，腳下的土地也漸漸冒出那小綠芽，我知道，那是大自然在奏歌，奏響了一首生命的生機(jī)和活力之歌。在綠色中，小鳥(niǎo)們嘰嘰喳喳，在樹(shù)上嬉戲著。啊！多美哪！這是生機(jī)勃勃的生命進(jìn)行曲。
夏。這是大自然譜寫(xiě)的奔放的旋律。我們心里繚繞的是夏天的氣息，夏夜的余音。我常在夏日的夜晚仰望天幕，繁星閃閃，流螢點(diǎn)點(diǎn)。月光中，置身于繁花中，置身于芳香里。多么美好的夏日?qǐng)A舞曲！
秋。到了秋天，天高云淡，“碧云天，黃葉地，秋色連波”，“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”。秋天，心曠神怡，讓思緒飛到藍(lán)天，與鳥(niǎo)兒共舞，在金黃的`背景中體會(huì)秋的魅力。
冬。最美的是清晨，那是大自然鳴奏的婉轉(zhuǎn)的旋律。早上出門(mén)，天未亮，空氣中帶著清朗，最喜歡腳踏落葉“沙沙”的感覺(jué)。多么動(dòng)聽(tīng)的聲音，使冬日的早晨顯得格外寧?kù)o，讓我體會(huì)到獨(dú)處的快樂(lè)。
我，深?lèi)?ài)每一個(gè)季節(jié)，深?lèi)?ài)每一個(gè)大自然的杰作。讓我們一起傾聽(tīng)這動(dòng)聽(tīng)的歌聲，珍惜每一個(gè)季節(jié)，珍愛(ài)這美麗的大自然。
那是一首歌作文8
夢(mèng)想中是遙不可及，是不是因該放棄；花開(kāi)花落又是雨季，春天啊你在哪里？
——題記
青春就如同一曲美妙的旋律，伴隨著我們的成長(zhǎng)，它時(shí)而平緩時(shí)而激昂，我們歌唱著，唱出屬于我們的旋律。
青春的第一樂(lè)章是激情。剛剛步入初中的大門(mén)，面臨著新朋友的接觸與老朋友的歡聚，我就像是一只旋轉(zhuǎn)著的小陀螺而朋友們就像一條條小鞭子，來(lái)回“抽打”著我。我旋轉(zhuǎn)于各個(gè)聚會(huì)中，樂(lè)此不疲。
青春的第二樂(lè)章是歡樂(lè)。我們嘻嘻哈哈地參加著學(xué)校的活動(dòng)，“沒(méi)心沒(méi)肺”的。我的七年級(jí)是多彩的.，就像是搖滾樂(lè)。
青春的第三樂(lè)章是優(yōu)雅而不失節(jié)奏，勁爆卻不失分寸的。它就是一支爵士樂(lè)。八年級(jí)，我們沉浸在來(lái)回忙碌的上課的堆積如山的作業(yè)中。課課都要復(fù)習(xí)：文科就是永無(wú)止境的反復(fù)以至于那段時(shí)間我閉上眼睛都是桃花源記；理科主要是方法和計(jì)算能力，剛開(kāi)始我的因式分解學(xué)的不太好在一張張的練習(xí)的影響下，我一看到數(shù)學(xué)卷子就能本能的反應(yīng)出公式法的三步。
青春在我的眼里像是一首歌。先是平靜中的激情“只想這樣呆在家里陪著我的貓咪，七點(diǎn)的晚餐我約了自己……”；再是在歡樂(lè)中的瘋狂“小小的人兒啊，假不正經(jīng)啊，嘻嘻哈哈我們窮開(kāi)心！”最后是努力中的堅(jiān)持，常言道“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功�！�
那是一首歌，一首動(dòng)聽(tīng)的歌；那是一首歌，一首風(fēng)格迥異的歌；那是一首歌，一首會(huì)一直傳唱下去的歌。它存在我深深的腦海里，我的夢(mèng)里，我的心里，我的歌詞里……
那是一首歌作文9
用歌喉唱出的歌聲固然動(dòng)聽(tīng)、悠揚(yáng)，但那用人生譜寫(xiě)的歌聲更令人難忘。
——題記
茫茫大雪，探尋身影已經(jīng)很難，誰(shuí)還在大雪中靜靜等候呢？
那是誰(shuí)？走近時(shí)才發(fā)現(xiàn)是樓下賣(mài)燒餅的一對(duì)夫婦。妻子穿著掉色的厚厚的棉衣，雙手凍得通紅，手上長(zhǎng)著許多凍瘡，又紅又腫的，有的地方已經(jīng)裂開(kāi)口子。丈夫的頭上裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，一層又一層，瘦瘦高高的`個(gè)子。在他們的身邊有一個(gè)破舊不堪的做餅的爐子。
7點(diǎn)多，原本寧?kù)o的街上逐漸有了來(lái)來(lái)往往的人群。不知不覺(jué)間，燒餅鋪?zhàn)用媲耙呀?jīng)排滿了隊(duì)伍。兩夫婦配合相得益彰。他們的雙手一直飛快地運(yùn)動(dòng)著，女的搟面，男的貼餅，演奏著一首熱情的勞動(dòng)之歌。
有一次，我有幸買(mǎi)到他們的燒餅。燒餅上的芝麻均勻密布，咬下一口，甜絲絲的，似乎有無(wú)限的滋味�；仡^看看那對(duì)普通的夫妻，我不禁想起自己的父母。為了生活，為了我，他們也在城市的某個(gè)角落辛苦地工作吧。
我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：有一對(duì)聾啞夫婦，他們的屋子里總是傳出悠揚(yáng)的歌聲。人們很是好奇，便去詢(xún)問(wèn)原因。那對(duì)夫婦艱難地打著手語(yǔ)說(shuō)：“我們只是為了讓你們聽(tīng)到歌聲。”人們頓時(shí)說(shuō)不出話來(lái)。多么善良的夫婦��！
世界上有多少這樣善良而又可愛(ài)的人�。∷麄冇米约浩椒驳纳V寫(xiě)出一首首激動(dòng)人心的生命之歌。盡管有些簡(jiǎn)單，甚至曲不成調(diào)，可終究是他們用自己的人生全力譜寫(xiě)的，不是為自己，而是為他人。
那是一首歌作文10
童年，是一首兒歌。
伴隨著洋溢的笑容，母親總是為我們操勞。還依舊記得二年級(jí)放學(xué)時(shí)，天下起傾盆大雨，你像木頭一樣地站在校門(mén)口，雨打在你肩上，濕了，不痛。我跑了過(guò)去問(wèn)你為什么不到樹(shù)陰或商店里避雨，你笑了笑說(shuō)怕我找不到你。我的淚，隨著雨聲流下來(lái)。
聽(tīng)起來(lái)，很動(dòng)聽(tīng)，很美妙！
少年，是一首搖滾樂(lè)。
年齡的代溝使我和你，沒(méi)有了交談的.話題。我想“超越”，你想“平凡”；我希望“激烈”，你希望“平淡”。自此之后，便成了“陌生人”。那天，我沒(méi)帶鑰匙，回不了家。用小靈通給你打了一通電話，說(shuō)是我沒(méi)帶鑰匙，你說(shuō)你會(huì)晚些回來(lái)，就掛了。無(wú)家可歸的我便在鄰家的姐姐家看電視等著你回來(lái)。也許是我看電視太過(guò)專(zhuān)注，或許是你粗心大意，誰(shuí)也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)對(duì)方“近在咫尺”。直到9點(diǎn)半，我才恍然想起你們可能在找我。掏出那已被我遺忘許久的小靈通，未接電話竟高達(dá)二十多個(gè)。噢！下次再也不要調(diào)靜音了。趕緊急急忙忙地回?fù)茈娫�，傳�?lái)的是你焦慮的聲音……
聽(tīng)起來(lái)，酸酸的，甜甜的！
人的一生，五個(gè)階段，童年、少年、青年、中年、老年，每個(gè)階段是一首歌，我經(jīng)歷了兩個(gè)階段，而當(dāng)我回首聽(tīng)回，每次聽(tīng)來(lái)，有汗水、有淚水，是那無(wú)窮的愛(ài)。即使不知道未來(lái)怎么樣，我的一生已經(jīng)譜寫(xiě)出一首歌，作曲者正是您，我的母親！因?yàn)槟膼?ài)正是一首歌，一首無(wú)言的歌！您用愛(ài)譜寫(xiě)了人世間最動(dòng)人、最優(yōu)美的旋律，在我的心中永遠(yuǎn)唱響，越唱越響亮！
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