“你是誰(shuí)”作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的“你是誰(shuí)”作文，希望能夠幫助到大家。
“你是誰(shuí)”作文1
一個(gè)周身黑黝黝的小東西拖著尾巴在水里游來(lái)游去，“你是誰(shuí)？”寬闊的大海問(wèn)它。
“我是小魚(yú)兒。海媽媽?zhuān)B你也認(rèn)不出我了！”那個(gè)小家伙說(shuō)。
“小魚(yú)應(yīng)該是快的。在你純凈的懷抱里邊，我可以自由自在的暢游�？墒菫槭裁次业纳砩峡偸桥K兮兮，讓我感到沉重，讓我感到煩惱。媽媽、爸爸總因?yàn)檫@說(shuō)我不是真正的小魚(yú)兒。這使我一點(diǎn)都不快樂(lè)。這都是誰(shuí)造成的呢？”小魚(yú)兒難受的向海媽媽傾訴。
“這是人建造工廠排放的污水造成的。”海媽媽若有所思，答道。
“人真的'太可惡了！”小魚(yú)兒憤怒地吼道。
“孩子，別抱怨了。人也許只是想發(fā)展生產(chǎn)，并不是有意要傷害我們。”海媽媽是在為人的行為作解釋。
一只沒(méi)有尾巴、拖著三條腿的小東西在草地上行走，看起來(lái)憂(yōu)傷極了。“你是誰(shuí)？”廣闊的草婆婆問(wèn)道。
“我是一只經(jīng)常和主人出來(lái)散步的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小狗呀�！�
“草婆婆，連你也認(rèn)不出我了！是呀！主人曾經(jīng)對(duì)我愛(ài)不釋手，疼愛(ài)有加�？扇缃袼麄儏s因?yàn)槲乙辔舶蛙垟嘁粭l腿而將我拋棄了。我現(xiàn)在沒(méi)有尾巴，只有三條腿。人們都在用一種很怪異的眼神看我�，F(xiàn)在，連我都不知道我到底是誰(shuí)了。以前，我盡力為他們帶來(lái)歡樂(lè)，而他們卻在我最需要他們照顧和關(guān)愛(ài)的時(shí)候?qū)⑽襾G棄。這就是口口聲聲稱(chēng)我是‘他們家一員’的人所做的事嗎？”
“孩子，別怪你的主人了。你得了病，他只是不想讓你的病傳染給人和其它的動(dòng)物，他們只是‘舍小家，為大家’呀。他們一定也是極割舍不下你的。”
一只身受重傷，體外臟的實(shí)在無(wú)法看清楚的小東西在樹(shù)林中艱難地飛著�！澳闶钦l(shuí)？”高大的樹(shù)爺爺問(wèn)道。
“爺爺，我是小鳥(niǎo)，是童話中的‘丑小鴨’�。俊�
“是生長(zhǎng)在我們大樹(shù)懷抱中，為大自然創(chuàng)造交響樂(lè)的小鳥(niǎo)嗎！”樹(shù)爺爺驚叫了。
“是啊。您怎么連我也認(rèn)不出來(lái)了。我現(xiàn)在孤身一鳥(niǎo)。我的媽媽、爸爸在哪？啄木鳥(niǎo)阿姨說(shuō)，我的爸爸媽媽在唱歌的時(shí)候被一個(gè)小男孩的彈弓擊中身亡了。我剛從一個(gè)人家中逃出來(lái)，他們將我抓住，用繩子使勁在我身上重復(fù)纏繞，直到我實(shí)在不能掙脫，他們才肯善罷甘休。原本我想與人類(lèi)和諧共處，沒(méi)想到他們竟是這樣的殘暴。我要扼住命運(yùn)的咽喉，與他們對(duì)抗到底。從此，我將與他們勢(shì)不兩立，我要為我的父母報(bào)仇。”
“孩子，別這樣，心應(yīng)放寬。有人說(shuō)過(guò)：‘以恨對(duì)恨，恨永遠(yuǎn)存在；以愛(ài)對(duì)恨，恨自然消失�！覀儾蝗缫黄鹋�(lái)喚醒人們心底的那一絲善良吧！”
看到此情此景誰(shuí)都會(huì)說(shuō)：“悲哀啊，人！”
小魚(yú)兒、小狗兒、小鳥(niǎo)兒對(duì)人的恨可謂是入骨入髓哪！對(duì)此，成熟的大海、枯草、老樹(shù)以教育的語(yǔ)言嘗試去改變?nèi)嗽谶@些小動(dòng)物心中已經(jīng)損壞了的形象�？伤自捳f(shuō)得好：“解鈴還需系鈴人�。 币胱屵@些小動(dòng)物原諒人類(lèi)，與人類(lèi)和諧共處，還得人親自出馬。
“你是誰(shuí)？”當(dāng)我踏上山頂?shù)臅r(shí)候，威嚴(yán)的山伯伯問(wèn)了這樣一句話。
“我是一名中學(xué)生，我是特地代表人類(lèi)向你腳下、頂上、周?chē)囊磺袆?dòng)植物及自然萬(wàn)物道歉。有的人為了自己的發(fā)展，殘暴地傷害動(dòng)物，為謀取一己私利而不惜以破壞自然為代價(jià)。這一切都是那些人的無(wú)知造成的。我們要教育他們，說(shuō)服他們，制止他們。希望你們能夠原諒，能再給我們一次與你們和諧共處的機(jī)會(huì)�！蔽艺嫦胝驹谑澜缥菁褂米畲蟮穆曇籼嫒祟�(lèi)向動(dòng)物懺悔。
有良知的人們，別再讓世間生命互相詢(xún)問(wèn)“你是誰(shuí)？”的事情發(fā)生了。讓我們共同努力，在發(fā)展經(jīng)濟(jì)建設(shè)的同時(shí)從多角度考慮地球的生態(tài)平衡，建造我們的家園。讓我們的心靈在善良的土壤中成長(zhǎng)，讓自然界本來(lái)的良好生態(tài)依舊陪伴我們，讓我們與自然萬(wàn)物和諧相處，我們?cè)僖膊荒軅λ鼈兞�。須知，傷害它們就是傷害我們自己�?/p>
“你是誰(shuí)”作文2
我一向不習(xí)慣發(fā)表我自己的意見(jiàn)；我很少參加討論；偶爾討論時(shí)，與他人意見(jiàn)不同就閉口不言，或者用“差不多吧”之類(lèi)的話蓋過(guò)自己差得多的想法；我上課很少發(fā)言，不是肚子里沒(méi)貨，答案在心中不知琢磨了多少遍，可手就感到有千斤重，怎么也舉不上去；即使偶爾意外被老師點(diǎn)到了，都是滿(mǎn)臉通紅的站起來(lái)，不管說(shuō)的對(duì)不對(duì)，聲音就像是在亂風(fēng)中飄動(dòng)的柳絮，顫顫抖抖斷斷續(xù)續(xù)的，等到好不容易回答完做下去，手就更重了。
就在每次選擇沉默之前，我總會(huì)被自己?jiǎn)栕约旱倪@樣一個(gè)看上去似乎不好回答的問(wèn)題所困擾：“你認(rèn)為你是誰(shuí)？”
我認(rèn)為我是誰(shuí)？那我能是誰(shuí)呢？我是第一名嗎？我說(shuō)的別人會(huì)相信嗎？我只不過(guò)是那莘莘學(xué)子中的一個(gè)普通的不能再普通的中學(xué)生，或者是在那茫茫人海中一個(gè)尚未經(jīng)歷世事還略顯單純幼稚的青少年罷了。我能認(rèn)為我是誰(shuí)？！
每一次，我總用如此相同的邏輯來(lái)否定自己。隨著時(shí)間的流逝，也就是在我無(wú)數(shù)次否定自己的同時(shí)，心中無(wú)數(shù)次自信就在無(wú)數(shù)次的打擊之下摔得頭破血流，，無(wú)數(shù)勇氣就在無(wú)數(shù)次的沮喪下撞得粉身碎骨，整個(gè)大腦在這樣的過(guò)程中就好像抽空了一樣，極度空虛。我開(kāi)始過(guò)渡的依賴(lài)別人，不相信自己，其實(shí)心中有不盡相同的觀點(diǎn)產(chǎn)生，也會(huì)像漢罐上的顏色，一出土便化了。于是，我的眼神中失去了應(yīng)有的光亮。我?guī)缀醪慌c人爭(zhēng)執(zhí)了，一切都聽(tīng)老師的。那有什么問(wèn)題不懂呢？那也提不起又起來(lái)問(wèn)了，自己想吧�！暗驼{(diào)一點(diǎn)”，成了我說(shuō)話的原則。
可心中總覺(jué)得有一團(tuán)陰霾包裹得見(jiàn)不到一絲陽(yáng)光。
久而久之，我感到我應(yīng)該改變這種情況了，我開(kāi)始對(duì)自己“低調(diào)一點(diǎn)”的做法產(chǎn)生了懷疑。可是，我連向我自己質(zhì)疑的勇氣都沒(méi)有了。現(xiàn)在回想起來(lái)，人拋棄了自卑和勇氣真是可怕。
后來(lái)，那此意外的爭(zhēng)執(zhí)改變了我。晚上，我和同桌因一條題目的答案不同發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。由于我一向不和別人爭(zhēng)，同桌便自持口舌厲害，口若懸河地說(shuō)了一大堆，最后還扔下一句：“你以為你是誰(shuí)�！贝搜砸怀�，就好像點(diǎn)燃了我心里的導(dǎo)火線，炸彈即可爆炸。“我就是我！你這題明明是算錯(cuò)了……”這次我沒(méi)有故意的壓制自己，我也不知道我當(dāng)時(shí)那里來(lái)的那么大的火氣。只是覺(jué)得他明明算錯(cuò)了還要爭(zhēng)，真是氣煞人也！事后，我回憶起自己當(dāng)時(shí)的舉動(dòng)，只認(rèn)識(shí)是我胸中幾點(diǎn)了多時(shí)的因看法的湮沒(méi)而產(chǎn)生的不滿(mǎn)情緒的`爆發(fā)。不過(guò)，這次對(duì)于我來(lái)說(shuō)十分奢侈的爭(zhēng)執(zhí)，讓我想到了許多。
我詫異于當(dāng)時(shí)我竟可以說(shuō)出那在我心中早已了無(wú)蹤跡的“我就是我”的豪言。我就是我？我難道還不能代表我嗎？既然我能代表我，那我為什么不把我自己的看法說(shuō)出來(lái)呢？！我就是我，我并非他人。
我沒(méi)有必要掩飾自己的觀點(diǎn)一認(rèn)同別人的看法。我不一定是對(duì)的，但誰(shuí)沒(méi)有錯(cuò)呢？我應(yīng)該通過(guò)我的語(yǔ)言將我的思維我的思想完完全全的表現(xiàn)出來(lái)。如此一來(lái)，一切都似乎簡(jiǎn)單明朗多了。然。我并非第一，但我為什么要代表第一而不能代表我自己呢？我不必?fù)?dān)心別人不認(rèn)同我，為什么不說(shuō)出來(lái)試試看呢？還沒(méi)說(shuō)出來(lái)的言論擔(dān)心什么。我之前那所謂的“低調(diào)”事實(shí)上是一種怯懦的表現(xiàn)，一種自卑的安慰，現(xiàn)在，我必須“高調(diào)”起來(lái)！自信起來(lái)！
盡管這一切的想法來(lái)得太突然，但我最終擊敗了心中膽怯，開(kāi)始嘗試在課堂上舉起自己事實(shí)上沒(méi)那么重的手；開(kāi)始嘗試著加入同學(xué)們的討論；開(kāi)始鼓起勇氣向老師提問(wèn)……我這才意識(shí)到，自信可以幫助一個(gè)人學(xué)到很多東西。
你認(rèn)為你是誰(shuí)，現(xiàn)在，你如果問(wèn)我這句話，我會(huì)很認(rèn)真的很篤定的告訴你，我就是我。仔細(xì)看，當(dāng)時(shí)我的眼里一定還閃著自信的光。
——那么，你認(rèn)為你是誰(shuí)
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