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師恩似海深作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的師恩似海深作文，希望能夠幫助到大家。
師恩似海深作文1
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！崩蠋煪q如一場(chǎng)春雨，無(wú)聲地滋潤(rùn)著我們，河流因?yàn)橛辛擞曷恫拍軈R聚成海洋；因?yàn)橛辛嗣鄯涞男燎趧谧�，才能釀造出甜美的花蜜；而我們因�(yàn)橛辛死蠋煹膼?ài)，才能茁壯成長(zhǎng)。
時(shí)間送走了一個(gè)個(gè)輪回的春夏，也送走了記憶中一些渺茫的瞬間，卻抹不淡那些天您面朝黑板的背影，那個(gè)背影是多么的偉大！那些天，您頂著38度的高燒照常來(lái)給我們上課，臨近期末考試，學(xué)校的事情多，非常繁忙，有時(shí)候，我真想幫您做些事兒，可我卻無(wú)能為力。每一次，您都邁著沉重的步伐走進(jìn)教室卻又以洪亮的聲音仔細(xì)的講解每一道題，每一句話，都鏗鏘有力，看您的每一瞬間，您都顯得如巍峨的泰山一般高大，在冥冥之中，心生這種感受。
您拿起一支輕如落葉得分比，卻好似一只螞蟻搬起一顆小石頭，顯得極為吃力，而一筆一劃寫得剛勁有力。飛揚(yáng)的粉筆灰落在您烏黑的頭發(fā)上，在不經(jīng)意間染白了您的發(fā)線。連續(xù)幾天，您都帶著病來(lái)給我們上課，無(wú)論身心已多么疲倦，您都上好每一個(gè)45分鐘，都認(rèn)真完成學(xué)校的任務(wù)。您對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)與對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，大家都看在眼里，記在心上。
年復(fù)一年，日復(fù)一日，一些人永遠(yuǎn)地堅(jiān)守在自己的崗位上，無(wú)論是刮風(fēng)下雨，還是嚴(yán)寒酷暑，都兢兢業(yè)業(yè)，她（他）們就是老師，您就是其中的一位。多少個(gè)春夏秋冬，每一天，您都馬不停蹄地在學(xué)校奔忙，為學(xué)生付出的心血猶如天上的繁星數(shù)不勝數(shù)，而對(duì)自己有顧忌了多少。沒(méi)有最為華麗的外表，卻有一顆敬業(yè)的心，橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛，這是對(duì)您一生最好的`詮釋。
您——我們可親可敬的班主任（邵老師）。
老師，是紅燭，燃燒了自己，卻照亮了他人；老師，猶如鋪路石，默默地鋪好通往成功的道路；老師，是月亮，看似輕描淡寫，卻是你深夜最好的伴侶……
敬愛(ài)的老師，時(shí)空的流轉(zhuǎn)把我與您之間的距離越拉越大，但記憶已成為了永恒的瞬間！如微風(fēng)拂過(guò)茫茫海面！如月光灑滿碧水荷塘！您的引領(lǐng)，使我們插上理想的翅膀。您如一盞明燈，讓我們?cè)诿Ｃ４蠛Ｖ姓业角斑M(jìn)的方向！
師恩似海深作文2
加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)曰里，獻(xiàn)上我們深深的祝福！
漫漫求學(xué)路，每一次都記載著您給予的感動(dòng)；曲折的人生路，每一步都有您真心的叮嚀和呵護(hù)。您用全部的知識(shí)，澆灌一顆顆含苞待放的心；您用畢生的愛(ài)，溫暖一顆顆曾經(jīng)冷落寂寞的心；您用天下最美的語(yǔ)言，將一個(gè)個(gè)心結(jié)打開(kāi)；您用美麗的彩虹，橫跨我們彼此的`心田。
在您的幫助下，一顆顆稚嫩的心日益成熟，仰望長(zhǎng)空，有騰飛的欲望；臨淵俯魚，有遨游的夢(mèng)想，您給予我們奮斗的動(dòng)力，您的諄諄教誨，您的知識(shí)精髓在我們內(nèi)心深處筑起財(cái)富的雕塑。
流水匆匆，秋風(fēng)吹落您年輕的容顏；歲月無(wú)情，夏日曬彎您健朗脊背；冬雪皚皚，漸漸覆蓋您那黑發(fā)。斗轉(zhuǎn)星移，世道萬(wàn)變，但不變的是那份閃著金光的師生情，那顆飽含復(fù)雜感情的感恩之心。
我們也許會(huì)淡忘一個(gè)人的容顏，淡忘一個(gè)人的聲音，但決不會(huì)丟失那份深深的情感，那對(duì)您最真摯的敬愛(ài)。
您雖然是教數(shù)學(xué)的，卻也不乏文采，家校本上紅筆寫的字如燃燒的火焰引燃您已熄的戰(zhàn)火，激起你奮起的斗志。當(dāng)我們?cè)诹胰障洛憻挄r(shí)，您也在忍受著酷熱伴著我們，用行動(dòng)支持著我們，用無(wú)言祝福著我們。初三的生活很緊張，但在我們無(wú)措的背后都有你在默默地支持。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)�，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。在不久的將來(lái)，無(wú)論我們成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我們都將以生命的翠綠向您致敬！
韓愈說(shuō)：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。老師是開(kāi)啟古今歷史的鑰匙，是渾沌之中的啟明星，是無(wú)際海面上的燈塔。沒(méi)有他們的領(lǐng)航，就好像溫馨的日子沒(méi)有陽(yáng)光，豐登的五谷失去了雨露，生命沒(méi)有了水源，那世界將變得遲鈍、無(wú)知。
恩師掬取天池水，灑向人間育新苗�？淘谀景迳系拿治幢夭恍�，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古；而刻在我們心靈深處的您的名字，將真正永存！
學(xué)而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂(lè)亦融融。
真誠(chéng)的祝福，語(yǔ)言的失色——老師，節(jié)日愉快！
師恩似海深作文3
您，是我們?nèi)粘Ｉ畹膯⒚烧�；您，是我們�(nèi)松缆返囊啡耍荒�，是茫茫大海中燈塔上的那一束光。以前總說(shuō)您像蠟燭，燃燒自己，照亮別人，但我更希望您是太陽(yáng)，照亮了別人，也照亮了自己。
時(shí)間令人害怕，歲月不饒人，三年彈指一揮間，您要去外地支教一年。一年，我們覺(jué)得很遙遠(yuǎn)，至少要經(jīng)過(guò)三百六十五天個(gè)日日夜夜。那天，這個(gè)消息如同戲劇般的降臨到我們身上，頓時(shí)讓我們感覺(jué)晴天霹靂。我們是多么的不舍，豆大的淚水從眼眶嘩地劃過(guò)臉頰，那淚水劃到嘴角，是那么的苦澀。也對(duì)，我們不可能心想事成，命運(yùn)，就是如此捉弄人。記得否？我們當(dāng)時(shí)玩的最后一個(gè)游戲——老鷹捉小雞，本來(lái)是兩個(gè)新老師和兩個(gè)要轉(zhuǎn)走的老師每人帶一組，到最后我們?nèi)寂艿搅四纳砗�。看著您那熟悉的面容、頭上泛起的霜華，眼角的魚尾紋，我們停歇的淚水再一次如洪水般涌出來(lái)。那個(gè)嚴(yán)厲的彭老師就要離我們而去了；那個(gè)溫柔的彭老師就要離我們而去了；那個(gè)啰嗦的彭老師就要離我們而去了。我多么想一頭栽進(jìn)彭老師的懷抱里痛哭一場(chǎng)！我多么希望第二天醒來(lái)彭老師還在我們身邊！我多么希望彭老師的離開(kāi)是一場(chǎng)噩夢(mèng)這或者是成長(zhǎng)道路上必須經(jīng)歷的`離別吧！后來(lái)，我參加了學(xué)校的書法興趣班，將對(duì)彭老師的思念化成滴滴墨汁，用那思念的墨汁書寫我的思念！我相信，這短暫的別離只是為將來(lái)的相逢做的鋪墊。
該是我把痛都哭出來(lái)了，心情特別暢快。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹?不經(jīng)過(guò)磨煉的人生，也不會(huì)精彩。想到以后，我們還是會(huì)各奔東西，各自高飛，越飛越遠(yuǎn)，就算相遇可能也只是擦肩而過(guò)。但我更希望，身在異地，心還是連著的。我更堅(jiān)信，五二班永存，我們不會(huì)忘記有個(gè)教誨如春風(fēng)，師恩似海深的老師，叫彭老師，有個(gè)班級(jí)叫開(kāi)心陽(yáng)光
如果，我們是一棵棵小樹(shù)苗，那么老師就是辛勤澆灌的園丁，讓我們變成參天大樹(shù)�；叵肫鹨郧暗臍g聲笑語(yǔ)，無(wú)憂無(wú)慮，手上撫著曾經(jīng)的照片，看著幾年來(lái)的變化，我才意識(shí)到時(shí)間的可貴，原來(lái)我已經(jīng)不是當(dāng)年那個(gè)懵懂的小女孩了。有時(shí)候，什么也別說(shuō)，一滴淚便包含了所有所以，你走了，便走了，也不用再眷戀一眼，令腳步更加沉重
師恩似海深作文4
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
——題記
溪水潺潺，卵石發(fā)亮；微風(fēng)吹拂，柳絮飄揚(yáng)；時(shí)光匆匆，心已成熟；句句教誨，銘記在心……“三尺講臺(tái)三寸舌三寸筆，三千桃李；十年樹(shù)木十載風(fēng)十載雨，十萬(wàn)棟梁”。老師是美的播種者，耕耘者，是老師用溫暖的陽(yáng)光照耀著花朵，用一點(diǎn)點(diǎn)、一滴滴的雨露滋潤(rùn)著花朵�？�，一條條浩浩蕩蕩的江河把我們推向浩瀚的大海，是黎明的微光給我們帶來(lái)嶄新的一天。哦，是老師把我們帶入五彩的人生。
古語(yǔ)云：教師似春蠶、似蠟燭，犧牲自己的精力，只為了讓我們?cè)谖磥?lái)的道路上多一緞壯麗的光彩，少一片可怕的黑暗。鳥(niǎo)兒離不開(kāi)大樹(shù)，大樹(shù)離不開(kāi)土地，而我們離不開(kāi)老師，離不開(kāi)老師的淳淳教導(dǎo)……
老師為了讓我們的畢業(yè)考試能取得優(yōu)異的成績(jī)，總是耐心的指導(dǎo)我們?nèi)绾螐?fù)習(xí)、如何寫好習(xí)作、如何認(rèn)認(rèn)真真的完成各科作業(yè)。老師還常常指導(dǎo)我們?nèi)绾螌懞脮�，老師首先給我們講述了軟筆書法基本上的知識(shí)，然后給我們展示了軟筆書法的起筆、運(yùn)筆和收筆。老師說(shuō)，漢字是由最基本的橫、豎、撇、點(diǎn)、捺……八種簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的筆畫構(gòu)成的，而要寫好這幾個(gè)筆畫可不簡(jiǎn)單，一筆一劃都必須經(jīng)過(guò)起筆、運(yùn)筆、收筆三個(gè)重要過(guò)程。一個(gè)個(gè)細(xì)微之處讓我們知道了漢字的美。哦，是老師教會(huì)我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)、如何做人、如何相處。我們的一點(diǎn)點(diǎn)、一滴滴的進(jìn)步都是老師諄諄教導(dǎo)的結(jié)果。
一個(gè)個(gè)老師是一滴滴雨露，是老師奉獻(xiàn)出了自己，滋養(yǎng)了成千上萬(wàn)的學(xué)生。一個(gè)個(gè)老師是一塊塊石階，雖然很普通，卻承載著學(xué)生一步步的攀登，最終走向成功。有時(shí)，我覺(jué)得語(yǔ)文老師像一本資深的作文書，裝著無(wú)數(shù)的范文。每一次上作文課時(shí)，我們就會(huì)打開(kāi)這本豐富多彩的作文書。這本作文書教會(huì)了我們不少寫作的知識(shí)呢！我們的每一次次的'作文練習(xí)都包含著老師的汗水，這一篇篇文采飛揚(yáng)的作文都是通過(guò)老師的細(xì)心指導(dǎo)和修改才完成的。因此，我們的習(xí)作水平才能不斷地提高。
哦，如果老師是太陽(yáng)，我們就是被陽(yáng)光普照下芬芳嬌艷的花朵；如果老師是一片草地，我們就是草地上生長(zhǎng)的一棵棵嫩綠的小草；如果老師是遼闊的海洋，我們，則是在大海里遨游的一群群游魚�。�
師恩似海深作文5
我堅(jiān)信，有一朵花兒，雖然凋謝了，但她的靈魂，永不敗……
在清華讀大學(xué)的表姐回來(lái)了，在閑談之中，談到在文化中心教素描的老師，表姐的眼睛閃過(guò)一絲黯淡，氣氛變得啞然。良久，她淡淡地說(shuō)：“她去了”�！霸趺戳�?”我訝然地問(wèn)。“車禍。她的語(yǔ)言開(kāi)始哽咽。
我痛恨交通事故，它奪走了老師那么慈愛(ài)，那么有活力的生命。她才剛剛步入享受的年齡，但她卻飄然而去，捶胸頓足問(wèn)蒼天：為什么啊?
從小到大，我從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)與身邊的人永別的滋味。也許是太缺乏心理準(zhǔn)備，一旦事情降臨到自己頭上，竟然會(huì)覺(jué)得五彩斑斕的生活失去了光彩，心靈的劇痛把挺拔的靈魂壓彎了壓碎了。好多日子過(guò)去了，悲痛并不會(huì)因時(shí)間而淡化。我一點(diǎn)點(diǎn)回憶往事……
記得當(dāng)初，我稚聲稚氣邁入她的畫室，老師就很慈愛(ài)的向我問(wèn)好，頓時(shí)我對(duì)她產(chǎn)生了親切感。剛畫好的畫，硬拖著老師幫我改，幫我評(píng)價(jià)。速寫時(shí)被拉去當(dāng)了“雕像”。坐得我腰酸背痛，是老師無(wú)微不至的關(guān)照我。戶外速寫的照片她總是第一個(gè)給我，并寫上短短關(guān)心的.話，我的作品她總是仔仔細(xì)細(xì)地扎好……雖然這是生活中的點(diǎn)滴，但充滿了暖暖的愛(ài)意……
她最喜歡花了，畫室里都是花的作品，栩栩如生，她的手，塑造了不少的作品，塑造了不少杰出的學(xué)生，也塑造了洋溢的愛(ài)。她的生日，我因此送了鮮花，她笑得合不攏嘴，牙齒仿佛也在開(kāi)朗地笑著……
她是一朵花，帶來(lái)美麗，帶來(lái)了輝煌�；蛟S是上帝艷羨了她的美麗，悄無(wú)聲息帶走了她……她走了，但她的氣息仍然縈繞在畫室的每一寸空間，展不平，抹不掉。在我的生命歷程中，融入了她的每一句教導(dǎo)，每一句叮嚀，每一個(gè)眼神，每一次鼓勵(lì)。想到這里，我漸漸覺(jué)得生活又恢復(fù)了絢麗的色彩。
有一朵花兒，正在遠(yuǎn)方搖曳，怒放著……
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