一個(gè)眼神作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的一個(gè)眼神作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一個(gè)眼神作文1
也許我們的生命不是最精彩的，但卻是最值得我們品味的，每一次難忘的經(jīng)歷都為我們的生活增添了一份樂趣，一點(diǎn)色彩�；蛟S這些經(jīng)歷不是最美好的，但卻是我們最珍惜的，銘記每一個(gè)值得我們紀(jì)念的時(shí)刻，書寫一段屬于自己難忘的回憶。
每個(gè)人都一次難忘的事，而那些事總是牢牢的烙在我們的腦海里。我最難忘的一件事，莫過于我人生中的第一次演講吧，而也是這次演講，使我增加了信心。
那次演講使我六年級(jí)開學(xué)以來(lái)的第一節(jié)語(yǔ)文課。因?yàn)槲覀儼嗍切陆M成的一個(gè)班級(jí)，所以老師也是新老師，其中最讓我難忘的就是我的語(yǔ)文老師了。
開學(xué)的第一節(jié)語(yǔ)文課語(yǔ)文老師就對(duì)我們說：“同學(xué)們，因?yàn)槲覀兪切陆M建的班級(jí)，我們互相都不認(rèn)識(shí)，所以，我們接下來(lái)就來(lái)一次小小的演講，好不好？”我們異口同聲地說：“好�！蔽覀冋f完后就用新奇的目光看著語(yǔ)文老師。其實(shí)演講稿老師都幫我們寫好了，只要改一下名字和之前所在的班級(jí)就好了，語(yǔ)文老師大聲問：“接下來(lái)，那位同學(xué)先上臺(tái)進(jìn)行演講呢？”我們當(dāng)中沒有一個(gè)舉手的，并不是我們不會(huì)，而是這個(gè)新的班級(jí)，這里的一切都太陌生了，我們沒有這個(gè)膽量，語(yǔ)文老師見我們都不舉手，就說：“既然沒有舉手的，那我們就做個(gè)游戲吧�！蔽覀凖R聲問：“什么游戲？”老師說：“這就要看看你們的是數(shù)學(xué)有沒有學(xué)好了，這個(gè)游戲叫‘3的倍數(shù)’，只要是3或3的倍數(shù)和帶3的數(shù)演講完之后，我情不自禁地給他鼓了掌。接著，陸續(xù)的有同學(xué)去臺(tái)上演講，而且一個(gè)比一個(gè)好。由于中間語(yǔ)文老師改了規(guī)則,改成了同學(xué)叫人的方式，于是，還字就喊過。”老師喊“2�！薄斑^，4，5，6…12，13�！焙俸伲S著一陣笑聲，第一位同學(xué)上去進(jìn)行了演講，開始的時(shí)候有點(diǎn)緊張，到后來(lái)的`時(shí)候發(fā)揮的越來(lái)越好，等他沒有上臺(tái)的同學(xué)都緊張了起來(lái)，有的雙手合十，祈禱著不要叫到他；有的看著演講稿，避免上去演講的時(shí)候忘記了臺(tái)詞，從而使自己陷入尷尬的局面，可這能排解我們心中的害怕嗎？就在我全神貫注地背著演講稿的時(shí)候，我突然聽見有人在叫我的名字，我抬頭一看，原來(lái)要輪到我演講了。我拖著沉重的步伐上了講臺(tái)，我俯視下面，49雙眼睛緊緊地盯著我，我的心像十五個(gè)吊筒打水——七上八下。我開始了我的演講，我說話一字一頓的，心里忐忑不安地想著：萬(wàn)一臺(tái)詞忘了怎么辦？同學(xué)們會(huì)不會(huì)笑話我？可就這么想著想著，我居然真忘詞了。突然，，我看到了一雙帶有鼓勵(lì)的眼睛，我抬頭一看，原來(lái)是我的好朋友、好兄弟——囧哥，囧哥好像在告訴我：“加油，好好想想臺(tái)詞，你能想起來(lái)的，你能的，我相信你�！蔽医g盡腦汁的想著臺(tái)詞，果然，我不負(fù)眾望，我想起來(lái)了。我像哥倫比亞發(fā)現(xiàn)新大陸一樣興奮起來(lái)，我流利的把最后的那一部分背下來(lái)了，下面想起了震耳欲聾的掌聲。囧哥的掌聲格外的響亮。
這次演講，使我有了自信；更因?yàn)檫@一雙帶有鼓勵(lì)的眼睛，使我增加了友誼，也讓我的自信樹立了起來(lái)。
一個(gè)眼神作文2
母親是一位堅(jiān)強(qiáng)的農(nóng)村女性，無(wú)論生活的壓力有多重，都未能改變她清純、明亮、閃動(dòng)色彩的眼神，并時(shí)時(shí)泛著嫵媚的母愛之光，讓我感到無(wú)比的親切。
可是有一次，僅僅是那一次，母親溫柔的目光變得嚴(yán)厲起來(lái)，似乎帶著憤怒，帶著幽怨，著實(shí)嚇住了我，震撼了我。
28年前，我讀高一。那年冬天，下了一場(chǎng)罕見的大雪，足足下了兩天兩夜。
清晨，雪依舊下著。遠(yuǎn)處的山掩在一片霧嵐之中，屋頂、地上滿是厚厚的積雪。早先踩結(jié)實(shí)的村路上白茫茫一片，像極一張顏色單調(diào)的白紙，延伸向遠(yuǎn)方。
這一天是元旦假后，雪地上只有我和母親在艱難跋涉，我在前面推著一輛破舊的自行車，母親跟在后，深雪沒過了自行車半個(gè)車輪。
“媽，別送了，回去吧。我自己騎著走�！闭f著，我順勢(shì)跨上自行車，沒走出10米遠(yuǎn)，自行車就摔在了雪地里，我撣了撣身上的雪，又倔強(qiáng)地跨上去，這次沒走出5米遠(yuǎn)就滑倒了。就這樣，我一次次騎上，一次次滑倒在雪地里。倒在雪地里，忽然想到昨天出門拉腳還未歸來(lái)的父親，回來(lái)的路該是多么艱辛！也想到村子里和我同齡的孩子大多已經(jīng)輟學(xué)在家，成了家里的主要?jiǎng)趧?dòng)力了……鼻子一酸，眼角沁出了淚花。
“媽，我不去了，不上學(xué)了，下來(lái)幫您干農(nóng)活吧。我不是怕大雪，比暴雪更大的困難還多著呢—”我像一個(gè)沮喪的失敗者，長(zhǎng)嘆一聲。
“什么，你說什么？”母親緊緊地盯著我，眼神里的光彩已不復(fù)存在，為灰暗，冷酷所取代。霧蒙蒙，像粘上一層霜，就那樣靜靜地盯著我。
終于，那層霜?dú)馊诨�，母親熱淚縱橫�！叭绻阏娴牟荒苌蠈W(xué)，咱家就真的沒有指望了。咱家也就永遠(yuǎn)不能在親友面前抬起頭！為了你上學(xué)，你知道嗎？媽媽借遍了所有的親友，沒有了尊嚴(yán)……如果你真不讀書，那就等于殺了媽媽，斷絕了媽媽的所有指望啊！……”說著母親竟然抽噎起來(lái)。我是第一次看見母親這樣傷心。
有多少次，月末回家取生活費(fèi)，父母親都是連夜東挪西借；有多少次，母親伴著泥水從田野歸來(lái)，依然閃著明亮的眼睛。人之所以沒有絕望，那是因?yàn)檫�有希望的火焰在跳動(dòng)。否則，再倔強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)的心靈也會(huì)透過眼睛這扇窗口看到暗淡、沮喪和迷茫。
這眼神像錐子一樣扎在我的`心坎上，好痛；這眼神寒過風(fēng)雪，既而又像一團(tuán)烈火在胸中騰騰燃燒！那是沒有泯滅的少年激情！
“媽，對(duì)不起！我回學(xué)校去！”說完，我義無(wú)反顧地踏上風(fēng)雪之路，像虔誠(chéng)的朝圣者。走了大約50步，我回轉(zhuǎn)身，母親仍站在風(fēng)雪里，雕塑一般！就在我回身的瞬間，母親竟號(hào)啕大哭起來(lái)。撕心裂肺！聲震山河！
我記住了這哭聲，記住了那次最特別的眼神，也記住了1987年我以全縣第四名的成績(jī)的身份考入大學(xué)。
許多年過去了，我見過母親許多欣慰而開心的眼神�？墒遣恢獮槭裁�，那個(gè)風(fēng)雪之中的眼神卻格外分明而真切。
它讓一個(gè)寒門學(xué)子懂得了：奮斗不僅是為自己，還為你身后那些關(guān)切的眼神。
那份沉甸甸的責(zé)任。
一個(gè)眼神作文3
在生活中，我曾經(jīng)常常被否定，被批評(píng)，被斥責(zé)，被嘲笑；我總會(huì)遭遇打擊，遇到困難，處處碰壁。但有一個(gè)眼神給了我勇氣，教會(huì)了我自信。
周三到了，語(yǔ)文課上人要交流日記和讀后感了。趁著還沒上課，我趕緊把日記念了幾遍：現(xiàn)在的我絕對(duì)沒有像葉老先生那樣，把日記讀成說話的樣子那種閑情逸致，我甚至連自己本上那些“群蟻排街”都一字不落地忘光了。
上課了，“今天我們不讀日記了，大家上交流交流讀后感吧�！彪m然這句話從老師口里出來(lái)，只是玩了動(dòng)嘴唇，振了振聲帶，可傳我耳里，就轉(zhuǎn)化為“撲通、外通”的心跳了。我感到后背開始冒汗，同時(shí)還在心里禱告著：不要叫我，觀音著薩，救救我吧！剛張開緊閉著的雙眼，老師就說：“學(xué)號(hào)為前十的同學(xué)上來(lái)念吧�！痹捯魟偮�，我不禁在心里抱怨到：觀音菩薩，你怎么能這么對(duì)待我呀……我的額頭冒出了豆大的汗珠，在加上夏日的酷熱，我熱覺背濕透了似的。我趕緊打開作文本，讓讀后感中的一字一句在腦海里不斷翻涌著，似手摒棄了所有的干擾，沉浸在我一個(gè)人的世界里�！拔�，下一個(gè)就到你了，你怎么還發(fā)呆呀？”后面的同學(xué)推了我一下，我這才緩過神來(lái)，隨口答應(yīng)了一句：“嗯，知道了。謝謝。”此時(shí)我的腿還在不停的發(fā)抖，用袖口抹了一把汗雨，活動(dòng)了一下手指，把腿伸直了一下，然后將雙手緊握在一起，等待著前一個(gè)同學(xué)演講完畢。
看著他緩緩起下講臺(tái)，回到了自己的座位上，我便向右近了一小步，慢慢地站了起來(lái)，緩緩地向前挪移著，走上講臺(tái)，望著臺(tái)下三十多雙眼睛，我不禁打了個(gè)寒顫，深呼吸了幾下，開始了我的演講。
起初還很順利，可好景不長(zhǎng)，剛讀完第一段，我就開始結(jié)巴了。我竟然結(jié)巴了，我怎么會(huì)結(jié)巴呢，我平時(shí)可從來(lái)沒有這樣過。后來(lái)我的`嘴似乎厭倦了我的身體，竟越讀越快，最后好像已經(jīng)不受我的控制了。這時(shí)，我停了下來(lái)，沒有再往下讀，看著臺(tái)下一雙雙直勾勾的眼睛，我不禁毛骨悚然，這種場(chǎng)景我只在夢(mèng)里見到過呀。我又把目光投向老師，希望她可以幫我解圍�？伤]有這么做，只是用堅(jiān)定的眼神望著我，那眼神里溫柔中帶著剛毅，似乎是想讓我繼續(xù)，我本來(lái)不大確定，但接下來(lái)的一幕讓我更加確信：我一定可以把下面的讀完。
她的眼神愈加堅(jiān)定，愈加剛毅。在她的眼神中，我看到了希望，看到了鼓勵(lì)，看到了勇氣，看到了前所未有的光芒。我又深呼了兩口氣，索性把本一合，聊天似的說了下去，卸下了華麗的辭藻，我感覺輕盈了許多。
我并不知到自己到底在講臺(tái)上說了些什么，但那個(gè)畫面一直存在我的記憶深處；平常的樣貌，垂到脖子的頭發(fā)，淡淡的眉毛，以及在那張樸素的面客上最耀眼的眼神。
是那個(gè)堅(jiān)定的眼神給了我自信，教會(huì)了我勇敢，給予了我希望。在此之后，我無(wú)論走到哪里，都會(huì)告訴自己：我一定可以。若說我之后的生活像在燈光照耀墻壁上霜花似的花紋，那這個(gè)眼神一定是最大的水晶所折射出來(lái)的，而且是最亮麗的那一道“極光”。
這就是那個(gè)令我自信的眼神，那個(gè)讓我受益匪淺的眼神。
一個(gè)眼神作文4
下午去下城區(qū)養(yǎng)老辦給新員工辦理養(yǎng)老保險(xiǎn)事宜，在回來(lái)的路上經(jīng)過新豐小吃店。那已經(jīng)是下午三點(diǎn)多鐘了，由于中午沒吃上飯，感覺到餓了。店里沒有多少人，幾個(gè)服務(wù)員湊在一張桌上聊得很歡。我的到來(lái)絲毫沒有影響到她們談?wù)撛掝}的興趣，服務(wù)之差，我已經(jīng)是漠然了，因?yàn)橐娺^比這還要差的。我要了一碗鴨血湯，一個(gè)肉餡包子，一個(gè)糖糕。選了一個(gè)非常靠角的位置，突個(gè)安靜省事。
心情不是很好，不知道為什么。是天氣的原因吧，覺得心里堵得慌。發(fā)出去的短消息，隔了好一會(huì)才收到。似乎有種被拒絕的感覺，也許是我多慮了。不應(yīng)該想那么的多的，工作上的事情比較麻煩，已經(jīng)接連加了好幾個(gè)晚上的班了。效果依然不是很明顯，顯然急是沒用的。只有靜下心來(lái)，一點(diǎn)一點(diǎn)的理順。
正在我尋思亂想的時(shí)候，有一個(gè)老人在我的桌子周邊轉(zhuǎn)了好幾個(gè)來(lái)回了。他的眼神像是在尋找什么，那么強(qiáng)烈。當(dāng)時(shí)我并沒有注意太多，只顧低頭吃著東西。老人的腳步很慢的，柱著拐杖，姍姍地走著，仿佛隨時(shí)都有摔倒的可能。我好奇地盯著他，一遍又一遍地轉(zhuǎn)著。實(shí)在不想不明白他要做什么，要找什么。突然，他在我的座位上停住了，嘴里嘀咕著什么。很輕，我根本不知道他在說什么。他用手指了指包子，又看看我。我一臉的茫然，老人穿著上很干凈，瘦瘦地，不像是一個(gè)要飯的乞丐。老人看我沒有任何的反應(yīng)，失望地走開了。
也許是由于他在跟我嘀咕，被服務(wù)員發(fā)現(xiàn)了。老人被怒斥道，嗨，老頭，趕緊出去。老人并沒有因此就選擇離開，依然自我的在那里轉(zhuǎn)著，一遍又一遍。眼神里充滿著對(duì)一種東西的渴望，甚至可以說是乞求。
我不明白這種東西是什么，我在猜測(cè)。
服務(wù)員她們?cè)诟`竊私語(yǔ)著，我不知道她們?cè)谡f什么，是老人，還是我。大家都用一種很奇怪的眼神無(wú)視著老人的存在。我突然間覺悟，他不會(huì)是在問我要吃的吧�？磥�(lái)我的反應(yīng)是比較緩慢，我怎么沒有往那方面想呢。實(shí)在是因?yàn)檫@個(gè)老人根本就不像是那種要飯的人。怎么會(huì)這樣的`，難道家里沒有人嗎，還是因?yàn)閯e的原因。我顧及不了太多的細(xì)節(jié)，簡(jiǎn)單地給他弄個(gè)包子或者別的吃的吧。
我身上還有好幾個(gè)硬幣，我把這些硬幣放在我對(duì)面的位置上。當(dāng)老人再一次轉(zhuǎn)到我身邊的時(shí)候，我示意地看著他，用手指了指那堆硬幣。他好像明白了，特別不好意思的把一個(gè)個(gè)硬幣揣在了手里。我聽到了他在跟我說謝謝。盡管聲音很輕，我還是聽見了。
這頓飯我是吃不下去了，原因可想而知，我拿了手提包選擇離開。走了幾步，回頭想再看一眼老人，卻發(fā)現(xiàn)他正在拿我吃剩下的東西往兜里塞。動(dòng)作有些遲緩，在我看來(lái)他已經(jīng)相當(dāng)?shù)爻粤�。我不明白這個(gè)老人從哪里來(lái)，為什么會(huì)有這樣的舉動(dòng)。無(wú)法猜測(cè)他的身份，更無(wú)法猜測(cè)他的故事。我能做得大概也只有這些了。
但愿，不要再看到這樣的事情了，令我很是心酸。尊老愛幼，幼兒園里的小朋友都明白的道理。不想再說什么，我的心很痛的。
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