- 相關(guān)推薦
止于至善的作文（精選28篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的止于至善的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
止于至善的作文 1
早該響的鈴聲遲遲才響。眼皮快耷拉到眼袋底下的劉銘像是早晨7：00讓老媽砸起來(lái)，晃了晃腦袋，扯過(guò)那張卷子漫不經(jīng)心地又瞅了瞅：好，大名還在，于是便好像早交卷有賞似的急不可耐地想把人家一輩子不想交的卷馬上送到監(jiān)考老師的手里。卷子慢騰騰地從后面?zhèn)髁诉^(guò)來(lái)，馬上又傳向前一個(gè)，把前頭考生哪怕多一秒思考的權(quán)利也給剝奪了。監(jiān)考老師斂起了卷子，瀟灑地邁著“公府步”交差去了。劉銘把鉛筆盒丟進(jìn)包里，看見(jiàn)坐他前面的與他同班的孫金祥緩緩地一扭頭，嚇了一跳：孫金祥的臉恐怕會(huì)讓那些早跨入鬼門關(guān)的鬼自嘆不如——白得像剛剛提純的粗鹽晶體，不見(jiàn)一點(diǎn)液體存在的跡象，更別提血色了。
“我，我?guī)椎李}沒(méi)做出來(lái)……”聽(tīng)著像是沒(méi)幾分鐘活頭了，聲音脆得像“玻利海苔”。
“噢……”劉銘壓根兒沒(méi)表現(xiàn)出什么同情心，“我就覺(jué)得一道題不太對(duì)，估計(jì)是錯(cuò)了�！闭Z(yǔ)氣如此輕松，連讓孫金祥在眉宇間找點(diǎn)安慰都沒(méi)有可能。
倆人都收拾完了，快步走出去。孫金祥為了不觸景生情，讓以前所有把眼淚箍住的努力白費(fèi)，而劉銘則是為心情好回家玩他個(gè)兩天。其實(shí)動(dòng)機(jī)不同結(jié)果是可以一樣的，有的人為了酒開(kāi)車撞了一個(gè)人，有的人瞅別人不順眼成心撞他——一樣進(jìn)班房。
“填運(yùn)算符號(hào)那題你怎么寫(xiě)的？”
“那道……哦，那道挺容易的，”劉銘一句話即提高了自己又貶損了他人，聽(tīng)得孫金祥臉上出紅，不像血色，像被人打出的血，“就是那么一添，不過(guò)是運(yùn)算中一步減出了個(gè)負(fù)數(shù)，后頭再加回來(lái)就結(jié)了：絕對(duì)沒(méi)算錯(cuò)�！�
學(xué)生考完試本來(lái)最怕的就是別人找自己對(duì)題，孫金祥今天被考糊涂了，竟自己找別人去對(duì)題。其實(shí)對(duì)題本身并不可怕，怕的.就是自己做的和別人做的不一樣而自己錯(cuò)的面兒大——但這僅是對(duì)低層次的人說(shuō)的，他們堅(jiān)決響應(yīng)歌謠的號(hào)召：“分分分，學(xué)生的命根”，于是四只眼睛里面只有偌大的一個(gè)“分”字。孫金祥就不同，他屬于高層次的，也就是認(rèn)為錯(cuò)題不可怕，可怕的是自己使吃奶的勁沒(méi)做出來(lái)的題，對(duì)于別人來(lái)說(shuō)易如反掌，那才叫真正的恥辱，真正的丟面子。聽(tīng)完劉銘的一番作答，孫金祥的腦袋一熱，一晃悠差點(diǎn)把自個(gè)兒扔下去，所幸反應(yīng)還快，一把扶住扶手，但腳步卻明顯慢下來(lái)了。
劉銘才不管身體后面跟沒(méi)跟著個(gè)失魂落魄的孫金祥，下樓頻率仍然迅速，且伴有勻加速傾向�？紙�(chǎng)離他家不遠(yuǎn)，沒(méi)一刻鐘劉銘就靠在他家床背上優(yōu)哉游哉地看“閑書(shū)”去了。
止于至善的作文 2
有一種美，可以定格成為永恒。
——題記
花開(kāi)不是為了凋謝，而是為了極致的美麗；荊棘鳥(niǎo)啼唱，不是為了血盡而亡，而是為了絕世的歌聲；蒼鷹搏擊，不是為了雄壯的犧牲，而是為了能更接近一點(diǎn)天空。
池田大作說(shuō)：“人世間一切孜孜不倦的耕耘、奮進(jìn)、創(chuàng)造，都是美的。而怠惰，則是丑陋的，”執(zhí)著的追求，不懈的努力，有一種震懾人心的力量。而一件成功的作品，一種完美的境界，則有一種穿透時(shí)間的力量。鮫人泣淚，苦蚌育珠，那包含著血淚的完美作品，定會(huì)鑲嵌進(jìn)歷史的長(zhǎng)帛，永世閃爍。
藝術(shù)家梅蘭芳先生，不怕先天條件不足，奮進(jìn)不怠，終成一代大家。他追求的是最好，不滿足于小小的成功。未出道時(shí)，唱念做打，苦練基本功。目眺飛鴿，來(lái)矯正眼的不足；廣納百家，來(lái)豐富自己的唱功；謙虛納言，他使自己的表演更加完美。他一路走來(lái)，靠的是對(duì)自己的堅(jiān)持，對(duì)美的向往。他將青衣演到了極致，他在舞臺(tái)上的身影，定格為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)——百年之后，仍無(wú)人比肩。
張藝謀帶領(lǐng)的奧運(yùn)團(tuán)隊(duì)，又一次闡釋了完美的定義。千人擊缶，絲路之舞，悠揚(yáng)昆曲，李寧的“夸父逐日”，甚至是優(yōu)秀的啦啦隊(duì)員……讓人們一次次驚艷，一次次贊嘆。而這背后，是嚴(yán)格的苦練，是高標(biāo)準(zhǔn)的要求，還是那顆火熱的心對(duì)完美的追求？他們揮灑的一幅畫(huà)卷，定格成了一座豐碑。這份大禮，天下獨(dú)一，舉世無(wú)雙。
止于至善，不善不罷休。雖然有的人在這朝圣途中永遠(yuǎn)的倒下了，但他付出的艱辛，卻也演繹了他對(duì)至善人生的追求。我想到了曹雪芹，他的貧寒白屋，和他的'夢(mèng)中紅樓。批閱十載，增刪五次，北京的雪下了又停，金陵的那些花兒可開(kāi)了嗎？蓮、海棠、牡丹、梅、菊……他的夢(mèng)沒(méi)有做完，一如他夢(mèng)中的那些金釵，并沒(méi)有落得周全�？墒呛笫乐T人，有誰(shuí)讀不出他的字句的血淚？有誰(shuí)讀不出他吟詠中的心酸？夢(mèng)盡了，他還了記憶的債。而一部《石頭記》，則站在了中國(guó)古代小說(shuō)的最高峰。
止于至善，只要最完美的。
花開(kāi)只有一季節(jié)。
可是我們要一季的繁華�；ㄩ_(kāi)時(shí)節(jié)，不容人的消沉。
止于至善的作文 3
孔夫子有言：人之初，性本善但或許是被世事所擺弄，使這世上出現(xiàn)了兩類人――善人，惡人。
行善積德，行兇作惡，二者相互對(duì)抗，此之謂善惡之分亦然也。是善將惡掩蓋；再或許是惡將善所吞噬。但不論怎樣，其本質(zhì)是量變到質(zhì)變的過(guò)程。
世人皆宣揚(yáng)善，但到萬(wàn)不得已時(shí)，便做出惡的`舉動(dòng)。那這樣的人就不是善人，人們心底有善有惡：當(dāng)前者突出時(shí)，則表現(xiàn)為善，然后者突出時(shí)，即表現(xiàn)為惡。善與惡，也只是在一念之差。
此時(shí)，止于至善便顯得尤為重要。
就像勿以善小而不為，勿以惡小而為之對(duì)于我們，善可以是一件小事，雖然微不足道，但卻是人人應(yīng)該做到的。每天行善一點(diǎn)，就離善更近，惡更遠(yuǎn)。
對(duì)我們而言，做到止于至善就已超然出世了。
行善不需要?jiǎng)e人來(lái)夸贊，善者自明�？洫�(jiǎng)的善不是真實(shí)的善。
止于至善的過(guò)程雖堅(jiān)難，但你我還是要從點(diǎn)滴做起，從現(xiàn)在做起，從我們做起。
止于至善的作文 4
人生若如初相見(jiàn)，一切都回不到從前！
以前你一言我一語(yǔ)，從陌生到熟悉，如今你不言我不語(yǔ)，從熟悉到陌生，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)又回到了原點(diǎn)，你是你，我是我，你來(lái)過(guò)，我愛(ài)過(guò)，便足矣，一場(chǎng)相遇，卻留下一生的回憶，我沒(méi)有那么高尚，也沒(méi)有那么大度，就是一個(gè)普普通通的人，會(huì)埋怨，會(huì)小肚雞腸，也會(huì)斤斤計(jì)較，誰(shuí)對(duì)我怎么樣，我都一清二楚，以后的日子不想委屈自己了，誰(shuí)對(duì)我好我就對(duì)誰(shuí)好，留下的不辜負(fù)，離開(kāi)的不挽留！以前你一言我一語(yǔ)，從陌生到熟悉，如今你不言我不語(yǔ)，從熟悉到陌生，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)又回到了原點(diǎn)，你是你，我是我，你來(lái)過(guò)，我愛(ài)過(guò)，便足矣，一場(chǎng)相遇，卻留下一生的回憶，我沒(méi)有那么高尚，也沒(méi)有那么大度，就是一個(gè)普普通通的人，會(huì)埋怨，會(huì)小肚雞腸，也會(huì)斤斤計(jì)較，誰(shuí)對(duì)我怎么樣，我都一清二楚，以后的日子不想委屈自己了，誰(shuí)對(duì)我好我就對(duì)誰(shuí)好，留下的不辜負(fù)，離開(kāi)的不挽留！
一顆真心永遠(yuǎn)換不來(lái)你的.真情！我又何苦一次次碰壁！一開(kāi)始傻傻的付出，心冷，哭泣，傷心，失眠，心寒，不在乎，到現(xiàn)在的恨，說(shuō)再多都換不回一顆初心！沉默就是對(duì)你最后的底線！
止于至善的作文 5
前些日子我在網(wǎng)上購(gòu)買了一些日用品，結(jié)果到貨以后發(fā)現(xiàn)商品已經(jīng)在簡(jiǎn)單粗暴的運(yùn)輸過(guò)程當(dāng)中摔成了碎片。不過(guò)終究有一些需要購(gòu)買的商品，所以我就又換了另外一個(gè)網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物平臺(tái)，這次買了一些電子產(chǎn)品，還有日常生活的用品。
也許是因?yàn)檫@一次選擇的是平臺(tái)自有的物流，商品的包裹都很完好，在收到了以后也沒(méi)有任何問(wèn)題，都很完好，拆開(kāi)以后直接就能使用了。
特別難能可貴的是快遞員十分客氣禮貌，我其實(shí)只寫(xiě)了住在哪一棟樓并沒(méi)有寫(xiě)具體的'門牌號(hào)，因?yàn)槲蚁氪蠖鄶?shù)快遞應(yīng)該都不會(huì)送到樓上，寫(xiě)到那里就可以了，但沒(méi)想到快遞員還他們會(huì)打電話問(wèn)我在幾層樓，并且辛苦送了上來(lái)。要知道這樣一份快遞他也不會(huì)得到太高的報(bào)酬，或許這就是一種職業(yè)素養(yǎng)或者是個(gè)人素質(zhì)吧。
如果一個(gè)平臺(tái)能夠做到這樣的方面，那么再去抱怨的人，恐怕就是吹毛求疵、自身不懂得去尊重他人了。而有一些平臺(tái)自身做的就不理想那么也難怪其他人會(huì)對(duì)他們有一些微詞。
止于至善，這樣的境界不僅是為人處世，也和企業(yè)的經(jīng)營(yíng)有一定的關(guān)系。無(wú)論外界有什么樣的風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)，最關(guān)鍵的是做好自己，認(rèn)真做好從產(chǎn)品物流到服務(wù)的方方面面，這樣會(huì)讓一個(gè)品牌立于不敗之地。
靠?jī)r(jià)格戰(zhàn)只打得了一時(shí)，而那些令人眼花繚亂的廣告，也只能短暫贏得一些宣傳的效果，隨著時(shí)間的推移，水落石出，披沙見(jiàn)金，終有一天，核心競(jìng)爭(zhēng)力會(huì)體現(xiàn)在這些方面。
止于至善的作文 6
古有：“一言既出，駟馬難追�！苯裼校骸把圆恍耪咝胁还！惫磐駚�(lái)，言和行都是密不可分的兩個(gè)字。只有言行合一，才能止于至善。
言是行的根基。一個(gè)道德高尚的人，他所說(shuō)的言語(yǔ)必定是有修養(yǎng)的。因?yàn)樗乃枷胍呀?jīng)通過(guò)他說(shuō)的話表達(dá)出來(lái)了。一滴水可以映照太陽(yáng)的光輝，每一個(gè)人在日常生活中所說(shuō)的話恰恰是個(gè)人涵養(yǎng)的表現(xiàn)。屈原作《離騷》被流放后仍然“沐后彈冠，浴后更衣�！倍鸥ψ鳌睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》被貶后卻依然能心系天下和眾生�？梢�(jiàn)，行為是言語(yǔ)的體現(xiàn)，一言一笑都能反映你的所作所為。冰心曾說(shuō)過(guò)：“言論的花兒開(kāi)的愈大，行為的果子結(jié)的愈小�！庇谢ú庞泄�，有言才有行。
行是言的外在表現(xiàn)。歌德曾說(shuō)：“行為是面鏡子，在它面前，每一個(gè)人都顯露出各自的真實(shí)面貌�！币粋�(gè)人的思想通過(guò)言語(yǔ)表達(dá)出來(lái)后，他的行為就證明了這個(gè)人的思想正不正直，高不高尚。如果一個(gè)人說(shuō)的'話讓你感到是在拍馬屁，那他的行為必是滑稽可笑的；如果一個(gè)人說(shuō)的話粗俗不堪，那他的行為必是魯莽低俗的。我們總說(shuō)看一個(gè)人要看他的行為，殊不知，他的言語(yǔ)就可以讓我們知道他的為人了。自古以來(lái)，那些偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，他們的詩(shī)不僅情感真切感人，他們的行為也令人贊嘆。
言行合一，止于至善。言和行是相輔相襯的。真正的偉人，他們?cè)谝谎砸恍兄校蛯⒆约翰┐蟮膶W(xué)識(shí)素養(yǎng)，崇高的精神追求，豐富的靈魂魅力展示出來(lái)，潛移默化地感染著身邊的人。陸贄曾說(shuō)過(guò)：“動(dòng)人以言者，其感不深，動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速�！蔽覀円蒙朴醚孕衼�(lái)感化別人。因此，無(wú)論是在現(xiàn)實(shí)生活中還是在虛擬世界中，每個(gè)人都應(yīng)該言行謹(jǐn)慎，遵守規(guī)則，展現(xiàn)心靈深處的善良，傳播弘揚(yáng)正氣的能量，共造美好社會(huì)。
言是行的確立，行是言的實(shí)踐。先行其言，而后從之。社會(huì)需要我們?nèi)ホ`行雄心壯志，言行合一，方為正道。
止于至善的作文 7
放了暑假，我要去補(bǔ)習(xí)課外知識(shí)，隔一天上一次課，還要麻煩爸爸抽時(shí)間送我到南京，再在烈日下曬兩個(gè)多鐘頭等我。爸爸很節(jié)儉，我知道他根本不舍得開(kāi)空調(diào)，他說(shuō)這樣耗油，但等我上完課卻會(huì)專門為我開(kāi)空調(diào)、買冷飲——為人父母天下至善。我不知道為何每個(gè)父母都會(huì)為孩子如此的委屈自己，我只知道我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，不為其他，只為父親為我多生的幾縷白發(fā)，只為母親為我多添的幾條皺紋。天下的父母俱是如此，一天天的`操勞，不為自己，就算在外受了多少苦，回到家里依然作出高興的模樣，只為了讓我們不為他們擔(dān)心——為人父母天下至善。多少黑夜，在我們深深熟睡的時(shí)候，父母?jìng)儜n愁涌上心頭，強(qiáng)作歡笑的面具被摘下，剩下的是無(wú)盡的嘆息。沒(méi)有人知道，他們吃了多少苦，而他們的忠厚老實(shí)卻沒(méi)有人去贊揚(yáng)，只惹來(lái)了一陣陣笑嘲。在我們面前，他們一無(wú)所懼，哪怕事后為別人小心翼翼賠不是，也不會(huì)弱了氣勢(shì)，只為讓我們得到哪怕一丁點(diǎn)面子——為人父母天下至善。人間最苦莫過(guò)是子欲養(yǎng)而親不待，父母辛苦養(yǎng)育我們，又有幾個(gè)是為了自己？當(dāng)我們氣餒時(shí)，聽(tīng)的最多的難道不是這句話嗎——“你要有出息，你是要為了自己而拼搏而奮斗的。我們不求你什么，只希望你不要愧對(duì)自己……”千言萬(wàn)語(yǔ)不如這些話深情，你聽(tīng)到了嗎，是誰(shuí)嘆息聲在回響？你看到了嗎，又是誰(shuí)在為你的一點(diǎn)進(jìn)步而欣喜若狂？是他們，你的父母，就算所有人都拋棄你，他們都會(huì)堅(jiān)持站在你的身邊，沒(méi)有人比他們更愛(ài)你！為人父母，又有多少不為孩子操碎了心？如果你真的長(zhǎng)大了，那就替他們分擔(dān)一些，哪怕是做一點(diǎn)家務(wù)，也足以讓他們喜笑顏開(kāi)。為人父母天下至善，為人子女天下大孝，唯有孝，才能無(wú)愧于雙親，才能報(bào)得“三春暉”！
止于至善的作文 8
在春節(jié)期間，有一次坐公交車去閨蜜家。
當(dāng)我走到樓下時(shí)，與我相隔一條馬路的車站停著一輛公交車，剛好人都上完了，可以開(kāi)車了。我一見(jiàn)就急了，畢竟下一趟要十五分鐘之久。我跑著過(guò)去，那個(gè)司機(jī)看見(jiàn)我了，本來(lái)已經(jīng)驅(qū)動(dòng)的車停了下來(lái)。司機(jī)開(kāi)了門，我上了車連忙對(duì)司機(jī)說(shuō)：“謝謝您！”那個(gè)司機(jī)擺擺手，“不客氣，應(yīng)該的應(yīng)該的。”真的，當(dāng)時(shí)我的心里充滿了感激，覺(jué)得自己特別幸運(yùn)，遇見(jiàn)一個(gè)那么好的司機(jī)，畢竟當(dāng)心里的失望隨著時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)流逝而增加時(shí)，突然有人停下來(lái)伸出手給了你幫助，那種感覺(jué)是不言而喻的……
當(dāng)我從閨蜜家坐公交車回到家樓下那個(gè)車站下了車后，有個(gè)老大爺從對(duì)面的馬路跑著過(guò)來(lái)，朝著那輛公交車揮著手，可是那輛車已經(jīng)驅(qū)動(dòng)了。我以為這個(gè)老大爺會(huì)和我一樣遇到一個(gè)好司機(jī)，誰(shuí)知那車根本就沒(méi)有要停下的意思。那個(gè)老大爺一邊跑著一邊拍著那公交車身，隨著公交車尾氣揚(yáng)長(zhǎng)停留空中，老大爺停了下來(lái)，那種失望的目光真的讓人難以忘懷……
在春節(jié)這個(gè)中國(guó)的'傳統(tǒng)大節(jié)日里，許多的人團(tuán)聚在家里吃著飯，聊著天；也有人在寒冷的天里忙碌著，他們有著不同的工作，不同的面貌，不同的性格……很多人在外忙碌就是為了賺多點(diǎn)錢回家，早點(diǎn)下班回家。每個(gè)人都有著一顆為己心，他們愛(ài)著別人也愛(ài)著自己，只是看哪邊愛(ài)得更多罷了。在這個(gè)已經(jīng)成型的高速運(yùn)轉(zhuǎn)的現(xiàn)代社會(huì)，人的腳步越來(lái)越匆匆，他們的腳步已經(jīng)快得使他們無(wú)法看清經(jīng)過(guò)他們身邊的人的臉，很少人會(huì)停下腳步，更少的人會(huì)為與自己不相干的人或事停下腳步，抬起頭，伸出手。以我來(lái)舉個(gè)例子，當(dāng)公交車并沒(méi)有為那個(gè)老大爺停下來(lái)的時(shí)候，我那匆匆的一眼已經(jīng)是我的心里還有著所謂的良知或許是別的什么，更多的人只是有目的性的往自己的目的走，根本不會(huì)為身邊的陌生人停下腳步，投去一眼。所以，在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)中，人類的本性已經(jīng)慢慢形成，從小就被灌輸著不要理陌生人這種可笑的概念，潛移默化著，這種本性已經(jīng)成為了現(xiàn)代社會(huì)無(wú)法改變的事實(shí)了。
我也只能愿，每個(gè)人心中都住著一只獬豸，能辨別善惡，“遵從本心，即為至善”，但又有多少人，這一輩子都能遵從本心呢。
止于至善的作文 9
佛說(shuō)：“前世的五百次回眸，換來(lái)今生的一次擦肩而過(guò)，仿若像我和至善的緣分，注定是漫長(zhǎng)而美麗的故事。
后知后覺(jué)，故事的一小片段很短暫，似是有個(gè)不小的收獲。
一切從頭開(kāi)始，關(guān)于一切：假如上帝給我的時(shí)間只有安排了一分鐘，我愿意用59秒去理解“大學(xué)之道，在明明德，在止于至善”，剩下的一秒鐘用來(lái)實(shí)現(xiàn)愿望。
出生于一個(gè)黃色的土地，于是乎，上天便賜給我黃色的皮膚，黑色的頭發(fā)，黑色的眼睛。靈魂，一逝去；流年，一輪回。一懸念之間，我長(zhǎng)大了。接觸得多了，一時(shí)間，我失去了最靈敏的器官，我很少眷戀那黃土了，因?yàn)�，更多的麻木…�?/p>
“烏云”漸漸濕潤(rùn)，浸透了我的思緒，我想重生。渴望被迫與給予，也想找到答案。
這時(shí)，開(kāi)展了“至善”教育活動(dòng)，我已然回憶不起當(dāng)時(shí)是什么滋味。
酸溜溜的？噢，不，還有甜蜜蜜的。
某短小說(shuō)中提到過(guò)“當(dāng)幸福再次來(lái)敲門的時(shí)候，你會(huì)哭嗎？”我想，我是會(huì)了。
整整齊齊的服裝，個(gè)個(gè)神采奕奕，有模有樣，口號(hào)喊得鏗鏘有力，不知背后流了多少汗水，付出了多少血汗。
印象最深的是我們班級(jí)練歌，《藍(lán)蓮花》、《平凡之路》得到了大家的`首肯。毎到時(shí)候，我都很“早”來(lái)到教室，大家已都在那里等候了。突然，音樂(lè)老師告訴我們：“要改練班歌”。大家都使勁轉(zhuǎn)動(dòng)著腦子。那段日子，沒(méi)有一絲虛偽，一絲矯飾。大家渴了，你幫我，我?guī)湍悖顾�。我想：朱自清的《匆匆》中，何人能讓時(shí)間定格，但至少我們可以讓時(shí)間變得更加漫長(zhǎng)而久遠(yuǎn)。因?yàn)�，我們足夠有這種能力。
臉上感覺(jué)有一絲絲甜甜的水淌過(guò)，睜開(kāi)雙眼，記憶恢復(fù)最初始的本真。天��！我竟然復(fù)活了�！拔艺业搅�！”我高呼著，擁抱著，那種感覺(jué)熟悉又陌生�！傲憔嚯x”使我的每一寸肌膚接觸著它，它在跟我解釋“什么是至善”……
不再麻木，因?yàn)榇似鸨朔穆飞�，有最美的承諾。
有你，有我，有至善。…。
止于至善的作文 10
寬容是一方名貴絲綢，光滑細(xì)膩；寬容如一壇陳年老酒，甜美醇香；寬容是一首經(jīng)典老歌，輕柔溫婉；寬容是一幅傳世名畫(huà)，精美雋永。人世間正是因?yàn)橛辛藢捜�，才多了一份溫暖與感動(dòng)。
新聞中提到的小男孩不小心損壞名畫(huà)的故事，不正是寬容的力量嗎？這則新聞傳達(dá)出的溫暖與感動(dòng)不正是主辦方的寬容所導(dǎo)致的嗎？在古今中外，寬容而給人溫暖感動(dòng)的故事不勝枚舉。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的趙國(guó)丞相藺相如，由于護(hù)駕有功，官升一級(jí)，位于老將廉頗之上，這引起了他的嫉妒與不滿，便處處與藺相如作對(duì)，但是藺相如面對(duì)廉頗的.無(wú)理取鬧，只是笑而避讓，從而有了負(fù)荊請(qǐng)罪這個(gè)故事。廉頗對(duì)于藺相如如此寬寬容大度的氣度深感慚愧，從此兩人便聯(lián)手，一起為趙國(guó)效命，同時(shí)也留下了將相和的不朽佳話。所以說(shuō)學(xué)會(huì)寬容，會(huì)給世間帶來(lái)溫暖與感動(dòng)。
寬容還鑄就了帝王與臣子的感動(dòng)，春秋五霸之一的齊桓公曾被管仲射了一箭，齊桓公登基后，并未記恨這一劍之仇。他聽(tīng)說(shuō)管仲的才能很高，便忘記前嫌任用了他，從而令人為之動(dòng)容。
生活如海，寬恕作舟，泛舟于海，方知海之寬容。美國(guó)總統(tǒng)林肯在職時(shí)，由于對(duì)待自己政敵的態(tài)度，引起了下屬的不滿，曾有人對(duì)他氣憤地說(shuō)，“您應(yīng)該消滅他們，而不是和他們成為朋友”，而林肯卻反問(wèn)道，“當(dāng)他們成為我的朋友時(shí)，不也正是消滅了敵人嗎？”的確，這道理聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)單，但又有幾人能真正理解，并付諸行動(dòng)呢？生活的路途并不狹窄，只是有時(shí)我們心胸不夠開(kāi)闊，開(kāi)闊心胸，溫暖感動(dòng)也隨之而來(lái)。
寬恕他人是自己的升華，被人寬恕也是莫大的幸福。人孰能無(wú)過(guò)？寬恕像天上的細(xì)雨滋潤(rùn)著大地，他們賜福于寬容的人，也賜福于被寬容的人。讓我們學(xué)會(huì)寬容吧，這樣我們的生活會(huì)因此而更加美好，我們的社會(huì)也會(huì)變得更加溫暖。
止于至善的作文 11
約翰工多恩曾說(shuō)：“沒(méi)有誰(shuí)是一座孤島，在大海里獨(dú)踞。每個(gè)人都像一塊小小的泥土，連接成整個(gè)陸地�！币粋�(gè)人的孤島渺小而無(wú)助，沒(méi)有任何船舶愿意接近�？俊Ｖ挥锌繙嘏兔篮谜尺B起來(lái)的大
陸，方能搏擊風(fēng)雨，通然屹立。孤島不孤，至善方存。孤島不孤，美好方存。世界快速變化，物質(zhì)世界不斷富余、交通通訊更加便捷的同時(shí)，心與心之間的距離遠(yuǎn)了。社交生活的紛繁過(guò)
后，留下的只有獨(dú)處時(shí)的寂寞壓抑。我的三位同學(xué)，初中時(shí)在班里以孤僻的性格著稱，每日獨(dú)來(lái)獨(dú)往，從不主動(dòng)與同學(xué)交流。初三那年，他因?yàn)檩p度抑郁休學(xué)。本來(lái)班中所有的人都不意外，可在畢業(yè)后，我們意外得知，他竟是B站上粉絲過(guò)萬(wàn)的用戶。此事他從未對(duì)我們提起，我們也根本就不了解他究竟是什么樣的'人。也許他的抑郁癥與這種現(xiàn)實(shí)生活中的孤獨(dú)有關(guān)，可我們無(wú)從得知，美好方會(huì)逝去。若他不是我們集體中主動(dòng)割裂而出的孤島，或許我們還是一片美好的陸地。
眾多的孤島依然是孤島，而永遠(yuǎn)不會(huì)生長(zhǎng)出陸地才有的美好。I二西五孤島不孤，希望方存。魏源有云：“孤舉者難行，眾行者易趨�！�2019年的科幻巨作《流浪地球》中，劉啟、韓朵朵一行人，
正是靠著團(tuán)結(jié)帶來(lái)的希望，拯救了地球和無(wú)數(shù)人的生命。團(tuán)結(jié)由何而來(lái)？由人類共同凝聚而成的共同體而來(lái)。中國(guó)有句俗語(yǔ)：團(tuán)結(jié)就是力里。事實(shí)也正如此，災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，沒(méi)有奇跡的突然降臨，沒(méi)有超能力者的力挽狂瀾，沒(méi)有救世主的大顯神通，有的只是一個(gè)個(gè)孤島連接而成的陸地，是一個(gè)個(gè)孤獨(dú)的個(gè)體聯(lián)結(jié)成的齊心協(xié)力。而希望，也依附于團(tuán)結(jié)而生。命運(yùn)共同體中，人類共生共榮，危難關(guān)頭，挺身而出的依然是我們自己。如同魯迅先生所說(shuō)，“無(wú)窮的遠(yuǎn)方，無(wú)數(shù)的人們，都和我有關(guān)�！眰�(gè)人離不開(kāi)集體，孤島離不開(kāi)陸地，有如星星離不開(kāi)天空，墜落即黯淡無(wú)光。
孤島不孤，至善方存。消解孤島，需要每個(gè)人都付出行動(dòng)。我們應(yīng)該對(duì)身邊的人們多一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)懷、耐心，對(duì)身邊的事多一點(diǎn)點(diǎn)友好、善良，對(duì)這世界多一點(diǎn)點(diǎn)寬容、思考。我也想對(duì)那些“孤島”們說(shuō)，你以為的歲月靜好，只不過(guò)是有人在替你負(fù)重前行。但安穩(wěn)的生活背后如果只是長(zhǎng)久的冷漠、沉默，那么一切都只是叢林里的朝不保夕。別讓冷漠消解了溫暖，別讓孤島割離了至善。干
而加繆說(shuō)，“世界始終是我們最初和最后的愛(ài)�！弊詈�，我想以普希金的一段詩(shī)，來(lái)告誡那些自我封閉的人：“你最可愛(ài)我說(shuō)時(shí)來(lái)不及思索但思索過(guò)后我還是這么說(shuō)”愿他們都能知曉，即便時(shí)過(guò)境遷，這世界的美好也只有增無(wú)減。
止于至善的作文 12
歲月如梭，時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間，我成為金山小學(xué)的學(xué)生已經(jīng)有四年之久了，學(xué)校儼然已成為了我的另一個(gè)家，校訓(xùn)石上鐫刻著的“至善”二字也是這個(gè)家的家訓(xùn)。校園中的“上善池”與“聚賢亭”這一動(dòng)一靜兩處景觀，在我眼中便是“至善”的“代言人”。
上善池位于揚(yáng)帆樓大廳旁，靠近校園的中心區(qū)域。池邊立著斑駁的假山，假山的右下方刻著三個(gè)鮮紅的行楷大字——“上善池”。仔細(xì)想想，為什么要將這一池水取名為“上善池”呢？原來(lái)，這方池水的名字源自于“上善若水”�！吧仙迫羲Ｋ评f(wàn)物而不爭(zhēng)”，出自老子的《道德經(jīng)》，意思是說(shuō)最善的人好像水一樣，所處的位置最自然而不引人注目。心胸善于保持沉靜，待人友善、真誠(chéng)和無(wú)私�！皣W嘩嘩”，假山上的水流聲奏起了一曲天籟之音。上善池以寬廣的胸懷接納著每一個(gè)小水滴。這一池碧水，這引人深思的名字，凝聚著老師們對(duì)每一個(gè)莘莘學(xué)子的'殷切期望。
上善池邊，坐落著另一處美麗的景觀——一座古典而雅致的木亭，亭子頂端的木匾上書(shū)寫(xiě)著“聚賢亭”三個(gè)描金大字�！熬圪t”，顧名思義，“聚”，聚集，“賢”，有賢能的人，意思是：把有賢能的人聚集起來(lái)。這其中同樣蘊(yùn)含和寄托著學(xué)校對(duì)我們的深切希望，希望我們每一個(gè)金小學(xué)子都能成長(zhǎng)為道德高尚的賢能之人。
清晨，一顆顆晶瑩的露珠順著池邊的嫩草一骨碌滑落下來(lái)，像調(diào)皮的小娃娃坐滑梯似的瞬間滴入池中，激起一圈又一圈微小而又美麗的漣漪。此時(shí)的聚賢亭，沐浴著溫暖的陽(yáng)光，猶如一位嫻靜的女孩兒端坐池邊。
正午，溫柔的陽(yáng)光頓時(shí)變得火辣辣的，池邊的假山被烘烤得熾熱。池水反射的光，像是聚寶盆上的光圈那么亮白、那么耀眼，甚至晃得我們睜不開(kāi)眼！這時(shí)，聚賢亭為我們擋住了烈日，大家在亭子里閱讀、玩耍、觀景、寫(xiě)作業(yè)……多么愉快呀！
傍晚，夕陽(yáng)西下，落日的余暉灑在池面，映在假山上，這時(shí)的假山仿佛一堆金子堆在池邊。“上善池”三個(gè)字更紅了，像戰(zhàn)士的鮮血一樣殷紅；“聚賢亭”三個(gè)字更燦爛了，像晨曦的光芒一樣奪目。
“上善池”與“聚賢亭”這一對(duì)好姐妹，不管春夏秋冬都陪伴著我們健康成長(zhǎng)。它們是我眼中校園里最美的風(fēng)景畫(huà)，它們是當(dāng)之無(wú)愧的至善“代言人”！
止于至善的作文 13
這個(gè)暑假，讓我最開(kāi)心的事情就是我認(rèn)識(shí)了一位新朋友小海蒂，是她陪著我度過(guò)了暑假里一個(gè)又一個(gè)慵懶的午后，她還教會(huì)了我許多做人做事的道理。
海蒂是個(gè)純潔可愛(ài)、心地善良的女孩，因?yàn)閶寢屓ナ懒耍运煌薪o姨媽照顧。姨媽撫養(yǎng)了她四年，后來(lái)她有了新工作，便把海蒂帶到了山上和她的爺爺阿魯姆大叔一起生活。海蒂熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活，在她的影響下，原本性格孤僻的爺爺也逐漸變得開(kāi)朗。海蒂還幫助放羊倌彼得失明的奶奶心中變得溫暖與光明，瞎奶奶重新有了面對(duì)人生的信心，漸漸變得快樂(lè)。后來(lái)，姨媽又把海蒂帶到了一戶有錢人家做小主人克拉拉的玩伴，克拉拉是一個(gè)體弱多病不能站立的女孩，在海蒂和爺爺?shù)膸椭拢死匦鹿钠鹕畹挠職�，�?jiān)定了戰(zhàn)勝病魔，重新站起來(lái)的信心。
海蒂就是這樣一位心地善良、樂(lè)于助人的`人。雖然她的年紀(jì)小，但卻有著一種十分感人的魅力。她對(duì)每一件事情都是那么熱心、充滿陽(yáng)光，不像我，總是斤斤計(jì)較芝麻綠豆大點(diǎn)的小事。我應(yīng)該多多吸取海蒂的優(yōu)點(diǎn)，做一個(gè)樂(lè)觀向上、直爽灑脫的人。
前兩天，我最最親愛(ài)的姑姑來(lái)了，她答應(yīng)我來(lái)的時(shí)候要送我一個(gè)多功能卷筆刀，可臨了只給我?guī)?lái)一個(gè)普通的卷筆刀，還說(shuō)多功能卷筆刀賣完了，下次再補(bǔ)給我。我心想：姑姑呀，普通的卷筆刀誰(shuí)沒(méi)有呀？我不就想要一個(gè)多功能的嘛，你也不滿足我。暴脾氣剛想發(fā)作，突然，那個(gè)只愛(ài)幫助別人、不求回報(bào)的海蒂跳到我面前，對(duì)我眨眨眼，好像在說(shuō)：程程，卷筆刀的功能是什么呀，不就是削筆嗎，好用就可以了呀！于是，我連忙擺擺手說(shuō)：姑姑，我不要多功能卷筆刀了，這個(gè)就挺好的。姑姑笑著說(shuō)：前幾天還纏著我買呢，怎么這么快就懂事了？我也笑著說(shuō)：士別三日當(dāng)刮目相看嘛！其實(shí)，我心里想的是：海蒂，謝謝你！我要一直和你做朋友！
止于至善的作文 14
媽媽，您是一個(gè)既嚴(yán)格又溫柔的母親。在我生命成長(zhǎng)的過(guò)程中，您始終如一地像春雨般地關(guān)心著我，愛(ài)護(hù)著我，而我就像春筍一樣吸吮著甘甜的雨露，茁壯成長(zhǎng)；您用溫柔的母愛(ài)為我遮風(fēng)蔽雨，給了我一片洋溢著愛(ài)和溫暖的成長(zhǎng)原野；您讓我的童年充滿了生機(jī)，充滿了樂(lè)趣，充滿了愛(ài)心；您每次在我最失落的時(shí)候用引導(dǎo)和鼓勵(lì)來(lái)教育我，讓那人性中最美麗的善在我的心底生根發(fā)芽。您，真是我生命中的至善那！
我清楚地記得，那是前幾個(gè)月的事了。在一次考試中，我的數(shù)學(xué)居然考了80分，我的目標(biāo)可是95分，這次整整相差了14分。放學(xué)了，同學(xué)們都興高采烈地回家了，我卻慢吞吞地整理好書(shū)包，熱淚盈眶。我拖著疲憊的身體，邁著沉重的腳步，一步一步地挪回了家。比起往日，書(shū)包好像重了很多很多。樹(shù)上的鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地叫著，似乎在嘲笑我，路上的行人也好像在用輕蔑的目光打量著我，發(fā)出了一些不易察覺(jué)的冷笑；我的眼前出現(xiàn)的盡是媽媽深夜為我輔導(dǎo)幫我復(fù)習(xí)功課的身影，盡是老師期盼的目光，盡是同學(xué)的嘲笑和輕蔑……這一切，使我無(wú)地自容。
……終于到家了，您一見(jiàn)到我那喪氣的'樣子就知道情況了，但您并沒(méi)有直接地批評(píng)我，責(zé)怪我，而是溫和地安慰我。您告訴我一個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折，關(guān)鍵是怎么去對(duì)待這些困難，一個(gè)人不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。接著，您開(kāi)始為我分析那些錯(cuò)誤的題目，并將解題方法一一講給我聽(tīng)。在您的引導(dǎo)下，我終于明白了失分的緣由，您也舒心地笑了……
還記得前年五月十二日四川省汶川縣發(fā)生了7.8級(jí)大的地震，成千上萬(wàn)的同胞被埋在了地底下。那天我一放學(xué)，您就把我拉到了身邊，從電腦上下載了一些有關(guān)地震后的圖片和視頻給我看。天哪！！那么多人血流滿面，很多人缺了胳膊少了腿，已經(jīng)亡故的人整排整排地躺在地上。還有許多我們的同齡人一個(gè)一個(gè)被救援隊(duì)員從廢墟里挖出了來(lái)，但卻已經(jīng)永久地閉上了雙眼。這時(shí)，一個(gè)被埋在水泥板下的女孩伸出了沾滿鮮血和灰塵的手，嘴里不停地呼喊著“救救我，救救我！”……我不愿意再看下去，因?yàn)槊恳粡垐D片都觸目驚心，慘不忍睹；每一段視頻都不堪入目，催人淚下。我的眼淚早已經(jīng)奪眶而出，而我身邊的您也已經(jīng)泣不成聲，哭成了一個(gè)淚人。您輕輕地?fù)е艺f(shuō)：“濤濤啊，你看這些受災(zāi)的人民多可憐多無(wú)助啊，我們不能無(wú)動(dòng)于衷，應(yīng)該為災(zāi)區(qū)人民做些什么吧？”“對(duì)！”我馬上用響亮堅(jiān)定的聲音回應(yīng)了您。您激動(dòng)得把我摟得更緊了，淚水再次奪眶而出，連聲夸我長(zhǎng)大了。于是第二天，我從自己的儲(chǔ)蓄罐里取出了200元錢，交到了學(xué)校，捐給了災(zāi)區(qū)。
媽媽，您是一堵墻，一堵厚重踏實(shí)的墻，她為我遮風(fēng)擋雨，保駕護(hù)航，引領(lǐng)我永遠(yuǎn)向勝利、光明的彼岸駛?cè)ァ粌H養(yǎng)育了我的生命，更滋潤(rùn)了我的靈魂。您潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲般地孕育了我人性中最敏感最柔軟的“善”，您讓我明白了一個(gè)人最基本的良知和活著的要義。人生中有太多無(wú)法承受的生命之重，真正的“善”是從內(nèi)心流淌出來(lái)的，是如夏花一般絢麗綻放的。我想，這就是“大愛(ài)無(wú)聲，上善若水”吧。
止于至善的作文 15
閱讀的深海里，它讓你體驗(yàn)到了至真的情感；閱讀的道路上，它讓你明白了至善的艱辛；，閱讀猶如導(dǎo)師和伴侶，它讓你感受到了至美的人生。閱讀中的至真、至美、至善是一種境界。境界里，正確理解至真、至善、至美。
翻開(kāi)書(shū)，有陳子昂的“卻不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者”；也有納蘭性德的“聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲”的懷鄉(xiāng)思緒；更有辛棄疾的“何處望神州，滿眼鳳光北固樓”對(duì)恢復(fù)中原的渴望。在這些詩(shī)人里，體驗(yàn)到了至真、至善、至美的'情懷。
至真的閱讀里，不同的人有不同的閱讀方法。有的人理解到那至真的情感，也有人看到了表面的感情。在文學(xué)當(dāng)中，沈從文的《別城》里人們依舊追逐著至真的境界。“至真”猶如一顆被重新洗滌的珍珠，在我們的心中閃閃發(fā)亮。
閱讀成為我們認(rèn)識(shí)當(dāng)今世界的工具，同時(shí)也是理解至啥善的艱辛�！爸辽啤币彩侵腥A民族歷來(lái)所追求的：待人處事，強(qiáng)調(diào)心地善良；與人交往，講究與人為善，樂(lè)善好施。想必每個(gè)人都閱讀過(guò)關(guān)于“至善”的書(shū)籍吧！在《農(nóng)夫和蛇》的故事當(dāng)中，它講述了一個(gè)農(nóng)人剛干完農(nóng)活，就看見(jiàn)一條蛇被凍僵了，覺(jué)得很可憐，就怕它拾起來(lái)放在懷里用自己的溫度溫暖著它……雖然結(jié)局不好，但農(nóng)夫還是體現(xiàn)了他的善良。閱讀你的“至善”，想必生活中也有。請(qǐng)不要吝嗇你的善良，幫助需要幫助的人。因?yàn)橛辛藥椭蜁?huì)像露水一般滋潤(rùn)著一顆絕望的心。
至美的閱讀中。猶如人生的伴侶，伴你隨行。通過(guò)閱讀，想必可以真正領(lǐng)略到“至美”的含義。閱讀中，你可以了解陶淵明、司馬遷、屈原、岳飛等人物的形象。就像陶淵明“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高尚節(jié)操。陶淵明的仕途并不順利，他不愿同流合污，毅然退出官場(chǎng)。他還不為五斗米折腰，隱居山水。他的這種樂(lè)觀淡然，讓人敬佩；“人固有一死，或重于鴻毛，或輕于泰山”是司馬遷堅(jiān)定的信念。在他飽受宮刑之后，仍然選擇堅(jiān)強(qiáng)。司馬遷對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著，對(duì)挫折令人景仰……雖然不知道這些人如何，但通過(guò)閱讀知道了他們是“至美”的人。閱讀中的“至美”讓人感慨。
閱讀里。至真、至善、至美是真實(shí)存在的，并不是虛無(wú)縹緲的。通過(guò)閱讀，感受了到了至真、至善、至美是相互存在，相互依賴、相互制約的。讓我們用心閱讀，博覽群書(shū)。理解至真，至善，至美。
止于至善的作文 16
一個(gè)人如果擁有一顆善良的心，那么他就相當(dāng)于有了無(wú)價(jià)之寶。那是因?yàn)樗@種偉大的品質(zhì)是這個(gè)世界上最美好的東西，它比金子還要閃亮，比珍珠還要璀璨。
就好比在校園內(nèi)看見(jiàn)垃圾，我們應(yīng)當(dāng)彎下腰，撿起垃圾，看見(jiàn)草兒被“踩傷”，我們應(yīng)當(dāng)上前阻止，看見(jiàn)花兒被“摘下”，我們應(yīng)當(dāng)上前勸導(dǎo)……這都是一些極其簡(jiǎn)單的事，但都可以成為我們生活中一道真善美的風(fēng)景線。
真善美，不一定要外表靚麗，更重要的是內(nèi)心的純真善良；真善美，真切存在于生活中的每一天，陪伴我們幸福成長(zhǎng)。
在我們的生活中有很多的真善美放映著，我們應(yīng)該感恩于每雙曾經(jīng)扶持過(guò)我們的`手，感恩每一個(gè)曾經(jīng)安慰和鼓勵(lì)過(guò)我們的眼神，感恩大自然的護(hù)佑。感恩父母的養(yǎng)育，讓我們有一雙發(fā)現(xiàn)真善美的眼睛，感受真善美的存在。
“最為樸素的真，發(fā)自內(nèi)心的善，不加修飾的美�！边@短短一句話蘊(yùn)含了深刻的道理。我相信世界的美，就像羅丹說(shuō)過(guò)的一句話：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
有時(shí)，只需要使出一點(diǎn)力氣，就能幫助到許多人。這也是我們?nèi)祟愃鶓?yīng)具有的美德，生活中處處可見(jiàn)真善美的事例，只要我們細(xì)心觀察就很容易捕捉到。同時(shí)也希望我們所有的人發(fā)揮出人性之美，共同創(chuàng)造一個(gè)光輝閃耀的世界。
止于至善的作文 17
在真善美的探討中，我雖是后生晚學(xué)，卻也有些敬陳管見(jiàn)。在數(shù)以萬(wàn)計(jì)富有文化氣息、極具形態(tài)美音韻美的漢字中;在中國(guó)奔流不息的五千多年滄桑歷史長(zhǎng)河中;在由近十四萬(wàn)炎黃子孫組成的親和守禮的大家庭中……我不禁想用一個(gè)字——真，來(lái)形容我華夏民族的坎坷足跡，不易旅程。
真，即誠(chéng)。
“內(nèi)不欺己，外不欺人�！边@是弘一大師留給我中華兒女的家訓(xùn)。君子不做違心之事，不做欺騙之事。做人要有一顆真誠(chéng)之心。作為肩負(fù)著教書(shū)育人重要職責(zé)的教師、“人類靈魂的工程師”，在面對(duì)學(xué)生的時(shí)候，應(yīng)有一顆真誠(chéng)之心;作為祖國(guó)悉心培養(yǎng)、將承擔(dān)國(guó)家未來(lái)命運(yùn)的青少年，應(yīng)有一顆真誠(chéng)之心;作為服務(wù)于百姓、為百姓提供物質(zhì)保障的企業(yè)，應(yīng)有一顆真誠(chéng)之心……袁宗義面對(duì)五百萬(wàn)元巨獎(jiǎng)，誠(chéng)實(shí)地將其報(bào)與賒賬買彩票的顧客;李發(fā)輝自掏腰包回收非法奶粉，以防流入市場(chǎng)，危害社會(huì);彭文軍信守承諾，免費(fèi)送公路沿途的孩子上學(xué)11年。只有這一點(diǎn)一滴的“真”積累起來(lái)，才有人與人之間的“信”，才會(huì)使人活的.更真誠(chéng)，才能使我們的社會(huì)更真實(shí)。
真，即理。
列寧說(shuō)，“必須有勇氣正視無(wú)情的真理。”哥白尼無(wú)畏宗教勢(shì)力，堅(jiān)持日心說(shuō)，才有了物理學(xué)和天文學(xué)等的進(jìn)一步發(fā)展，倘若他在封建勢(shì)力的壓迫下低下了頭顱，將會(huì)使科學(xué)發(fā)展滯后多少年?愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“在真理和認(rèn)識(shí)方面，任何以權(quán)威者自居的人，必將在上帝的戲笑中垮臺(tái)!”牛頓推翻了亞里士多德的“真理”，發(fā)展了笛卡爾的學(xué)說(shuō)，正是因?yàn)樗f(shuō)過(guò)一句話:“如果我比別人看得更遠(yuǎn)一些的話，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏��！倍鴲?ài)因斯坦則是在牛頓的基礎(chǔ)上將科學(xué)進(jìn)一步推向真理�？茖W(xué)是第一生產(chǎn)力，教育與真理是一個(gè)民族興旺不衰的保障，只有追求真理，才能保證一個(gè)國(guó)家的繁榮富強(qiáng)，才能使一個(gè)民族經(jīng)久不衰，才能為社會(huì)的發(fā)展提供源源不斷的動(dòng)力。
真，則至善至美。
真是美的基礎(chǔ)，善是美的前提，人通過(guò)審美活動(dòng)，可以激發(fā)、提高對(duì)真善的認(rèn)識(shí)和追求的水平，培養(yǎng)求真向善愛(ài)美的精神，美感的形成是以美啟真和以美揚(yáng)善的內(nèi)在心理?xiàng)l件，以美增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和道德意識(shí)，從而提高人的文明基本素質(zhì)。真是存在的本體，善是存在的趨向，美是存在的表征，三者合為一體則是人類的理想追求的最高境界�！罢妗笔腔A(chǔ)、“善”是本質(zhì)、“美”是目的;真是人的認(rèn)識(shí)之和諧，善是人的道德之和諧，美是人的情感之和諧，將真善美運(yùn)用于社會(huì)中建設(shè)出和諧社會(huì)。
我們追求美與真的結(jié)合，要求美與善的和諧，達(dá)到真善美的統(tǒng)一。正如慧廣法師說(shuō)的：“真善美是人生的最高境界，也是佛國(guó)凈土的象征”。真善美總是與假惡丑相伴隨而存在、相斗爭(zhēng)而發(fā)展的，這種斗爭(zhēng)性是長(zhǎng)期的、曲折的、復(fù)雜的。所以，社會(huì)發(fā)展追求“真”、“善”、“美”及其統(tǒng)一，是一個(gè)永無(wú)止境的歷史發(fā)展過(guò)程。這個(gè)過(guò)程的實(shí)現(xiàn)，依賴于人類實(shí)踐和認(rèn)識(shí)能力的提高，也依賴于人類對(duì)自己本質(zhì)、需求和能力的不斷豐富和發(fā)展，牢記并把握好“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”這句話，在“真”的基礎(chǔ)上，銘記“止于至善”，行善事，止于“善“，從中感悟到“美”的歡樂(lè)，如此虛循環(huán)往復(fù)，社會(huì)必將趨于和諧。
止于至善的作文 18
至善與至惡,雖只有一字之差,卻差之千里.
善,很難.而惡,卻很容易.一個(gè)人可以為任何的利益而戰(zhàn),而卻不會(huì)放棄一分錢的利益.
我曾經(jīng)聽(tīng)父母講過(guò),有一位歌聲.雖說(shuō)他達(dá)不到至善,但也是很善良的.為了救助失學(xué)兒童,他捐獻(xiàn)了全部的家當(dāng).可是,這當(dāng)他自己生病的時(shí)候,他卻沒(méi)有錢治療了,只得慢慢地死去.我不敢說(shuō)這樣的人沒(méi)有,可是,真正這樣先人后己的人,世上有幾個(gè)呢?
至善的人可以說(shuō)世上沒(méi)有一個(gè),但是,至惡的人,可以說(shuō)是數(shù)不勝數(shù).
有一些人,在過(guò)年其間,利用外來(lái)農(nóng)民想帶著錢急切回家的心情,出租了一輛車,在車上寫(xiě)著:農(nóng)民同志辛苦了,政府派專車免費(fèi)接送.農(nóng)民信以為真,上了車,結(jié)果所有錢財(cái)別洗劫一空.當(dāng)然,農(nóng)民賺的那些錢沒(méi)有多少,可是,那是他們的.心血呀!最可惡的是,他竟然打著政府的名義,胡作非為,逍遙法外.
還有一位官員,自恃自己權(quán)利雄厚,對(duì)傭人不屑一顧.一次,那個(gè)掃地的姑娘就因?yàn)闆](méi)有即使給他讓開(kāi),他竟然把姑娘的頭用腳踩在地上,還要求她說(shuō)對(duì)不起.事后還惡狠狠地說(shuō)：“你連我車子上的一道傷疤都不如.”天哪,這是多么沒(méi)有人性呀,她只知道一味地貶低別人,可是,卻把自己捧到了天上.
這樣的事例,還有很多很多……
希望大家在以后的日子里,多一點(diǎn)的寬容和關(guān)心,少一點(diǎn)的自私自利.
止于至善的作文 19
至善與至惡，雖只有一字之差，卻差之千里。
善，很難。而惡，卻很容易。一個(gè)人可以為任何的利益而戰(zhàn)，而卻不會(huì)放棄一分錢的利益。
我曾經(jīng)聽(tīng)父母講過(guò)，有一位歌聲。雖說(shuō)他達(dá)不到至善，但也是很善良的。為了救助失學(xué)兒童，他捐獻(xiàn)了全部的家當(dāng)�？墒�，這當(dāng)他自己生病的時(shí)候，他卻沒(méi)有錢治療了，只得慢慢地死去。我不敢說(shuō)這樣的人沒(méi)有，可是，真正這樣先人后己的人，世上有幾個(gè)呢？至善的人可以說(shuō)世上沒(méi)有一個(gè)，但是，至惡的人，可以說(shuō)是數(shù)不勝數(shù)。
有一些人，在過(guò)年其間，利用外來(lái)農(nóng)民想帶著錢急切回家的心情，出租了一輛車，在車上寫(xiě)著：農(nóng)民同志辛苦了，政府派專車免費(fèi)接送。農(nóng)民信以為真，上了車，結(jié)果所有錢財(cái)別洗劫一空。當(dāng)然，農(nóng)民賺的那些錢沒(méi)有多少，可是，那是他們的心血呀！最可惡的'是，他竟然打著政府的名義，胡作非為，逍遙法外。
還有一位官員，自恃自己權(quán)利雄厚，對(duì)傭人不屑一顧。一次，那個(gè)掃地的姑娘就因?yàn)闆](méi)有即使給他讓開(kāi)，他竟然把姑娘的頭用腳踩在地上，還要求她說(shuō)對(duì)不起。事后還惡狠狠地說(shuō)：你連我車子上的一道傷疤都不如。天哪，這是多么沒(méi)有人性呀，她只知道一味地貶低別人，可是，卻把自己捧到了天上。
這樣的事例，還有很多很多
希望大家在以后的日子里，多一點(diǎn)的寬容和關(guān)心，少一點(diǎn)的自私自利。
止于至善的作文 20
老子曾說(shuō)，上善若水。在如今這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，針?shù)h相對(duì)的社會(huì)中，這無(wú)疑是做人處事的至高哲學(xué)。
水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)。水是生命之源，沒(méi)有水，今日的一切都是黃粱一夢(mèng)。水博澤萬(wàn)物，它的存在意義，仿佛就是為了讓其他的生命延續(xù)，從未與他物相爭(zhēng)。若因?yàn)樗辉?jìng)爭(zhēng)，就否定了水的價(jià)值，那將是愚蠢的。水是那樣透明、平凡，卻又是任何一項(xiàng)生命活動(dòng)都不可或缺的。水，是無(wú)私的圣者，更是真正的勝者，它無(wú)息地潛入了每一個(gè)角落，平日里不知它的重要，但在最關(guān)鍵的時(shí)刻，往往能百倍千倍地顯現(xiàn)出它的價(jià)值。水教會(huì)我們：鋒芒畢露不為明智之舉，平靜時(shí)韜光養(yǎng)晦，浪起時(shí)厚積薄發(fā)，才能更好更穩(wěn)地在社會(huì)上立足。
天下莫柔弱于水，而攻堅(jiān)強(qiáng)者莫之能勝。水的柔弱為天下之最，卻在無(wú)形之中立于不敗之地。抽刀斷水水更流，任何器物，無(wú)論何其鋒利，何其堅(jiān)硬，都難敵水的包容。水以其寬大柔軟的身軀，抵擋住了百般的攻擊，這是它海納百川的胸懷。而水又最善于改變自己，所以它無(wú)孔不入，無(wú)堅(jiān)不摧，即便是滴水，日久以后，也能穿石。水最柔弱，卻能摧毀世間一切堅(jiān)固的.防備，它就像世間的王者，無(wú)堅(jiān)不摧，一身兼有最鋒利的矛和最堅(jiān)固的盾，這是它以柔克剛的智慧。水教會(huì)我們：以硬對(duì)硬，往往殺敵一千，自損八百；而以弱勝?gòu)?qiáng)，以柔克剛，方能出其不意，進(jìn)而借力打力，四兩撥千斤抹去一切攻擊。
因水無(wú)有，故能入于無(wú)之間。水不見(jiàn)其形，可以依據(jù)身處的境遇而改變，所以能夠進(jìn)入一切看似天衣無(wú)縫的事物中。歷史上，有一人的性格，的確與水相似。那就是劉備。他的性格，便是沒(méi)有性格，沒(méi)有個(gè)性，自然就溫厚平和，所以能得諸路英雄相助，以與曹操的奸雄之道完全相反的道路，成就了一番霸業(yè)。相比之下，水是更為高明的霸主，以不言勝有言，誨人沉默是金，以無(wú)為勝有為，推崇自然之道。水教會(huì)我們：在最猛烈的風(fēng)暴中，抵抗和反擊不是走出困境的道路，在無(wú)法改變大環(huán)境的情況下，試著改變小環(huán)境，是最平和的出路。
故江海所以能為百谷王者，以其善下之，則能為百谷王。因?yàn)榻雍Ｄ芊诺妥约旱纳矶�，所以才能匯總了千萬(wàn)河流之水，成為水的總體。在現(xiàn)實(shí)中，有許多不明此理，高高在上，目空一切的人。他們的最終結(jié)局，只能是看不清現(xiàn)在的局勢(shì)，在瞬間被人擊敗，卻不知何人所為。把自己放得越高，就落下得越快，摔得更慘烈。不論之前是睥睨天下，還是傲視群雄，到了最后，都只會(huì)成為末路英雄，悲壯挽歌。水教會(huì)我們：把自己放低，不是自卑，不是怯懦，而是為了更好地吸納各方的力量，凝聚成日后更耀眼的成功。
水是與世無(wú)爭(zhēng)的圣人，卻在冥冥之中指明了萬(wàn)丈紅塵中的凡夫俗子們闖蕩的方法。懂水的人，才能源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，走得更遠(yuǎn)。上善若水，如水者，至善也。
止于至善的作文 21
優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化是中華民族的靈魂和民族精神之所在，一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族對(duì)自己的文化認(rèn)識(shí)如何，它的公民的文化品格如何與這個(gè)國(guó)家和民族的進(jìn)步與發(fā)展，乃至它的前途命運(yùn)是緊密聯(lián)系在一起的。優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化有利于民族精神的弘揚(yáng)、人心的凝聚、社會(huì)整合、規(guī)范秩序的確定，有助于對(duì)人的思想行為塑造，是至善、至純、至高人性的結(jié)晶，它源于生活又融入生活。只要我們用心去感悟，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它無(wú)處不在。例如:敬業(yè)樂(lè)群，公而忘私的奉獻(xiàn)精神、天下興亡，匹夫有責(zé)的愛(ài)國(guó)精神、先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)的崇高志趣、自強(qiáng)不息，艱苦奮斗的昂揚(yáng)銳氣、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈的浩然正氣、大道之行。之自古以來(lái)，這些傳統(tǒng)美德就深深熔鑄在以愛(ài)國(guó)主義為核心的`偉大民族精神，可以說(shuō)，它是我們中華民族的“根”和“魂”是我們民族的精神財(cái)富和傳家之寶。
“孔融讓梨、二十四孝、親嘗湯藥、誠(chéng)實(shí)無(wú)欺、負(fù)荊請(qǐng)罪、精忠報(bào)國(guó)......”這些無(wú)不是中華民族傳統(tǒng)美德的體現(xiàn)。儒家思想的創(chuàng)始人孔子曾提倡“仁”“禮”并把“仁”作為自己倫理道德思想的核心，這種社會(huì)理論道德對(duì)后世影響極其深遠(yuǎn)，在中國(guó)歷史上，孔子把第一個(gè)把“人”和“仁”解釋為“愛(ài)人”，孔子有強(qiáng)調(diào)愛(ài)人作為一種普通的道德原則，必須由愛(ài)自己的父母開(kāi)始，孔子不相信一個(gè)不愛(ài)自己父母的人會(huì)愛(ài)天下人，“仁者愛(ài)人”這是一種早期的人本主義思想.謙和好禮，“謙”即為謙，“和”即為和睦家族、鄰里�！昂枚Y”即為有禮、注重禮儀。中國(guó)人自古就懂得“滿招損謙受益”的道理，中國(guó)歷史上也有許多故事，如：“將相和，劉備三顧茅廬”等都是以謙虛為主題。中國(guó)歷史上凡有大成就，被人稱頌的人大都是謙和好禮的。中華文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。在此基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的中華傳統(tǒng)美德，必將繼續(xù)引導(dǎo)我們走向未來(lái)，在燦爛的傳統(tǒng)美德的指引下，讓我們?yōu)橹袊?guó)的強(qiáng)大努力拼搏，創(chuàng)造輝煌。
止于至善的作文 22
上善若水，從善如流，如水人生，隨緣而安。
——題記
在道家學(xué)中，上善若水是最高境界的善行，即為至善。就像水的品性一樣，澤被萬(wàn)物而不爭(zhēng)名利，剛?cè)嵯酀?jì)，海納百川。于是，我校便開(kāi)展了以善為核心思想的“至善教育”，以各種豐富多彩的“至善”形式，來(lái)洗滌學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，讓學(xué)生做好事，存好心，立志于培養(yǎng)出“至善學(xué)生”。
從此，“至善”便成了我們學(xué)校的代名詞之一，在開(kāi)展“至善教育”的過(guò)程中，我們可謂下足了功夫，刻苦訓(xùn)練了兩個(gè)多月，終于在一片歡呼和掌聲之中，我們迎來(lái)了隆重的“至善教育”啟動(dòng)儀式。
正是在那秋高氣爽的日子，每個(gè)人都滿懷期待地迎接著那一刻的到來(lái)。在節(jié)奏輕快的音樂(lè)中開(kāi)始了第一環(huán)節(jié)：大課間展示。同學(xué)們一個(gè)個(gè)自信滿滿，躍躍欲試，邁著整齊的步伐，莊嚴(yán)地向會(huì)場(chǎng)走去，這仗勢(shì)不輸于訓(xùn)練有素的儀仗隊(duì)呀！同學(xué)們絲毫不敢馬虎，就連平時(shí)對(duì)此不怎么上心的同學(xué)都熱情高漲起來(lái)，喊起了朗朗上口的口號(hào)，贏得了觀眾們的.喝彩。接下來(lái)，便是最?yuàn)Z人眼球的“大課間兩大特色”——打太極和誦經(jīng)典。太極拳，是以中國(guó)傳統(tǒng)儒、道哲學(xué)中的太極、陰陽(yáng)辯證理論為核心思想的一種柔和、緩慢、輕靈、剛?cè)嵯酀?jì)的漢族傳統(tǒng)拳術(shù)。能頤養(yǎng)性情、強(qiáng)身健體、技擊對(duì)抗，是本次大課間中的一道亮麗的風(fēng)景線。同學(xué)們有模有樣地打著太極拳，一招一式，動(dòng)作很是流暢，好像已熟練于心，一股渾然天成的“傳統(tǒng)味兒”就這么出來(lái)了。
大課間的“重頭戲”——誦經(jīng)典，也是不容錯(cuò)過(guò)的。它包括：做人篇、勵(lì)志篇、勤學(xué)篇、感恩篇四大內(nèi)容。同學(xué)們聚精會(huì)神地朗誦著，節(jié)奏分明，瑯瑯的讀書(shū)聲回蕩在校園的上空，展示出青少年特有的朝氣與活力。大課間展示完畢后，便是“書(shū)法展示”和“我與至善有個(gè)約會(huì)”競(jìng)答賽。在思齊樓空地前，一個(gè)個(gè)小“書(shū)法家”們用手中的筆書(shū)寫(xiě)出一篇篇令人賞心悅目的作品，一筆筆鏗鏘有力、雄健灑脫，書(shū)寫(xiě)出了青春的風(fēng)采。當(dāng)大家沉醉于其中時(shí)，“我與至善有個(gè)約會(huì)”的競(jìng)答環(huán)節(jié)也正如火如荼地進(jìn)行著，選手們你爭(zhēng)我?jiàn)Z，生怕慢了一步，就被搶了先機(jī)。整個(gè)場(chǎng)面都沸騰起來(lái)了，真是激動(dòng)人心！
最后，就是班級(jí)文化展示了。每個(gè)班級(jí)各有千秋，可謂“百花齊放”，好不精彩！
看到此愿此景，我更加堅(jiān)定，“至善教育”會(huì)越辦越好，終有一日，“至善教育”將會(huì)在我校大放異彩，盡請(qǐng)期待吧！
止于至善的作文 23
今天，我們?nèi)Ｅe行了一次“同心協(xié)力，至善禮儀”的活動(dòng)。首先是我們四年級(jí)的活動(dòng)，我們年級(jí)可高興。
我們來(lái)到操場(chǎng)，張老師把我們班分成四個(gè)小組，我被分到第二小組。張老師讓我們歡迎主持游戲的豆豆老師和皮皮老師。第一個(gè)游戲是愛(ài)心船。我們班第四組同心協(xié)力一起搭橋，其余同學(xué)在一旁喊“加油”！，結(jié)果我們班獲得了全年組的第一名。接著，第二個(gè)游戲是共同進(jìn)退。由于我們夠團(tuán)結(jié)，還有領(lǐng)頭人指揮不好，最后導(dǎo)致了我們班第四名。緊接著，該我們出馬了，游戲是撿紙條。
我們要撿寫(xiě)有好詞的`紙條，還要是我們旗熾的顏色——藍(lán)色，錯(cuò)撿一個(gè)扣一分，撿對(duì)一個(gè)得一分。在同學(xué)們的加油聲中，我們爭(zhēng)分奪秒地?fù)旒垪l，最后我們以五張紙條和團(tuán)結(jié)取勝。我們?nèi)M一起高興歡呼！
最后，我們又舉行了一個(gè)團(tuán)體游戲，讓兩個(gè)同學(xué)互相按摩，同時(shí)播放了一段優(yōu)美的音樂(lè)，同學(xué)們都閉目養(yǎng)神，主持老師給我們講述一個(gè)動(dòng)人的、至善的故事。
學(xué)校的這次活動(dòng)真有趣�。∵�讓我們懂得了一個(gè)深刻的道理：要團(tuán)結(jié)一心、同心協(xié)力、至善禮儀的道理。
止于至善的作文 24
人生，就像一幅美麗的山水畫(huà)：你看那平川，是真的結(jié)晶；你看那大山，是善的結(jié)晶；你看那湖海，是美的結(jié)晶……無(wú)論怎么描繪，我們總能將自己的人生繪出一幅美麗的畫(huà)卷，那是因?yàn)橛猩胶訙羡值狞c(diǎn)綴，是因?yàn)橛兄琳嬷辽浦撩赖拿枥L。真就是“真誠(chéng)”，真誠(chéng)的心帶給我們真誠(chéng)的世界，助我們?nèi)ふ艺嬲\(chéng)的天地。仍記得“曾子殺豬”的故事，他告訴我們做人要講誠(chéng)信，言出必行，大人更應(yīng)該給孩子們做榜樣；仍記得晏殊勇于向皇帝承認(rèn)自己練習(xí)過(guò)考試題目的故事，他告訴我們做人要真誠(chéng)，要勇于表現(xiàn)自己的真誠(chéng)……我喜歡作家錢紅麗的座右銘：純潔羞澀，寂靜清芬。只有在真正領(lǐng)悟了“真”的含義之后，純潔的心才會(huì)才會(huì)打開(kāi)一扇真誠(chéng)的門，讓靈魂遠(yuǎn)行，抵達(dá)一個(gè)淡泊高遠(yuǎn)的純凈世界。善就是“善良、心善”，善良是對(duì)他人無(wú)私的關(guān)愛(ài)和深深的祝福，是來(lái)自心間真誠(chéng)的憐憫與悲痛。都說(shuō)“笑看庭前花開(kāi)花落”，可林黛玉卻因?yàn)椤吧菩摹弊屗龁驶ǎ@是她的善心所在；都說(shuō)“槍桿子里面出英雄”，可馬丁·路德金卻把愛(ài)作為戰(zhàn)斗武器，用善心感動(dòng)了世界……我喜歡雨果說(shuō)的‘善良的心就是太陽(yáng)�！�。只有真正領(lǐng)悟了“善”的含義之后，善良的心才會(huì)找尋一片代表善良的天空，讓思想升華，抵達(dá)一個(gè)至真至美的境界。
美就是“心靈美”，它不是外表的華麗美艷，而內(nèi)心真實(shí)的美，心靈的美才是真正的美。記得伊麗莎白曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“玫瑰是美的，更美的是它包含的香味”，所以美不只是外表，更在于內(nèi)心。記得羅丹曾說(shuō)過(guò)：“生活中不是沒(méi)有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，所以心靈美需要我們用心去發(fā)現(xiàn)。記得別林斯基說(shuō)過(guò)：“美都是從靈魂深處發(fā)出的�！彼悦朗鞘澜缟献钫鎿吹�.東西，它是靈魂深處的召喚。一張輕飄飄的的白紙上面，什么東西也沒(méi)有，巧手的畫(huà)家卻能畫(huà)出美麗的山水畫(huà)；一個(gè)簡(jiǎn)單的不能再簡(jiǎn)單的樂(lè)器，聰明的音樂(lè)家也可以把它演繹成不朽的樂(lè)曲……美是從心底發(fā)出的最為絢麗的光芒。風(fēng)送花香紅滿地，雨滋春樹(shù)碧連天。世界很美，不僅因?yàn)橛写旱臒煵ó?huà)船，夏的朝云暮卷，秋的云霞絢爛，冬的歲暮天寒，更因?yàn)橛猩屏嫉淖虧?rùn)，愛(ài)的呵護(hù)，理解的支撐，幸福的陪伴。
真善美，清如水面；
真善美，朗若微風(fēng)；
真善美，潔似明月。
不畏浮云遮望眼，拔開(kāi)云霧，世界中，真善美的陽(yáng)光將更加燦爛！少年，向上吧！去追求至真至善至美，去探索更高更遠(yuǎn)更強(qiáng)；讓真善美伴隨我們一路前行，讓真善美照亮我們的精彩人生！
止于至善的作文 25
我們每個(gè)人身上都有許多優(yōu)點(diǎn)，就像是美麗夜空中的繁星，閃著絢爛的光芒；而我們身上同樣也免不了有缺點(diǎn)，它們像那飄蕩著的薄煙霧靄，有時(shí)，會(huì)擋住星星發(fā)出的光芒。如何讓煙消，讓云散呢？培根曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：讀書(shū)使人成為完善的人。我想，讓自己的夜空變得更為閃耀的，便是讀書(shū)了。
書(shū)本中涵蓋了古往今來(lái)名人志士的思想精華，有的影射了社會(huì)狀況，有的則記錄了世事的變遷；有的寄托了作者深切的情思，有的則反映了時(shí)代的發(fā)展……我們讀書(shū),不是指整天圍著教科書(shū)繞圈圈,而是要博覽古今中外各種名篇著作;我們讀書(shū),不是指與一個(gè)個(gè)文字相望而止,而是要與它們相知相通。然而，什么是讀書(shū)呢？就是在我們閱讀的過(guò)程中，能吃透書(shū)本里的知識(shí)內(nèi)容，能咀嚼出書(shū)本中暗含的味道。簡(jiǎn)而說(shuō)之，便是閱讀與學(xué)習(xí)這兩個(gè)過(guò)程。
讀書(shū)，常常能給我們?cè)S多特別的感受。當(dāng)我讀到杜甫的“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”時(shí)，總能感受到攀登者渴望達(dá)到頂峰的那種振奮與昂揚(yáng)；當(dāng)我翻閱張德芬的靈修著作時(shí)，總會(huì)從中汲取到如雨露般滋潤(rùn)和甘甜的感悟。俗話說(shuō)，“讀一書(shū)，長(zhǎng)一智”講的就是這樣一個(gè)道理吧。
感受愈深，前進(jìn)也會(huì)愈有動(dòng)力。有了動(dòng)力，更重要的是要知道前進(jìn)的方向。讀書(shū)，其實(shí)不只是為了外在的功名，更重要的是為了滋養(yǎng)內(nèi)在的心靈，讓我們變得給更為完善，從而一步步臻于至善。何為“至善”，它其實(shí)是我們每個(gè)人內(nèi)心渴望達(dá)到的最完美的境界，它使人的思想精神得到升華。達(dá)到至善，我們往往如身處高峰聽(tīng)天風(fēng)浩浩，看云海蕩蕩，那是一種滿足，一種喜悅。因此，活在當(dāng)下，追求完美，是我們讀書(shū)的`目的所在。
縱歷史長(zhǎng)河蜿蜒曲折，歷史大山跌宕起伏，仍有不少熱衷于讀書(shū)的人，向往自己的前方。有的如屈原“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”般一生眷戀國(guó)民；有的如陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”般一生追求寧?kù)o與安逸，有的如孟浩然“欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明”般一生追求達(dá)而濟(jì)天下……
他們?cè)谏钏c熱火中徘徊，卻久久不忘內(nèi)心所往。任風(fēng)雨肆意揮灑，任霜雪肆意填埋，他們不忘向上登攀，只為追求心中的“至善”境界。唯有讀書(shū)，是亙古不變的道路，唯有讀書(shū)，是永垂不朽的法杖。
古人手捧經(jīng)書(shū)，只聞得一抹紙香，徐徐滲入心堂；今人讀書(shū)卻只求腦中所想，有的人期待今天的紙張能張鋪成自己通往成功的道路，有的則憧憬筆下的文字能裝飾自己外在的氣質(zhì)，擁有萬(wàn)人敬仰的形象……時(shí)代在發(fā)展，人的價(jià)值觀也在不斷改變。勿忘初衷，不忘至善，是我們立于塵世的基石。若只剩外在的渴望，也許會(huì)讓自己變成一張白紙，空無(wú)思想。若止于至善，我們會(huì)得到清冽甘泉的澆灌，樹(shù)立起正確的價(jià)值觀。
但時(shí)光之長(zhǎng)，道路之廣，又怎會(huì)沒(méi)有與書(shū)形同陌路的人呢？眨眼之間已過(guò)了幾十個(gè)世紀(jì)，即使如今的科學(xué)進(jìn)步，思想進(jìn)步，但我們與書(shū)本的會(huì)面卻越來(lái)越少了，取而代之的是越來(lái)越多的電子屏幕。物質(zhì)生活越來(lái)越豐富的現(xiàn)代，精神的警鐘卻開(kāi)始敲響。沒(méi)有讀書(shū)，又如何充盈我們的精神世界，又如何讓我們走向至善呢？
諾貝爾說(shuō)，“生命，那是自然付給人類去雕琢的寶石”。精致的寶石就是至善的境界，而書(shū)本，就是我們手中最好的雕刻刀。在讀書(shū)的過(guò)程中，不斷增長(zhǎng)知識(shí)的我們也會(huì)不斷被賦予智慧，而智慧，就是精致的寶石才會(huì)綻放的光芒。
幾千年的文化，凝固于書(shū)本之上，幾千年的文化，定格于書(shū)本之中。捧起一本書(shū)，心猶如在蒼茫的藍(lán)天之下，在廣闊的草原之上，無(wú)比自由與舒暢。此刻，再無(wú)喧囂，再無(wú)不安；此刻，只有平和，只有淡然。書(shū)本讓我們的心向下沉淀為無(wú)盡的力量，助我們擺脫腐朽，超越塵俗，止于至善。
聽(tīng)，嘈雜浮躁世界掩蓋不了的豪言壯語(yǔ)；看，燈紅酒綠世界遮擋不住的典雅文字。攜一縷墨香，向心中的至善出發(fā)。
止于至善的作文 26
真善美如一場(chǎng)細(xì)雨，滋潤(rùn)著人間；如一根教鞭，規(guī)范著我們的言行；如一座火爐，溫暖著人心。
追求真善美的人生，就是天天向上的人生，就是有信念有理想、有奮斗、有奉獻(xiàn)的人生。這才是有意義的人生。
我，一個(gè)普通的初中生，自從我懂事起，父母就教我不僅要學(xué)好文化知識(shí)，更重要的是要學(xué)會(huì)做人，懂得為人之道，做一個(gè)知理明行的孩子。來(lái)到學(xué)校，老師就教我們辨別美丑的能力，樹(shù)立求真、求善、求美的價(jià)值觀，向一切丑陋的、不文明的言行說(shuō)再見(jiàn)。短短的人生路，無(wú)數(shù)真善美的故事深深地感染著我、激勵(lì)著我：做一個(gè)至真至善至美的中學(xué)生。
你是否清楚？熱愛(ài)祖國(guó)光榮，服務(wù)人民光榮，崇尚科學(xué)光榮，辛勤勞動(dòng)光榮，團(tuán)結(jié)互助光榮，誠(chéng)實(shí)守信光榮，遵紀(jì)守法光榮，艱苦奮斗光榮！危害祖國(guó)是恥，背離人民是恥，愚昧無(wú)知是恥，好逸惡勞是恥，損人利己是恥，見(jiàn)利忘義是恥，違法亂紀(jì)是恥，驕奢淫逸是恥！你是否記得“富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”的社會(huì)主義核心價(jià)值觀？所以，只有反映時(shí)代的精神，才能引領(lǐng)時(shí)代的風(fēng)尚！真善美，是修養(yǎng)，是文明，是基石。硯雖非鐵難磨穿，心雖非石如其堅(jiān)，守之弗失道自然。正因?yàn)槲覀兊拿褡逶谟朴频腵歷史長(zhǎng)河中，無(wú)論歷經(jīng)多少滄海桑田依然堅(jiān)守著對(duì)于真善美的追求，才使得我們的民族得以生生不息，繁榮昌盛。在我們的社會(huì)里，是非、善惡、美丑的界線不能混淆。否則，社會(huì)和諧不起來(lái)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展不起來(lái)，民族精神振作不起來(lái)，國(guó)家也強(qiáng)盛不起來(lái)。
也許你會(huì)問(wèn)，什么是真善美？我們身邊發(fā)生的一些事情其實(shí)對(duì)真善美是最好的詮釋。被稱為“最美女教師”的張麗莉，車禍瞬間挽救學(xué)生導(dǎo)致高位截癱�！白蠲浪緳C(jī)”吳斌在鐵片擊碎玻璃刺入腹部，肝臟破裂、多根肋骨折斷的情況下完成了靠邊停車、拉手剎、打開(kāi)雙閃燈等保障安全的動(dòng)作，掙扎著站起來(lái)，疏導(dǎo)24名乘客安全離開(kāi)�！白蠲滥赣H”吳菊萍徒手接住從10樓墜落女童被砸暈，左手臂多處骨折，受傷嚴(yán)重。這些事情不就是最能代表真善美嗎？
也許，你覺(jué)得踐行真善美難，需要干一番大事。給別人一個(gè)微笑，給老人一個(gè)攙扶，公共汽車上給老弱病殘讓座和幫助其實(shí)這些事都很小，你和我難道不曾做過(guò)？這也同樣是真善美。
真誠(chéng)、善良、心靈美麗是一貫的優(yōu)秀品質(zhì)，樂(lè)觀、積極、奮發(fā)向上也同樣是青少年們?cè)诼松猛局胁豢扇鄙俚囊徊糠�。同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧，讓我們用堅(jiān)實(shí)的肩膀執(zhí)著地扛起真善美的旗幟，堅(jiān)定地弘揚(yáng)真善美的道德理念，做一個(gè)至真至善至美的中學(xué)生！
止于至善的作文 27
大家都多一份友愛(ài)，世界就多一份溫馨。
領(lǐng)袖說(shuō)："我們來(lái)自五湖四海，為了一個(gè)共同的革命目標(biāo)，走到一起來(lái)了……我們的干部要關(guān)心每一個(gè)戰(zhàn)士，每一個(gè)革命隊(duì)伍的人都要互相關(guān)心，互相愛(ài)護(hù)，互相幫助，諒解、友誼和支援比什么都重要。"
這里，領(lǐng)袖追求的是人類的至善。
那么，人生之為人的終極目的是什么呢？
個(gè)人幸福……
人類至善……
看著往圣先哲用一生回答的問(wèn)題，我們能從前人思想的腳步中找到答案。
嵇康、李白、杜甫、蘇東坡、陸游、嚴(yán)復(fù)、章太炎……我們熟悉的每一位先哲無(wú)不用自己的生命扮著洞悉人生、啟迪大眾的角色。他們的功業(yè)彪炳千秋，永垂史冊(cè)。
但是，先哲們悲慘的人生境遇是有目共睹的。
李白，風(fēng)流詩(shī)仙，才氣十足。"敏捷詩(shī)千首"、"詞源傾倒三江水"都可以作為對(duì)他的客觀評(píng)價(jià)。但是，他因自己的狂傲、耿直得到了什么呢？"可憐荒隴窮泉骨，曾有驚天動(dòng)地文。但是詩(shī)人多薄命，就中淪落不過(guò)君。"是對(duì)他困頓一生、失意一生、悲劇一生的真實(shí)寫(xiě)照。詩(shī)人用自己悲劇的命運(yùn)創(chuàng)造了燦爛的藝術(shù)，為此付出的便是個(gè)人的幸福。
程嬰、杵臼的故事更有說(shuō)服力。為了完成人類的至善，杵臼放棄了自己安享晚年的'幸福，程嬰放棄了自己中年得子的幸福。
你能說(shuō)李白眼見(jiàn)自己妻離子散、浪跡天涯是幸福是嗎？你能說(shuō)杜甫看到自己的親生骨肉饑寒早夭是幸福的嗎？你能說(shuō)程嬰親歷自己的兒子被人摔死是幸福的嗎？
止于至善的作文 28
伴著星辰，披著夜的風(fēng)衣，凌晨四點(diǎn)，我終于到了暖陽(yáng)支教的基地－廉江市石頸鎮(zhèn)中心小學(xué)，一夜未眠的我卻沒(méi)有一絲絲疲倦，反而是充滿了期待，期待看到孩子們純真的笑容，期待和隊(duì)員們的相遇，期待終于能跟十年前我的老師傳授給我知識(shí)一樣把知識(shí)傳授給這些孩子們。
天才朦朦亮，意料之外地一個(gè)回頭，后勤組的隊(duì)員們出現(xiàn)在我的視線里，為了不打擾到其他隊(duì)員的休息，我躡著腳把行李放下，與后勤組的'隊(duì)員們共赴市場(chǎng)采購(gòu)食材，一路上大家有說(shuō)有笑，來(lái)自不同學(xué)校的我，卻絲毫感受不到與她們的隔閡，同行的男生對(duì)女生都十分照顧，重的累的活都主動(dòng)干，拎著食材，泥土和青草的味道充斥在空氣中，那么清新，那么令人向往。步入校園，卻沒(méi)有想象之中的寂靜，很多孩子已經(jīng)早早來(lái)到學(xué)校，在校園的一角嬉鬧，騎著與身高不符的直行車兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，掩不住他們對(duì)新的一天的憧憬。
洗漱結(jié)束，蟬鳴的開(kāi)始，一路跟著還不熟悉的隊(duì)員們打招呼，大家都有條不紊地開(kāi)始安排自己今天的工作，沒(méi)有城里舒適的環(huán)境，但從他們的身上我看到的依舊是滿滿的活力。上課路上，我扯了下衣襟，端正了胸口前的工作證，拍了下自己的臉，忘掉疲憊，想把自己最好的狀態(tài)展現(xiàn)在孩子面前，跨進(jìn)簡(jiǎn)陋的教學(xué)樓，孩子們簇?fù)矶鴣?lái)，并不怕生，一張張笑臉加一聲老師，感覺(jué)那些等待都是值得的。在一邊旁聽(tīng)的我沒(méi)有感到寂寞，一些孩子忍不住好奇，回頭望著我，還有坐在我旁邊的孩子直接詢問(wèn)我是教什么的，小時(shí)候覺(jué)得無(wú)聊的課堂，現(xiàn)在卻覺(jué)得格外有趣。課間，一個(gè)男孩拉扯著我的手，嚷著要我和他一起打乒乓球，回想起來(lái)，時(shí)間仿佛就靜止在那刻，那刻我贏了球，孩子不服輸盯著我的臉孔，我看到的不是憤怒，而是一種期待，期待長(zhǎng)大以后能跟我一樣厲害。
午覺(jué)時(shí)我在想，將來(lái)，我也要繼續(xù)把我的愛(ài)帶給這些孩子。老子寫(xiě)的道德經(jīng)中善上若水，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)，處眾人之惡，故幾于道。暖陽(yáng)就是這樣的一支隊(duì)伍，大愛(ài)無(wú)疆，我們將不止于行！
【止于至善的作文】相關(guān)文章：
隨感的作文09-10
跨欄的作文09-10
綠芽的作文09-10
摧毀的作文09-10
過(guò)程的作文09-10
孔明的作文09-10
巧遇的作文09-10
藍(lán)天的作文08-06