井底之蛙新傳作文

時間:2023-08-05 09:42:43 好文 我要投稿

井底之蛙新傳作文(實用5篇)

  無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編幫大家整理的井底之蛙新傳作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

井底之蛙新傳作文(實用5篇)

井底之蛙新傳作文1

  你還熟悉小時候讀過的《井底之蛙》這個寓言故事嗎?當(dāng)年的那只青蛙安逸地在井底度過了100年,成了百歲老蛙。她的子孫輩們對她都很孝順,還特地給他舉辦了隆重的百歲宴席……可是蛙子蛙孫們越來越覺得世世代代生活在這個井底之家,實在難以生存。他們中的一位位能人便紛紛跳出井底離她而去,另謀出路。

  青蛙跳跳便是其中一員。他費了九牛二虎之力,不顧家人阻撓,終于爬出了井底。

  “哇,外面的世界好美呀!”跳跳抬頭望,湛藍(lán)的天空一望無際。這時,一輛汽車從跳跳身邊飛馳而過,嚇得他倒退了好幾步。待他定過神來,環(huán)望四周,寬闊的柏油路,飛奔著的汽車,高聳入云的大樓,路兩旁栽著花草樹木!斑是外面好,比井里強(qiáng)多了!”跳跳由衷地想著。

  跳跳一邊在路上跳,一邊“呱呱”叫著,欣賞著沿途他從未見過的景色。這時,他來到了一處池塘,里面有碧綠的荷葉,粉紅的荷花,水里,還有嬉戲的`小魚。跳跳開心極了,“撲通”一聲跳跳跳入了池水里,和小魚一起玩耍,可他卻不知,危險悄然來臨……

  一個頑皮的小孩,人送外號“淘氣王”。此時,他來到了池塘邊,看著水里歡快的小青蛙跳跳,想:這青蛙怪活潑,捉回去研究研究,聽說烤青蛙特好吃!

  于是,淘氣王布好了陷阱,跳跳一頭鉆了進(jìn)去,被他捉回了家。到了淘氣王家,淘氣王把跳跳固定在案板上,拿出了雪亮的刀。跳跳嚇壞了,這時,一陣風(fēng)吹來,淘氣王感到陣陣寒意,便回屋穿夾克。跳跳見機(jī)會來了,掙脫繩子,三步并作兩步逃回了井底,那個世世代代居住的地方。

  “好險!”跳跳心有余悸!翱磥,東好西好,不如家好呀!”

井底之蛙新傳作文2

  滄海桑田,日月如梭。話說百年前的那只井底之蛙已過百歲,子子孫孫們?yōu)樗e辦了百歲宴。說來也巧,百年之前路過井邊的那只老海龜,又在此時正好路過井口,他把頭伸下去,看到蛙族們正在舉辦的百歲宴后,不禁對老蛙哀嘆道:“我本想你已經(jīng)跳出了枯井,沒有想到你沒有聽我的勸,還留在井底做一只井底之蛙!闭f完,他嘆了口氣,挪動著身子,繼續(xù)向遠(yuǎn)方慢慢爬去。

  老蛙聽了海龜?shù)脑捯院螅瑒e有感觸,思潮起伏,當(dāng)夜決定派出三名本領(lǐng)高強(qiáng)的能蛙,跳出井底,去探索外面的萬千世界。三只能蛙準(zhǔn)備停當(dāng),便奮力一躍,說是遲,那時快,轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)跳到井外。

  此時正值夏夜,一陣清風(fēng)吹來,周圍傳來陣陣蟲鳴聲,遠(yuǎn)處萬家燈火,柏油路上的.汽車不時轟隆而過。呱二被這氣勢震懾到了,哆嗦道:“哎呀,這是什么怪物呀?小心被壓成肉泥,我們快回去吧!边梢粎s挺起胸膛,天不怕地不怕地說:“怕什么?這樣回去怎么向老蛙王交代?”于是,他們沿著羊腸小道繼續(xù)前進(jìn)。

  不一會兒,呱三感覺有點兒不對勁,小聲說:“大家小心一點兒,前面好像有情況!彼麄兟呓豢矗灰娗懊嬗幸粭澐孔,他們輕輕一躍,跳上了屋檐,仔細(xì)朝里面一瞧,一下子驚呆了。呱二支支吾吾地說:“他們?yōu)槭裁床挥孟灎T,但房子里依然燈火通明,是不是鬧鬼了?”呱一是三兄弟里面最聰明的,他說那是人類的新發(fā)明,人類的世界已經(jīng)大變樣了。

  三只能蛙最后回到井底,向老蛙王匯報,說外面的世界已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化,變得很精彩。蛙王聽了,含著淚水說:“原來外面的世界已經(jīng)有了這么大的變化,都怪我當(dāng)初沒有聽海龜?shù)膭裾f,年輕時沒有出去闖蕩,到老了才后悔。所以你們年輕人,要勇敢地跳出井底,世界那么大,多出去看看,不負(fù)少年時!”

井底之蛙新傳作文3

  很久很久以前,有一只井底之蛙。而如今它已年滿百歲,蛙孫滿堂。

  在老蛙百歲壽誕之時,眾蛙圍坐一起,談笑風(fēng)生。老蛙清了清嗓子說:“孩子們,在我年輕時,一只海龜說過,外面的世界很精彩。所以我想挑選一位勇士,讓它去幫我們打探一下外面的世界。你們誰敢擔(dān)此大任?”

  大家紛紛表示愿意前去。經(jīng)過激烈競爭,最后一致推選唯一會電腦的青呱去完成這個任務(wù)。青呱不負(fù)眾望,一步一步踩著蛙梯,終于跳出了井底。

  青呱向四圍望去,看見一望無際的藍(lán)天,遠(yuǎn)處有高樓大廈。街上還有很多人,但是他們都低著頭,手里捧著一個東西。青呱心想:這難道就是傳說中的“低頭族”嗎?青呱搖了搖頭,表示不理解。

  忽然它覺得肚子有點餓,正好看到前面有一家“青蛙飯店”。它心中大喜,沒有想到居然還有專門為青蛙開設(shè)的飯店,它帶著好奇心走了進(jìn)去。然而,它并不知道,危險已經(jīng)近在眼前。

  飯店里富麗堂皇,青呱趁人們不注意,跳到一張桌子上,正準(zhǔn)備飽餐一頓,但是卻被眼前的景象差點兒嚇出心臟病來。

  原來餐桌上全是青呱的同胞,其中還有它失蹤已久的.好伙伴小白,旁邊還有一大盆青蛙湯。正在它悲傷之際,突然人們發(fā)現(xiàn)了它。只聽人們大叫:“那里有只青蛙,別讓它跑了。”

  青呱見勢不妙,趕緊跑出了飯店,奮力地向井邊跑去。后面一群人緊緊的追著它。它跑到井邊,顧不得喘氣,一頭扎了下去。

  從此以后,這些青蛙再也不敢出去了,它們覺得外面的世界太恐怖,還是待在井底更安全一些。

井底之蛙新傳作文4

  你還熟悉小時候?qū)W過的《井底之蛙》這個寓言故事嗎?

  當(dāng)年的那只青蛙安逸地在井底度過了100年,成了百歲老蛙。她的子孫輩們對她都很孝順,還特意地給她舉辦了隆重的百歲宴席……可是,蛙子蛙孫們越來越覺得世世代代生活在這個井底之家,實在是難以生存,他們中的一位位能人便紛紛跳出井底,離她而去,另謀出路……

  只見小青蛙呱呱前掌撐地,后腿蹲著,猛地往上一跳,跳出了井口。它抬頭仰望天空,啊!天真大呀!一切都是那么的美麗!溫暖的陽光照耀著大地;小鳥站在大樹上盡情的歡唱;池塘清澈透明,田里傳來青蛙們歡快的叫喊……呱呱十分開心,就像一直被關(guān)在盒子里的小鳥,被放回大自然重見天日那樣開心。

  呱呱跳到池塘里,看見了可愛的小魚小蝦,便高興地上前與它們打招呼,結(jié)識了許多小伙伴。呱呱繼續(xù)往前游,遇到了一群小蝌蚪,追著它喊“媽媽,媽媽”,呱呱嚇壞了,拼命似的往前游,邊游邊喊:“我不是你們的媽媽!”好不容易才甩掉了那群小蝌蚪,呱呱才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)身處田野了。

  呱呱四處望了望,發(fā)現(xiàn)身邊有幾只害蟲爬過,便張開大嘴,不動聲色地把頭往那兒一伸,快速地伸出長長的舌頭,一下子把害蟲粘住,送進(jìn)了肚子。就在這時,呱呱隱隱約約的聽見一顆麥苗微弱的求救聲:“快來救救我,我身上有好多蟲子呀!”呱呱聞聲后迅速趕來,三下五除二就將麥苗身上的'蟲子吃的干干凈凈,呱呱鼓了鼓肚子,拍了拍說:“害蟲已經(jīng)被我消滅啦!以后就由我來保護(hù)你們吧!”“謝謝你,尊敬的‘除蟲小衛(wèi)士’!币魂囄L(fēng)吹過,麥苗向呱呱微微鞠躬。呱呱心里比吃了蜜還甜,它現(xiàn)在可是“除蟲小衛(wèi)士”了!

  呱呱抬頭仰望天空,“外面的世界多美呀!以后我一定要邀請更多的伙伴一睹世界風(fēng)采!爭當(dāng)‘除蟲小衛(wèi)士’!”

井底之蛙新傳作文5

  “呱,呱——呱,呱——”這聲音是從哪里傳來的呢?仔細(xì)一聽,原來是這片森林的一個古老的井底有一群青蛙正在歌唱。

  “今天是我的百歲生日,大家盡情歡呼吧!”百歲老蛙大喊道。

  “哦!”“歡呼——!”……

  此時,百年前與青蛙見過一面的小鳥此時已十分美麗,它聽見了喧嘩聲,便飛來看看。

  “老蛙,你在這古老的井底呆了有整整一百年了吧,我原以為你覺得納悶?zāi)!”美麗地鳥兒看看如此多的青蛙說道,“你們一定會后悔的!

  “鳥兒,我在這一百年的時間里想透了許多事情,現(xiàn)在,請你們把我們帶出去吧,讓我們見識一下外面的世界有多美好,天空到底有多么廣闊!卑贇q老蛙急切地說。

  鳥兒也點了點頭把青蛙們都帶出了井中的狹小世界。

  第一個出井的老蛙看看這外面所有的一切,呼吸著自由的空氣,感受青草的甜美,竟一蹦蹦上了一顆大樹,它環(huán)視周圍的美好,再看井口的大小,回想著在井底看到的那“過分”小的`天空,不禁有些后悔,后悔自己沒有第一時間聽鳥兒的話。

  “老蛙,怎么樣,很后悔吧,走,我?guī)闳⒂^參觀。”

  老蛙默默地跟著鳥兒,此時“叮咚,叮咚”的聲音響在四周,青蛙們害怕起來。

  老蛙問,“鳥兒,這聲音是哪里傳來的啊?”

  鳥兒一笑,飛起來,青蛙們立刻跟上,一會兒,一股清泉在青蛙們面前出現(xiàn)。

  瞬間,所有的青蛙都跳入了河中,老蛙呢,它,死在了河水中,因為它完成了遺愿——給子孫一個完美的住所。

  如果老蛙能夠早些醒悟,那么它也能在這河水中生活,所以,我們決不能做心胸狹窄之人。

  指導(dǎo)老師點評:以青蛙的歌聲開頭,展開豐富的想象。情節(jié)生動,層次分明,敘述明白,最后落實到人不能看到的一個角落當(dāng)作整個世界,給讀者以思考和啟示。

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