關(guān)于錯(cuò)別字的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于錯(cuò)別字的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于錯(cuò)別字的作文1
昨天，老師布置了一道奇怪的作業(yè)——搜索街頭錯(cuò)別字。我疑惑了，怎么兩天才布置這么一點(diǎn)作業(yè)，并且還這么簡(jiǎn)單。但是不管怎么說(shuō)，還是少做點(diǎn)作業(yè)好，想罷，我便暗自高興起來(lái)。
“明天我們一起去找錯(cuò)別字，可別忘了喲！”我和同學(xué)們約好準(zhǔn)備星期六出發(fā)。
今天一早，我們就準(zhǔn)備出發(fā)了。我們慢慢地走，仔細(xì)地搜索著每一張招牌，生怕漏掉了一個(gè)字。我們走了一個(gè)又一個(gè)地方，依舊發(fā)現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)別字的影子。我開(kāi)始有些灰心了，就在這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)寵物醫(yī)院的招牌，把“醫(yī)”寫(xiě)成了“一”，我急忙把它記錄下了。此時(shí)我的心中又充滿了信心，心想：其實(shí)錯(cuò)別字也不難找呀�。ㄆ鋵�(shí)我現(xiàn)在都不明白對(duì)方是寫(xiě)錯(cuò)了，還是縮寫(xiě)的，反正看起來(lái)挺別扭的。）
我們又繼續(xù)向前走，可是再也沒(méi)看到一個(gè)錯(cuò)別字，正當(dāng)我們打算打道回府的時(shí)候，我盯到一家米線店門(mén)中掛的小黑板上。“同學(xué)們這個(gè)算不算呀！“我小聲地問(wèn)�！安恢馈痹瓉�(lái)只是上面的.一個(gè)“米”字被弄花了一點(diǎn)，看起來(lái)就不是一個(gè)字。算了吧，記下它吧！真的不好找了！
走在回家的路上我不經(jīng)喃喃自語(yǔ)道：“社會(huì)在發(fā)展，人們的素質(zhì)在不斷的提高，以前隨處可見(jiàn)的街頭錯(cuò)別字，現(xiàn)在卻廖廖無(wú)幾了！”雖然任務(wù)完成得不太好，我心里還是感覺(jué)到非常的高興。
關(guān)于錯(cuò)別字的作文2
今天，我和李嘉欣講了同學(xué)們經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的錯(cuò)別字。李嘉欣給大家講了一個(gè)關(guān)于錯(cuò)別字的故事。給我們?nèi)嗤瑢W(xué)哄堂大笑。李嘉欣講的是：一位老師叫同學(xué)們寫(xiě)作文，說(shuō)是第二天交，第二天，老師在改同學(xué)們的作文的時(shí)候，老師發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)寫(xiě)的是：有一天早上，我走在回家的.路上，突然踩到了一大堆臭烘烘的牛糞，我大吃一斤【驚】。老師的評(píng)語(yǔ)是：海量、海量。這種現(xiàn)象也會(huì)在我的身上出現(xiàn)，比如：
一天，老師叫我們默寫(xiě)古詩(shī)，我就看也不看一遍，就開(kāi)始寫(xiě)了，我就像大作家一樣寫(xiě)的飛快，我拿起默寫(xiě)本到講臺(tái)上給和老師看，我居然把“就”寫(xiě)成了“京”。錯(cuò)別字也不當(dāng)我一個(gè)人有，許多人也會(huì)有這樣的情況。
我們?cè)诤蛣e人改作業(yè)的時(shí)候，也會(huì)有一些錯(cuò)別字。只要我們細(xì)心認(rèn)真，就不會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)別字了。我和姐姐分析了一下，原來(lái)是音同字不同，是形近字，還有粗心和不細(xì)心等等原因，我們?cè)诮诸^上也會(huì)看見(jiàn)許許多多的錯(cuò)別字。只要我們細(xì)心，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)在改別人的作文的時(shí)候的錯(cuò)別字。
我們?cè)僖膊灰趯?xiě)錯(cuò)別字了，為中華的文字增添一份純潔，讓中華的文字更美好。
錯(cuò)別字讓我懂得了：寫(xiě)錯(cuò)別字會(huì)鬧出天大的笑話，有時(shí)還會(huì)造成很大的危險(xiǎn)，我以后在掌握字詞字詞方面要扎扎實(shí)實(shí)。寫(xiě)作業(yè)要認(rèn)真，作業(yè)寫(xiě)好后要認(rèn)真的檢查，特別是作文用詞要恰當(dāng)，不鬧出類似的笑話，提高自己的寫(xiě)作水平。
關(guān)于錯(cuò)別字的作文3
生活當(dāng)中，有許多字是人們有意把它寫(xiě)錯(cuò)的，目的是為了招攬生意，吸引顧客的注意。他們吧同音不同意思的字寫(xiě)到招牌上。例如服裝廣告：百衣百順；蚊香廣告：默默無(wú)蚊；磁化杯廣告：有杯無(wú)患……
今天，我們支行根據(jù)學(xué)校推普周活動(dòng)的要求，到同濟(jì)路那邊去尋找錯(cuò)別字。我們5個(gè)人，兵分兩路，一路往南看，一路往北看。開(kāi)始挨個(gè)找，我們睜大眼睛，仔細(xì)地尋找。我們找了很久，還是一無(wú)所獲，正當(dāng)大家泄氣時(shí)，忽然，一個(gè)同學(xué)興奮地叫了起來(lái)：“找到了，找到了。”我們順著他手指點(diǎn)的`方向看過(guò)去，只見(jiàn)一家手抓餅店的招牌的右下方寫(xiě)著“糧全其美“，我連忙拿出相機(jī)把它拍了下來(lái)。接下來(lái)，大家又信心滿滿地找了起來(lái)，在不遠(yuǎn)處，有一家買(mǎi)衣服和買(mǎi)布的商店。我發(fā)現(xiàn)布店上寫(xiě)著“布一樣”，服裝店寫(xiě)著“飄靚女人”，我迫不及待地叫了起來(lái)：“又一個(gè)，又一個(gè)”，一邊說(shuō)一邊把它拍下來(lái)。正當(dāng)大家滿載而歸的時(shí)候，在半路上，我們又發(fā)現(xiàn)了兩處錯(cuò)別字，一處是飯店，一處是包子店，我又把它拍了下來(lái)。
回家后，我整理了一下，然后把那些照片送到照相館去印出來(lái)，準(zhǔn)備貼到支行記錄本里。
關(guān)于錯(cuò)別字的作文4
在生活中，到處都有錯(cuò)別字。比如像“仃”車(chē)之類的，店鋪的主人可不管，他們只要顧客看得懂就可以了！這樣可不好！我可不想中國(guó)成了錯(cuò)別字王國(guó)。告訴你，我的家庭中也遇到過(guò)關(guān)于兩個(gè)字的有趣故事，哦！不過(guò)，不是字面錯(cuò)別字，而是口頭“錯(cuò)別字”，來(lái)看看吧！
星期六放學(xué)后，爸爸開(kāi)著車(chē)接我回家。“咦？咝——”我用鼻子嗅了嗅，“怎么這么香啊！”“哈！”爸爸說(shuō)著，停下了車(chē)，指著蛋糕店，“香��？下車(chē)，買(mǎi)幾個(gè)唄！”我一骨碌下了車(chē)，蹦跳著跑到店口，真擠啊！大概是香味引來(lái)了的顧客們吧！嗯！生意真不錯(cuò)！我心里暗暗發(fā)話。好不容易擠到里頭，我大聲喊：“叔叔，給我稱幾只蛋糕，熱一點(diǎn)噢！”爸爸不知怎么進(jìn)來(lái)的，拍了拍我的肩，一邊笑一邊說(shuō)：“你呀！蛋糕是一塊塊的，到你那兒咋成了一只只的了？”我聳了聳肩，咽了口口水，頓時(shí)羞紅了臉，想：嘟！可，可真丟臉啊！不過(guò)還好，叔叔的.生意忙得不得了，沒(méi)仔細(xì)聽(tīng)，便給了我一袋蛋糕和找回的錢(qián)。我坐在車(chē)上，迎著清爽的晚風(fēng)，輕輕地問(wèn)：“爸爸，我要吃香蕉，給我買(mǎi)幾塊唄！”“你！說(shuō)‘塊’你就一直用‘塊’啦？想吃？學(xué)會(huì)恰當(dāng)用詞再說(shuō)吧！”爸爸平靜里帶著幾分嚴(yán)肅……
哈！好玩吧？你有這樣的經(jīng)歷嗎？大家以后一定要慎重用字詞，連小小的一點(diǎn)也會(huì)損失重大，我們不能忽略每一個(gè)字，讓錯(cuò)別字遠(yuǎn)走高飛吧！
關(guān)于錯(cuò)別字的作文5
今天，經(jīng)過(guò)一文具店前，我不經(jīng)意地往廣告板上一看，上面寫(xiě)著“有新到的模似試卷”。“錯(cuò)別字！”我大聲喊道。為了證明我沒(méi)有看錯(cuò)，我又讓過(guò)往的同學(xué)讀了一下。沒(méi)錯(cuò)，這字就是錯(cuò)了！這時(shí)，站在我旁邊的一位大哥哥滿不在乎地說(shuō)：“什么錯(cuò)別字，管它錯(cuò)不錯(cuò)，只要人們看明白就行了�！�
正在忙碌的店老板聽(tīng)了也不以為然，連頭都沒(méi)抬，好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)似的�！霸趺崔k？得把它改過(guò)來(lái)�，F(xiàn)在改，不行，他們會(huì)以為我是故意出風(fēng)頭，甚至?xí)R我小孩子多事呢！明天早點(diǎn)來(lái)，我悄悄地改掉，那不是更好嗎？”我再次看了看牌子上的字，暗暗地想。回家后，我心里就是不舒服，上床睡覺(jué)了，心里還是想著那個(gè)討厭的錯(cuò)別字，翻來(lái)覆去睡不著……
第二天，我早早地來(lái)到文具店門(mén)前，四周靜悄悄的。這時(shí)，我迅速拿出事先準(zhǔn)備好的粉筆，刷刷刷，“似”的“亻”就變成了“扌”。此時(shí)，再看廣告板時(shí)，被我改好的“擬”字，顯得那么端正，那么顯眼，好像正對(duì)著我笑呢！
心中的一塊石頭終于落了地，我的`心情輕松了許多，好像剛剛完成一項(xiàng)重大的特殊使命似的！
關(guān)于錯(cuò)別字的作文6
我和爸爸媽媽去外婆家，想到馬上可以見(jiàn)到外公外婆了，我的心像只小鹿一樣歡跳著。
去外婆的路邊有家小店，店外放著的一塊招牌吸引了我的.注意，上面寫(xiě)著“炒雞旦”，好大一個(gè)錯(cuò)別字��！我忍不住笑起來(lái)�！翱炜�，‘雞旦’是什么意思��？這家店主連‘蛋’字都不會(huì)寫(xiě)，怎么寫(xiě)成‘旦’了呢？”媽媽也笑了。我跑過(guò)去告訴店主這是個(gè)錯(cuò)字。他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，簡(jiǎn)寫(xiě)的嘛，大家都看得懂。”我可被他搞糊涂了，我從沒(méi)學(xué)過(guò)“蛋”可以簡(jiǎn)寫(xiě)成“旦”，明明是兩個(gè)不同的字��！
后來(lái)，我又在路邊看到了一些錯(cuò)別字，什么“仃車(chē)場(chǎng)”，“賣(mài)磨菇”……我看了心里真不是滋味，漢字怎么可以亂點(diǎn)鴛鴦譜呢？這要是寫(xiě)在作業(yè)本上，肯定會(huì)被老師批評(píng)的。爸爸也說(shuō)：“國(guó)家明文規(guī)定要寫(xiě)規(guī)范字，但有些人不重視，連寫(xiě)字都要偷懶。你可別像他們，要養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，認(rèn)真寫(xiě)好方方正正的中國(guó)文字�！�
哎，錯(cuò)別字真別扭！我真想拿支筆把那些別扭的錯(cuò)別字一一改過(guò)來(lái)，還它們廬山真面目！
關(guān)于錯(cuò)別字的作文7
今天，我和媽媽一起去超市買(mǎi)東西，經(jīng)過(guò)中山路時(shí)，我看見(jiàn)有家商店的名字叫百衣百順。我覺(jué)得很奇怪"百依百順"那"衣"字應(yīng)該是依然的"依"字才對(duì)��！怎么？于是我問(wèn)媽媽，媽媽順著我手指的方向看了一眼說(shuō)："是錯(cuò)了，但他是故意這樣子寫(xiě)的，因?yàn)檫@樣能吸引顧客，銷(xiāo)量更好，錢(qián)會(huì)賺得更多�！蔽蚁脒@也太不應(yīng)該了。這樣會(huì)不會(huì)造成一個(gè)嚴(yán)重的后果呢？如果不認(rèn)識(shí)這個(gè)字的同學(xué)，看到了記到心里去，到考試時(shí)也會(huì)忘記而這樣寫(xiě)，那還不被扣分嗎？就算大人看到了，有時(shí)也會(huì)忘記而這樣寫(xiě)，那還不丟人嗎？其實(shí)生活中還有很多諸如此類的廣告有默默無(wú)蚊的蚊，雞不可失的雞等。我以前錯(cuò)別字也很多，在老師的.教育下我現(xiàn)在的錯(cuò)別字越來(lái)越少了。有一次，老師聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候，我錯(cuò)別字很多，老師叫我每一個(gè)字抄10遍，我還不服氣呢！現(xiàn)在想想老師的做法是完全正確的，目的是為我們加深印象，少寫(xiě)一些錯(cuò)別字。
我以后要晝少寫(xiě)錯(cuò)別字，也希望商家把錯(cuò)別字改回來(lái)。因?yàn)槟切┦芎φ咧芯陀锌赡苡心銈兊暮⒆幽亍?/p>
關(guān)于錯(cuò)別字的作文8
說(shuō)到錯(cuò)別字，大部分人都不以為然�！安痪褪且粋�(gè)錯(cuò)別字嗎，有什么了不起的�！笨墒�，錯(cuò)別字也會(huì)給人帶來(lái)很大的麻煩的，哪怕是多了或少了一筆。
有一次聽(tīng)寫(xiě)，老師報(bào)詞語(yǔ)的速度有些偏快，導(dǎo)致我許多詞語(yǔ)來(lái)不及寫(xiě)。終于報(bào)完了，我趕緊補(bǔ)上還沒(méi)寫(xiě)完的`詞語(yǔ)，還沒(méi)來(lái)得及檢查，就匆匆交上去了。發(fā)下時(shí)，我自以為能全對(duì)，想不到居然是85分！3分一個(gè)詞，一共錯(cuò)了5個(gè)。乍一看去，沒(méi)錯(cuò)呀！再一看，“馬蹄”寫(xiě)成了“鳥(niǎo)蹄”，“戎裝”的“戎”寫(xiě)成了“絨”，“勾勒”的“勒”的“力”字旁變成了反文旁，“守候”粗心成了“守侯”。古樸的古這么簡(jiǎn)單，居然忘了寫(xiě)。唉，我明明可以考100分的，卻因?yàn)檫@幾個(gè)可惡的錯(cuò)別字得重聽(tīng)。你說(shuō)我冤不冤呀。
我的語(yǔ)文書(shū)上有一幅圖片，圖片上有一塊小招牌，上面寫(xiě)著“褲存小品”五個(gè)字�？�，五個(gè)字里就有兩個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)，錯(cuò)誤率高達(dá)百分之四十。這么多錯(cuò)別字，若是聽(tīng)寫(xiě)，我得負(fù)個(gè)十分二十分也說(shuō)不定。
有人送枇杷給一個(gè)縣官，可他在禮單上卻寫(xiě)成了“琵琶”二字。雖說(shuō)中國(guó)有詞同音詞，可也不能亂用啊。把枇杷寫(xiě)成琵琶，真是“鐵掌釘在馬腿上，太離題了”�？磥�(lái)，以后寫(xiě)字得多注意點(diǎn)兒，不然還真容易鬧笑話，或是意想不到的損失呢。
關(guān)于錯(cuò)別字的作文9
我特別愛(ài)寫(xiě)錯(cuò)別字，每當(dāng)老師指出來(lái)，我都覺(jué)得怪沒(méi)面子的�？墒菦](méi)想到哦，老師也會(huì)寫(xiě)錯(cuò)別字呢！
前幾天語(yǔ)文測(cè)試，有一個(gè)選擇填空：（ ）塘一魚(yú)漁。
嘿嘿！這可難不住我。我信心滿滿地填上了（魚(yú)）塘，誰(shuí)知被老師批了一個(gè)大大的“×”號(hào)，還在旁邊寫(xiě)上了“正確”答案：（漁）。我覺(jué)得不對(duì)勁兒，立刻找來(lái)字典查看，字典也證明了我的答案是對(duì)的。
于是，我舉手報(bào)告老師： “養(yǎng)魚(yú)的池塘就應(yīng)該是（魚(yú)）塘啊，不是漁民或者打漁的`（漁）�！�
老師聽(tīng)我說(shuō)完，將信將疑地咕噥了一句：“我記得就是（漁）塘呢。”
下午一上課，老師就對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“同學(xué)們，語(yǔ)文測(cè)試中有一個(gè)選擇填空老師判錯(cuò)了，應(yīng)該是（魚(yú)）塘。這次測(cè)試只有天悅同學(xué)堅(jiān)持了正確的選擇，我們都要向她學(xué)習(xí)�！崩蠋熜Σ[瞇地看著我，同學(xué)們也都把目光集中到我身上。
我不好意思地紅了臉。雖然老師錯(cuò)了，但在我心中，她依然是值得尊敬的好老師。
寓意深刻
俗話說(shuō)：“人無(wú)完人，孰能無(wú)過(guò)�！边@篇作文篇幅不長(zhǎng)，卻清晰地記敘了一件寓意深刻的事情。老師也有可能失誤，但知錯(cuò)即改，“依然是值得尊敬的好老師”.作者發(fā)現(xiàn)了老師的失誤，勇敢指出，受到了老師的表?yè)P(yáng)。多好的老師和學(xué)生�。� “堅(jiān)持真理”“虛懷若谷”的精神在這篇短短的作文中得到了充分的體現(xiàn)。小作者的觀察能力很強(qiáng)，描寫(xiě)真實(shí)生動(dòng)。
關(guān)于錯(cuò)別字的作文10
一年級(jí)時(shí)，我識(shí)字還不多，錯(cuò)別字連篇，鬧出不少笑話，現(xiàn)在說(shuō)起來(lái)仍讓大家禁不住大笑。
《讀者》上有一篇介紹兵馬俑的文章，可我卻把“兵馬俑”當(dāng)成了“兵馬桶”，當(dāng)時(shí)百思不得其解，不明白秦始皇為什么要用馬桶來(lái)陪葬，便問(wèn)爸爸：“秦始皇是不是買(mǎi)馬桶的呀？有那么多兵馬桶陪葬�！崩习职櫫艘幌旅碱^：“馬桶，什么馬桶？”我一指書(shū)，大聲念道：“秦始皇兵馬桶。”老爸哈哈大笑：“楊遠(yuǎn)程，秦始皇用得完那么多馬桶嗎？那個(gè)字讀”兵馬俑“。”從此，我記住了一個(gè)歪理，半邊有“甬”的'字一定讀“yong”。有一次，我看到一篇報(bào)道說(shuō)，有人被歹徒捅死了。我對(duì)爸爸說(shuō)：“真恐怖，一個(gè)人被涌了七刀�！崩习植](méi)有直接指出我讀錯(cuò)了，他只是漫不經(jīng)心地說(shuō)：“對(duì)，是被涌死的，血如泉涌，血流光了不就死了嗎？”我這才知道自己讀錯(cuò)了。
好笑的是一件接一件。一次，學(xué)校評(píng)選“十佳”和“五好”少年，我看到照片上神氣十足的同學(xué)，可羨慕了。一跑回家，我就鄭重宣布：“我要當(dāng)十掛少年。”媽媽二話沒(méi)說(shuō)，拎著我的領(lǐng)子自己向上拉，“是不是這樣掛上去的？小笨蛋，是‘十佳’�！�
錯(cuò)別字就像一件漂亮的衣服上打了補(bǔ)丁，讓我“才子”的名譽(yù)大打折扣。我可要把錯(cuò)別字當(dāng)做我的最大敵人，消滅錯(cuò)別字刻不容緩。
關(guān)于錯(cuò)別字的作文11
今天，陸繼光和劉馨演講了同學(xué)們經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的錯(cuò)別字。陸繼光給大家講了一個(gè)關(guān)于錯(cuò)別字的故事。給我們?nèi)嗤瑢W(xué)哄堂大笑。陸繼光講的是：一位老師叫同學(xué)們寫(xiě)作文，說(shuō)是第二天交，第二天，老師在改同學(xué)們的作文的時(shí)候，老師發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)寫(xiě)的是：有一天早上，我走在回家的路上，突然踩到了一大堆臭烘烘的牛糞，我大吃一斤【驚】。老師的評(píng)語(yǔ)是:海量、海量。這種現(xiàn)象也會(huì)在我的身上出現(xiàn)，比如：
一天，老師叫我們默寫(xiě)古詩(shī)，我就看也不看一遍，就開(kāi)始寫(xiě)了，我就像大作家一樣寫(xiě)的飛快，我拿起默寫(xiě)本到講臺(tái)上給和老師看，我居然把‘‘聒”寫(xiě)成了“耳”。錯(cuò)別字也不當(dāng)我一個(gè)人有，許多人也會(huì)有這樣的情況。
我們?cè)诤蛣e人改作業(yè)的時(shí)候，也會(huì)有一些錯(cuò)別字。只要我們細(xì)心認(rèn)真，就不會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)別字了。我和姐姐分析了一下，原來(lái)是音同字不同，是形近字，還有粗心和不細(xì)心等等原因，我們?cè)诮诸^上也會(huì)看見(jiàn)許許多多的錯(cuò)別字。只要我們細(xì)心，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)在改別人的作文的時(shí)候的錯(cuò)別字。
我們?cè)僖膊灰趯?xiě)錯(cuò)別字了，為中華的.文字增添一份純潔，讓中華的文字更美好。
錯(cuò)別字讓我懂得了：寫(xiě)錯(cuò)別字會(huì)鬧出天大的笑話，有時(shí)還會(huì)造成很大的危險(xiǎn)，我以后在掌握字詞字詞方面要扎扎實(shí)實(shí)。寫(xiě)作業(yè)要認(rèn)真，作業(yè)寫(xiě)好后要認(rèn)真的檢查，特別是作文用詞要恰當(dāng)，不鬧出類似的笑話，提高自己的寫(xiě)作水平。
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