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“足球之戰(zhàn)”作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的“足球之戰(zhàn)”作文，歡迎閱讀與收藏。
“足球之戰(zhàn)”作文1
足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，歷史十分悠久。早在我國(guó)古代，人們就開(kāi)始進(jìn)行這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)了，當(dāng)時(shí)稱為“蹴鞠”或“蹋鞠”，“蹴”和“�！倍际翘叩囊馑�，“鞠”是足球的名字。而希臘人和羅馬人在中世紀(jì)也進(jìn)行了這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，并稱其為“哈巴斯托姆”。
就在今天，我校首屆“白帝杯”小學(xué)生足球比賽，第四場(chǎng)預(yù)賽，在和平小學(xué)操場(chǎng)上拉開(kāi)了帷幕�，F(xiàn)在，就讓我們一起來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)看看吧！
“嗶——”隨著一聲哨響，比賽正式開(kāi)始了，我們班足球隊(duì)的守門(mén)員——王雄俊，弓著腰，雙手放在膝蓋上，好像準(zhǔn)備隨時(shí)攔球；其余的隊(duì)員們奮力搶球、布陣，仿佛馬上就要給對(duì)手致命的一擊……剛開(kāi)始不久，對(duì)方的.主力——徐家強(qiáng)向右虛晃了一下，使出假動(dòng)作引我方守門(mén)員上當(dāng)，隨即飛起一腳，向左猛射。球飛快地沖過(guò)去，我們的心頓時(shí)懸到嗓子眼，不敢作聲。就在即將破門(mén)的那一剎那，王雄俊像壓緊的彈簧突然松開(kāi)，一個(gè)虎躍，將球抱住，又立刻投了出去。我們班不約而同的為球員鼓舞，也松了一口氣。上半場(chǎng)，雙方實(shí)力相均，誰(shuí)也沒(méi)有進(jìn)球。而到了下半場(chǎng)，形式就有所變化了。劉天樂(lè)和倪興睦由于上半場(chǎng)太過(guò)努力，以至于體力透支；陶俊鵬換下了安繼譽(yù)，卻又錯(cuò)失了兩次極佳的射門(mén)機(jī)會(huì)……
眼看著還有15分鐘就結(jié)束了，對(duì)方的主力隊(duì)員突然發(fā)力，過(guò)五關(guān)，斬六將，竟然一記猛球直射球門(mén)。羅興莊急忙來(lái)堵球，但為時(shí)已晚；王雄俊奮力向球撲去，卻沒(méi)能堵住，讓對(duì)方進(jìn)了一球。最終，我們班以0比1，輸給了對(duì)方。
通過(guò)這次的足球之戰(zhàn)，我明白了成功的秘訣：團(tuán)隊(duì)協(xié)作，個(gè)人能力突破，戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)不能亂，各盡其職效果好，堅(jiān)持到底才能獲勝，充滿激情才能進(jìn)球�？偠灾瑘F(tuán)隊(duì)配合才是制勝法寶。
“足球之戰(zhàn)”作文2
“哇！這只蟬真大呀！”我看到一位老人和一位青年在我家院子的棗樹(shù)下面走來(lái)走去，看樣子好像在捉蟬，他們手拿竹竿，看上去兩人配合得很默契。
我不確定他們是否真的在捉蟬，就急忙拉來(lái)媽媽問(wèn)：“他們?cè)谧鲂┦裁茨�？”媽媽笑著說(shuō)：“你昨天不是剛讀過(guò)一篇《粘蟬》的文章嗎？他們呀，正在捉蟬呢。”
我和媽媽越看越入迷，那老人拿著一根可以伸縮的竹竿，竿子的頂端有一個(gè)小小的.透明塑料袋，媽媽告訴我這就是捉蟬的工具。
那老人不費(fèi)吹灰之力就捉住了一只蟬，越捉越多……年輕人手中拿著一個(gè)空瓶，把在袋子里不停撲騰著翅膀的蟬捉出來(lái)，一一放入空瓶里，不一會(huì)兒瓶里裝著盡是蟬了。
我心想：哎，真是一群可憐的蟬呀，就這樣被他們輕而易舉地捉住了……
眼看樹(shù)上的蟬就要被捉光了，媽媽氣憤地說(shuō)：“快呀，快去吧！快去阻止他們?cè)僮较s！”我卻說(shuō)：“媽媽，可我有些不敢去呀！”“有什么不敢的？”我和媽媽吵來(lái)吵去，最后只得我倆一起去。
媽媽瞪著眼睛說(shuō)：“你們抓那么多蟬什么用��？”老人隨口說(shuō)道：“吃唄——！”我被嚇壞了，哇，他們膽子好大呀！這些大蟲(chóng)子也敢吃。
好可憐的蟬呀，那么滿滿的一瓶蟬兒一定是一個(gè)“合唱團(tuán)”吧，看來(lái)我家棗樹(shù)上的“合唱團(tuán)”要散伙了……
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