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再別曾經(jīng)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的再別曾經(jīng)作文，歡迎大家分享。
再別曾經(jīng)作文1
快接近考試了，有一大堆作業(yè)要做，真煩。先要做語(yǔ)文、再做數(shù)學(xué)、還有英語(yǔ)，這些多要做真納悶！可是這又有什么辦法呢？
我的語(yǔ)文、英語(yǔ)方面還算挺好，可是數(shù)學(xué)我可就慘多了。一想起數(shù)學(xué)我就還害怕緊張，就想不出答案。拖著時(shí)間越久越寫(xiě)不出來(lái)。假如我有一本時(shí)間日歷該有多好��！一翻時(shí)間就過(guò)了，這樣就能夠不用考試?yán)�！可這是不能夠?qū)崿F(xiàn)的，心里煩惱極了。這可怎么辦呢？
還有媽媽老是在家里管著我，讓我寫(xiě)這個(gè)，寫(xiě)那個(gè)。我不明白媽媽為什么不理解我，小孩子也應(yīng)該有自己的`空間呀！我真希望大人們能夠換個(gè)角度來(lái)想，如果他們被大人指指點(diǎn)點(diǎn)他們會(huì)開(kāi)心嗎？
唉！成長(zhǎng)的煩惱真多��！
再別曾經(jīng)作文2
“ 我相信，回憶永遠(yuǎn)不會(huì)消亡。它只是坐在某片樹(shù)蔭下慢慢療傷。歲月凝成一顆珍珠，丟在地上，冰涼。放在手里，滾燙�！痹俅畏_(kāi)舊時(shí)的物件，津津有味地回憶曾經(jīng)的時(shí)光，或歡快，或憂(yōu)傷。
我還是十分忘不了，那年小學(xué)畢業(yè)的夏季。
光暗分明的清晨，夏風(fēng)悄悄走進(jìn)校園，摩挲著樹(shù)葉，輕柔柔的。蕩漾著湖面，波光粼粼的。同學(xué)們靜悄悄地相伴走進(jìn)校園，不忍心打擾這一份夏靜，期望著多一點(diǎn)美好。明朗朗的教室里，有同學(xué)們和諧的談笑聲環(huán)繞。陽(yáng)光映著樹(shù)葉，倒出一片陰影，散落在課桌上。我分外享受這一段時(shí)光，在我心里，再也沒(méi)有比此時(shí)更讓人留戀的了。
享受不久，匆匆，同學(xué)急忙讓我?guī)兔Π鸭垪l上的字刻在黑板上，她說(shuō)：須抓緊。老師們就要來(lái)了！
十萬(wàn)火急之時(shí)，我急忙抽出一支粉筆，雙眼凝聚在一個(gè)焦點(diǎn)在紙片上飛快的掃射，大腦高速旋轉(zhuǎn)，右手快速揮動(dòng)，在黑板上寫(xiě)下幾個(gè)認(rèn)真而歪歪扭扭的，充滿(mǎn)稚氣的字：
風(fēng)清云淡子將別，慈師莫要掛至深�？傆虚e暇將相會(huì)，那時(shí)笑談融樂(lè)間。 我們將寫(xiě)下這幾句詩(shī)的黑板用另一塊黑板遮住，想在關(guān)鍵的時(shí)候，拉起，給老師們一個(gè)驚喜。
穿著潔白裙子，青絲自然灑落在雙肩上的費(fèi)老師，伴著輕快的`步伐聲，緩緩走進(jìn)教室，格外動(dòng)人。她首先對(duì)著我們微笑，那是多么自然而甜美的笑啊。我們還自以為是，以為老師卻不會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的“小秘密”�？烧l(shuí)知？她卻優(yōu)雅地轉(zhuǎn)過(guò)身去，看著黑板邊露出的粉筆字的一角。將它拉開(kāi)，是一首用歪歪扭扭的字寫(xiě)成的一首小詩(shī)。她突然驚訝地捂住了嘴，格外地驚訝且感動(dòng)且興奮地不停地問(wèn)我們：這是你們寫(xiě)的嗎？這是你們寫(xiě)的嗎？……我們笑著不出聲，實(shí)際已經(jīng)默認(rèn)了。
我們班不同于別的班，老師和學(xué)生一起奢侈地唱著歌，去外旅游等等。僅僅是圍在老師旁邊坐著，聽(tīng)著老師講他們自己學(xué)生時(shí)代的往事，或是趣事，或是傷心事。或是聽(tīng)著老師說(shuō)著與我們之間發(fā)生的事情，產(chǎn)生的感情。同學(xué)們的目光都被深深吸引住了，都聽(tīng)得十分投入，有時(shí)笑得險(xiǎn)些從椅子上摔下來(lái)，有時(shí)則哭成“淚人”。記得老師說(shuō)過(guò)，在被校長(zhǎng)分配到我們班前，她曾因?qū)⒁c學(xué)生們離別之事，在校長(zhǎng)面前大哭�！瓌傔M(jìn)入我們班級(jí)，她擔(dān)心自己無(wú)法融進(jìn)我們這個(gè)群體，不知道如何與我們交流，怎么與我們談心。她生怕同學(xué)們會(huì)討厭她，憎惡她，害怕她……她說(shuō)著，眼淚總是不自覺(jué)的從眼角流出。她還夸我們很乖，很聰明，很懂事。時(shí)至境遷已一年半多了，然而對(duì)她當(dāng)時(shí)的一言一語(yǔ)，一笑一泣，都是記得那樣清晰，仿佛仍能浮現(xiàn)在眼前一般。
老師還為我們準(zhǔn)備了一個(gè)蛋糕，一個(gè)滿(mǎn)是點(diǎn)綴著巧克力和水果的大蛋糕，是我們喜愛(ài)的口味。每塊白巧克力上，都用黑巧克力醬精致地刻著我們每個(gè)人的名字。左老師，幫我們切下屬于我們自己的那一塊，安靜地坐在課桌上，談著笑，吃著蛋糕。窗外的樹(shù)葉緩緩地動(dòng)，一線(xiàn)陽(yáng)光時(shí)而射入眼睛，時(shí)而照著樹(shù)葉，在桌面上映成一塊動(dòng)影。過(guò)了不久，教室內(nèi)就熱烘烘地開(kāi)始了分外激烈的“蛋糕運(yùn)動(dòng)”。這估計(jì)是即“五四運(yùn)動(dòng)”之后，最是激烈的學(xué)生運(yùn)動(dòng)了。這次運(yùn)動(dòng)進(jìn)行了大概半小時(shí)的時(shí)間，半小時(shí)里，班里蛋糕飛旋，“刀光劍影”。各種花式“中槍”，一觸即發(fā)。各種“中槍事件”，讓一切學(xué)生們都不經(jīng)意融入其中。同學(xué)們玩得暢快淋漓，樂(lè)不開(kāi)支。
這短暫的三四個(gè)小時(shí)的時(shí)光，確定我至今還在不停的回味。它是無(wú)法再抱住的縹緲，卻也是無(wú)法散去的回味。
再別了曾經(jīng)，它給予我無(wú)限的安慰與愁緒。但也讓我充滿(mǎn)希望，心懷光明，更進(jìn)未來(lái)。
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